班组长沟通技巧管理技能训练
班组长沟通技巧管理技能训练详细内容
班组长沟通技巧管理技能训练
课程背景:
制造业班组长的高效沟通能力是保障生产指令精准传达、团队协作顺畅及问题快速解决的核心要素。当前制造业面临员工代际差异、跨部门协作复杂、信息传递失真等挑战,传统单向指令式沟通易引发误解与冲突。本课程聚焦制造业真实场景,通过工具导入与实战演练,帮助班组长掌握结构化沟通技巧,实现从“单向命令”到“双向协同”的转变,打造高信任、低内耗的生产团队。
课程收益:
明确班组长在沟通中的核心角色与责任;
掌握结构化沟通模型(如GROW、非暴力沟通);
提升跨层级、跨部门协作沟通效率;
熟练运用冲突化解与反馈技巧;
设计标准化沟通流程(如班前会、交接班)。
课程时间: 1天,6小时/天
授课对象: 制造业班组长
授课方式: 理论讲解15%+工具应用25%+案例分析20%+实操演练30%+成果产出10%
课程大纲
一、沟通认知与角色定位
>班组长沟通的核心价值
目标:信息精准传递、团队共识达成、矛盾高效化解
角色:信息枢纽、矛盾调解者、文化传递者
案例演示:《生产线指令误解引发的批量返工》
因口头传达模糊导致参数设置错误
标准化沟通流程的补救与优化
实操演练:学员绘制《班组常见沟通痛点地图》
成果输出:《沟通职责自检表》
二、高效沟通模型与工具
工具:5W1H法、金字塔原理
>结构化沟通四步骤
明确目标:沟通需达成的核心结果
逻辑分层:先结论后细节,避免冗余
双向确认:提问+复述确保信息一致
行动闭环:明确责任人、时间节点
>制造业场景应用
任务分配:使用5W1H(何人、何事、何时、何地、为何、如何)
问题汇报:金字塔原理(结论-原因-对策)
案例视频:《跨部门设备维修的沟通僵局》
技术部与生产部责任推诿
运用结构化沟通快速定位问题
实操演练:学员模拟“紧急订单任务传达”场景
成果输出:《任务沟通模板》
三、跨层级沟通技巧
工具:向上汇报三明治法、向下沟通GROW模型
>向上沟通:精准表达与资源争取
三明治法:成果+需求+承诺(如“已完成90%产能,需增加2名临时工,承诺本周达标”)
>向下沟通:目标对齐与动力激发
GROW模型:目标(Goal)-现状(Reality)-选项(Options)-意愿(Will)
案例演示:《夜班效率提升的资源申请》
班组长通过数据化汇报争取设备支持
运用GROW模型与员工制定改进计划
实操演练:学员设计“质量异常向上汇报话术”
成果输出:《跨层级沟通话术卡》
四、冲突管理与反馈技巧
工具:非暴力沟通(NVC)、三明治反馈法
>冲突化解四要素
观察:描述事实而非评价(如“A工位今日未完成巡检” vs “你总是偷懒”)
感受:表达影响(如“我担心设备隐患”)
需求:明确核心诉求(如“需要每日定时巡检”)
请求:提出可行方案(如“能否每日10点前完成?”)
>负面反馈技巧
三明治法:肯定+改进建议+鼓励
案例演示:《老员工抗拒新工艺的冲突事件》
班组长运用NVC化解对立情绪
通过反馈技巧引导技能升级
实操演练:学员模拟“员工重复操作错误反馈”场景
成果输出:《冲突沟通话术模板》
五、班前会与交接班沟通标准化
工具:班前会四步法、交接班清单
>高效班前会设计
目标对齐:今日产能、质量重点
风险预警:设备状态、物料瓶颈
任务分配:明确责任人、协作节点
士气激发:简短鼓励或案例分享
>交接班关键点
信息可视化:使用交接班看板(生产进度、异常未闭项)
清单化管理:设备状态、在制品数量、待处理问题
案例演示:《信息遗漏导致的交班延误》
因口头交接遗漏引发设备故障
清单化管理后故障率下降60%
实操演练:学员设计“15分钟标准化班前会流程”
成果输出:《班前会/交接班清单模板》
李修平老师的其它课程
可量化的责任心 ——责任担当与落实的新思维 12.28
课程时间:2天,6小时/天课程对象:全员/部门负责人/各级管理者课程背景:企业中提及与责任相关的话题,如责任意识、责任心、负责任等等,参加过工作的人都耳熟能详。但如果具体说一下责任是什么?可能答案会有很多种,到底什么是责任,而做到什么样才算有责任呢?责任有点像爱情,大家都知道它的存在,但是没有人能够说清楚。爱情说不清楚,所以才吸引人们去追逐和体验,可是责任却
讲师:李修平详情
课程时间:12天,6小时课程对象:部门负责人/中基层管理者课程背景:彼得德鲁克说过:“目标并非命运,而是方向;目标并非命令,而是承诺;目标并不是决定未来,而是动员企业的资源与能源,以便塑造未来的手段。”企业的部门主管/负责人,各级管理人员,都一定会负责一个或多个目标的实现或是监管,随着企业的不断扩大或业务的不断增加,对管理人员实现目标的要求也在不断提高。由于
讲师:李修平详情
高效沟通——三思而后行的沟通技术 12.28
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/各级管理者/储备干部课程背景:沟通是人与人之间传递信息、传达情感、传播思想的必经之路,沟通更是企业管理人员必备的基本技能之一,企业从战略到具体目标的计划、跟进、评估;企业人才的选、育、留、用;上下级之间、部门与部门之间的信息传递和问题解决都有赖于沟通的效果来决定。那么:★如何在企业战略目标实现过程中发挥沟通
讲师:李修平详情
问题分析与解决 ——从问题到创新的全流程设计 12.28
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/各级管理者/优秀员工课程背景:企业在日常经营管理过程中,每个人都不可避免地要面对问题,可以说只要企业保持运营,问题就会不断出现。企业的管理者和员工每天都必须要面各种各样的问题,从某种意义上来说,解决问题能力已成为管理者和员工的基本能力。如果企业的每一个人都能有效的处理和解决问题,必然产生事半功倍的效果。发生
讲师:李修平详情
卓越管理者五项技能修炼 12.28
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/部门经理/储备管理课程背景:决定一家企业成功的要素有很多,其中,战略、人员、运营流程是核心的三个决定要素。如何将这三个要素有效地结合起来,是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合,才能决定企业最终的成功,结合的关键就在于团队的管理者。团队管理者是团队的方向和依靠,向上承接高层的战略
讲师:李修平详情
MTP管理技能提升训练 12.28
课程时间:10天,6小时/天(可视实际需求选择学习)课程对象:中层管理者/一线经理/储备管理干部课程背景:《MTP管理技能提升训练》起源于美国,后导入到日本和我国的台湾,随着改革开放的快速发展,1998年开始进入我国。MTP关注于企业管理的基础技能,主要包括管理的基本概念/目标与计划/控制与协调/人的需求与激励/员工的辅导与培育/问题分析与解决/领导与授权等
讲师:李修平详情
新晋管理者的八堂必修课 12.28
课程时间:2天,6小时∕天课程对象:新晋管理者、储备干部课程背景:对于刚刚从员工晋升为管理者的新任管理者来说,首先是角色身份的转变,随之而来的是思维框架的转换,最后的做事主体的转移,即从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。那么:★管理与员工在思维、行为、素养、工作习惯上有哪些不同?★作为管理者要具备哪些管理技能?★如何通过员工达成团队目标?★如何协
讲师:李修平详情
新晋班组长 —— 基层新晋班组长八项核心技能修炼 12.28
课程背景:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中
讲师:李修平详情
课程背景:班组长作为生产一线的核心管理者,其能力直接影响生产效率、质量管控与团队稳定性。当前制造业面临数字化转型、精益化生产升级等挑战,传统班组长普遍存在管理方法粗放、数字化工具应用不足、跨部门协作能力薄弱等问题。通过系统化培训,可帮助班组长掌握现代化生产管理工具(如MES系统、5S现场管理)、团队激励方法及异常问题处理流程,实现从"技术骨干&qu
讲师:李修平详情
卓越班组长 —— 卓越班组长八项核心技能修炼 12.28
课程背景:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中
讲师:李修平详情
- [潘文富]公司规范化改革的前期铺垫
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉,
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





