目标设置主题行动学习工作坊
目标设置主题行动学习工作坊详细内容
目标设置主题行动学习工作坊
课程背景：
企业培训归根到底是两个方面的问题：一是企业要实现战略目标，过程中会遇到各种问题，而通过分析也可以找到有效的解决问题的方法，然后就开始执行解决，可是执行效果通常是达不到要求的，各级管理者也都很无奈，为什么一个可以解决问题的方法不能执行呢？很多管理者认为这是执行力的问题，其时不是执行力的问题，是我们要分析的第二个方面的心智模式的问题；二是企业各级管理者或是任务执行者在工作中只是得到从上到下的指令要怎么做，看上去解决问题的方案也很合理，但是这种解决问题的方案不是我想要的，所以会产生了抵触心理，很多管理者把这种现象称之为“态度”的问题，觉得是部属工作态度不端正，其实是心智模式的问题。你的解决问题的方法很好，但是我认为没必要那样做，你压迫我强行做，我只能假装着做。
行动学习概念是1938年提出的，具体的行动学习的理论与方法是在瑞文斯1971年出版的《发展高效管理者》中。这位爱因斯坦的学生没有在物理领域发展，却开创了一个全新的学习领域，他用公式“L=P+Q”来说明基本观点，其中“L”代表学习，“P”指程序性的知识的获得，而“Q”则代表洞察性的问题。到了20世纪90年代末，美国乔治华盛顿大学的人力资源开发教授马奎特了版了《行动学习进行时》一书，发展了行动学习的公式：
AL=P+Q+R+I
AL（Action Learning）：行动学习
P（Programmed）：结构化知识
Q（Questions）：质疑（提出有洞察性的问题）
R（Reflection）：反思
I（Implementation）：执行
即：行动学习=结构化知识+质疑+反思+执行
课程收益：
本课程主要针对 “知”、“行”合一的训练构架，
并注重实际管理问题的解决。同时课程采取当今
美国权威的6D成果转化模式，为客户提供富有
借鉴意义的最佳实践和指导。通过运用 6D法则，
在企业学习与发展活动中，能够设计、引导、记
录学习与发展课程的整个过程，从而真正从学习
课程中获得较高的投资回报率。
理论＆工具：
☆ 3T3S破题法
☆ 愿景地图
☆ SWOT分析
☆ 承诺书
☆ 团队共创法
☆ 行动计划表
☆ 城镇会议
课程模型：
课程时间：2天，6小时/天
授课对象： 部门负责人/一线经理
授课方式：行动学习：讲师讲授20%+案例分析30%+成果产出50%
课程大纲
前奏：课程背景
具体说明：企业业务部门和培训部门共同完成对学员学习兴趣的启发活动
乐章1：课题确认
促动工具：3T3S破题法则
1．小组研讨目标
2．目标提交评估
3．目标澄清确认
具体说明：小组的目标结合实际工作需要，由小组成员、企业领导和辅导老师共同评估
成果输出：各小组产出明确的《挑战性目标》
乐章2： 明确问题
一、共启愿景
促动工具：愿景地图
1．积极
2．具体
3．感性
4．独特
5．共享
具体说明：小组共创实现了目标之后的收获和庆祝形式
成果输出：各小组产出《愿景描绘图》
二、现状分析
促动工具：SWOT分析
1．优势分析
2．劣势分析
3．机会分析
4．威胁分析
具体说明：通过对现状的分析发现实现目标需要解决的几个问题
成果输出：各小组产出《实现目标的问题》
三、承诺仪式
促动工具：承诺书
1．团队集体行为
2．可实施可监督
3．符合企业文化
4．惩罚奖励共存
具体说明：小组成员对实现目标的承诺书，由领导和辅导老师评估通过
成果输出：各小组产出《实现目标的承诺书》
乐章3： 解决问题
一、共创对策
促动工具：团队共创法
1．聚焦问题
2．集思广益
3．归类整理
4．提炼要点
具体说明：小组以个人和集体头脑风暴的方式寻找解决问题的对策，并把所有对策进行结构化的设计
成果输出：各小组产出《结构化的解决问题方案》
二、行为计划
促动工具：行动计划表
1．具体的步骤
2．任务的分配
3．责任人确定
4．起止的时间
具体说明：小组实现目标的行动计划方案及具体的任务分配，每个人的责任和任务达成的要求
成果输出：各小组产出《每个对策的行动计划》
终曲：成果汇报
促动工具：城镇会议
1．计划呈现
2．评委质疑
3．完善计划
具体说明：各小组的行动计划经过评委组的质疑和提问，由小组完善计划
成果输出：各小组产出《企业领导认可的目标行动计划方案》
李修平老师的其它课程
可量化的责任心 ——责任担当与落实的新思维 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：全员/部门负责人/各级管理者课程背景：企业中提及与责任相关的话题，如责任意识、责任心、负责任等等，参加过工作的人都耳熟能详。但如果具体说一下责任是什么？可能答案会有很多种，到底什么是责任，而做到什么样才算有责任呢？责任有点像爱情，大家都知道它的存在，但是没有人能够说清楚。爱情说不清楚，所以才吸引人们去追逐和体验，可是责任却
讲师：李修平详情
课程时间：12天，6小时课程对象：部门负责人/中基层管理者课程背景：彼得德鲁克说过：“目标并非命运，而是方向；目标并非命令，而是承诺；目标并不是决定未来，而是动员企业的资源与能源，以便塑造未来的手段。”企业的部门主管/负责人，各级管理人员，都一定会负责一个或多个目标的实现或是监管，随着企业的不断扩大或业务的不断增加，对管理人员实现目标的要求也在不断提高。由于
讲师：李修平详情
高效沟通——三思而后行的沟通技术 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业团队负责人/各级管理者/储备干部课程背景：沟通是人与人之间传递信息、传达情感、传播思想的必经之路，沟通更是企业管理人员必备的基本技能之一，企业从战略到具体目标的计划、跟进、评估；企业人才的选、育、留、用；上下级之间、部门与部门之间的信息传递和问题解决都有赖于沟通的效果来决定。那么：★如何在企业战略目标实现过程中发挥沟通
讲师：李修平详情
问题分析与解决 ——从问题到创新的全流程设计 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业团队负责人/各级管理者/优秀员工课程背景：企业在日常经营管理过程中，每个人都不可避免地要面对问题，可以说只要企业保持运营，问题就会不断出现。企业的管理者和员工每天都必须要面各种各样的问题，从某种意义上来说，解决问题能力已成为管理者和员工的基本能力。如果企业的每一个人都能有效的处理和解决问题，必然产生事半功倍的效果。发生
讲师：李修平详情
卓越管理者五项技能修炼 12.28
课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业团队负责人/部门经理/储备管理课程背景：决定一家企业成功的要素有很多，其中，战略、人员、运营流程是核心的三个决定要素。如何将这三个要素有效地结合起来，是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合，才能决定企业最终的成功，结合的关键就在于团队的管理者。团队管理者是团队的方向和依靠，向上承接高层的战略
讲师：李修平详情
MTP管理技能提升训练 12.28
课程时间：10天，6小时/天（可视实际需求选择学习）课程对象：中层管理者/一线经理/储备管理干部课程背景：《MTP管理技能提升训练》起源于美国，后导入到日本和我国的台湾，随着改革开放的快速发展，1998年开始进入我国。MTP关注于企业管理的基础技能，主要包括管理的基本概念/目标与计划/控制与协调/人的需求与激励/员工的辅导与培育/问题分析与解决/领导与授权等
讲师：李修平详情
新晋管理者的八堂必修课 12.28
课程时间：2天，6小时∕天课程对象：新晋管理者、储备干部课程背景：对于刚刚从员工晋升为管理者的新任管理者来说，首先是角色身份的转变，随之而来的是思维框架的转换，最后的做事主体的转移，即从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。那么：★管理与员工在思维、行为、素养、工作习惯上有哪些不同？★作为管理者要具备哪些管理技能？★如何通过员工达成团队目标？★如何协
讲师：李修平详情
新晋班组长 —— 基层新晋班组长八项核心技能修炼 12.28
课程背景：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中
讲师：李修平详情
课程背景：班组长作为生产一线的核心管理者，其能力直接影响生产效率、质量管控与团队稳定性。当前制造业面临数字化转型、精益化生产升级等挑战，传统班组长普遍存在管理方法粗放、数字化工具应用不足、跨部门协作能力薄弱等问题。通过系统化培训，可帮助班组长掌握现代化生产管理工具（如MES系统、5S现场管理）、团队激励方法及异常问题处理流程，实现从"技术骨干&qu
讲师：李修平详情
卓越班组长 —— 卓越班组长八项核心技能修炼 12.28
课程背景：班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中
讲师：李修平详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315