高绩效团队打造与员工激励_贺君宏_企业内训课程

高绩效团队打造与员工激励

培训讲师：贺君宏

讲师背景：
贺君宏老师MTP管理才能发展教练资深流程优化咨询师、企业管理教练岭南管理学院MBA清华大学应用心理学、香港光华管理学院职业经理人曾任：永成电器（港资3500人）培训经理曾任：实用电器集团（港资企业15000人）人力资源经理曾任：理光电装深圳详细>>

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高绩效团队打造与员工激励详细内容

高绩效团队打造与员工激励
──Peter F Drucker德鲁克认为：先有团队才能确定工作，所以“企业的使命和任务，必须转化为目标，而目标的执行来自于高效的团队”。

一个优秀的公司，依赖于一个高效的团队，而团队多数来自于懂得团队建设与有高效团队精神的个人。

1、为什么团队组建初期，各路精英集聚一堂，经营理念理解却不能快速达成一致？

2、为什么个人价值观凌驾于组织的价值观？

3、为什么个人工作理念不能跟公司要求协调一致？

4、为什么执行力较弱？团队整体感觉效率低？

……

人在一起叫聚会，心在一起叫团队，没有完美的个人，只有完美的团队。

领导力就像美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。

──Warren Bennis 沃伦.班尼斯麻省理工学院博士、组织发展理论创始人。

领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。──Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格

贺君宏老师的观点:高情商的领导力

——经营团队的核心是经营梦想

——与高层实现精神共同体

——与中层实现荣誉共同体

——与员工实现利益共同体

——和员工一起完成一个伟大的事业

——团队梦想就是用一伙人影响另一伙人
1.了解高绩效团队固有特征，学习高绩效团队建设方法——认知转变；

2.掌握高绩效团队建设工具，提高个人全局意识及思维——意识转变；

3.培养具远见卓识的预见力，塑造自身先时而变学习力——立身之本；

4.有效实现令行禁止执行力，造就不令而行自身影响力——团队高效。
第一单元团队的五种机能性障碍

1、群体与团队的区别

2、团队的特征

3、团队发展的五个阶段

 初创期

 沟通期

 工作期

 高效期

 衰退期

第二单元高绩效团队建设方法

1、团队建设构成的5P

管理的起点——基于目标设定

——定义目标的工具：SMART

——找到目标的工具：SWOT组合

——分解目标的工具：KSF+KAI

——量化指标的工具：TQCM

2、团队建设12C

第三单元凝聚力（高情商的团队领导）

1、用好人思维复盘

回归管理的基本面，反思用人行为背后的思维路径依赖和思维定式，习以为常的用人现象，其实是用人思维的标准误把本来当正确，用案例来引导用人的思维方法。

——合适的人放在合适的位子上——知人善任测试及解读

——用人勿求全责备——尺有所长，寸有所短，如何利用他人的优劣势

（视频反思）

——贤者居上，能者居中，智者居侧，工者居下，给自己的团队人员画脸谱图（角色、定位、优劣势、）

2、带团队

企业中，人最难管，又不得不管，如何通过事情来改变人，必须是基于行为的有效管理实践，诊断团队管理现状问题，反思团队管理策略，重塑团队。

——复盘团队的疑难杂症：帮派，推诿，官本位，混日子，新老难容；

——团队管理复盘新工具：双轨式辅导，承诺式激励，亲情式关怀

高效执行力

3.高效执行

执行心态、执行心态培养

 ——谁是执行者、什么是执行力

——找出执行短板原因

——在是非错对之间建立一个明确的界限和标准

3.培育辅导

3.1辅导员工要解决的问题

——解决意愿问题

——解决实践问题

——解决能力问题

3.2辅导员工的三次转化

 以动机导航

 以权力制约

 以制度规范

 以文化调配

 以结果检验：

4、员工激励原理

——员工为什么满意？为什么不满意？

——理解双因素理论：保健因素与激励因素的实质

2、案例分析：某公司“6感”激励法

1）仪式感

 行拜师礼，名师才能出高徒，反对不教而诛

 师出有名，师徒责任要划分，训练才能有型

2）认同感

 文化认同，学习企业文化，避免文化虚设

 学习规矩，要想让员工守规矩，首先懂规矩

3）目标感

 价值追求，关注企业的目标同时关注员工目标

 方向清晰，方能全力以赴，避免“如水浮萍”

4）亲切感

 同理共情，提高管理者的情商，避免“清光脸”

 情感关怀，感动才能赢得尊重，杜绝“假仁义”

5）娱乐感

 兴趣调查，以人为本的激励时正激励，

 快乐工作，心情好了才能工作好

6）价值感

 满足自我，及时激励，荣誉现行，线上线下

 激励先行，尊重自我才能自我实现

3、非物质文化激励

——早会激励

 是基层管理的重要园地

 是公司重要的文化纲络，改变部属的思想，行为，观念好习惯，提升个人的价值观

 带动部门气氛及提供良好沟通园地

——非物质激励

 文化激励

 榜样激励

 感情激励

 表扬激励

 宽容激励

 目标激励

 荣誉激励

 兴趣激励

 参与激励

 内在激励

结论：

从组织角度讲：团队建设是一种文化；

从领导角度讲：团队建设是一种表率；

从管理角度讲，团队建设是关注细节；

从执行角度讲，团队建设是一种协作；

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