《致行-党建行动学习工作坊》课程大纲
《致行-党建行动学习工作坊》课程大纲详细内容
《致行-党建行动学习工作坊》课程大纲
【党建实践系列课程之一】
《致行-党建行动学习工作坊》
【课程背景】
行动学习引入中国有十数年，已成为许多企业和组织解决重要、复杂问题的有效工具，同时，许多企业也把它作为领导力开发、人才培养、团队建设和组织力提升的主要方法。通过有效的行动学习，企业和组织能够更加迅速的落实战略、开发新产品和服务、提升产品质量、改变组织文化等。
根据党的二十大报告内容，各级组织和国有企业要全面加强党的领导、提高党建质量。要将二十大精神落实到企业实际工作中、要以党建促业务以业务强党建，这对党员干部、党建工作者提出了更高的要求。将行动学习引入到组织生活、党建活动、党建人才培养、党建问题解决等过程中就势在必行。
知是行之始，行是知之成。本课程通过学员组建行动学习小组，以组织中真实存在的党建问题为主题，让学员沉浸式的完整体验行动学习的全过程，从而掌握行动学习的技能，以最大程度达成学以致用，提升党建工作者的成就感。
【培训收益】
1、组织层面：为组织中的党建问题提出解决方案；
2、学员层面：掌握行动学习的流程及方法，能够引导组织中的行动学习。
【适用人群】
党员干部、党建工作者、党团员等
【课程形式】
讲师讲授20% + 小组讨论及讲师辅导30% + 学员练习30% + 讲师点评20%
【培训时长】1-2天（6-12小时）
【课程大纲】第一部分、课程导入
热身体验：什么是行动学习
行动学习要素及步骤简述
第二部分、行动学习体验
一、组建行动学习小组
小组成员职责分工
共同制订行动学习规则并做出承诺
二、提出问题
知识点
陈述问题的方式
不同的提问方式以澄清问题、引发探索与思考
行动练习
提出问题
小组成员轮流提问
本节输出
明确需要解决的问题
小组要达成的目标
三、分析问题
知识点
分析问题的方法：鱼骨图、头脑风暴、立场分析等
党建产生影响力的传导机制
行动练习
运用问题分析方法对本组问题进行剖析
本节输出
影响问题解决的关键因素
四、制订方案
知识点
决策矩阵
干系人分析
风险与备案
行动练习
找到尽可能多的解决问题方法
组间互助
制订方案并宣讲
本节输出
党建问题解决策略及行动方案
第三部分、行动学习引导技能赋能
知识点
党建行动学习引导师的职责
党建行动学习引导师所需技能
党建行动学习的流程、步骤及引导方法
党建行动学习引导师如何进行过程介入
如何关注行动学习成员的能力与状态
如何让行动学习对组织带来更大的价值
行动练习
互相提问
肯定与欣赏
草拟引导流程表
本节输出
党建行动学习引导师自我成长计划
第四部分、课程总结
学员分享学习收获
组间成员互相致谢
（结束）
附件：讲师简介（见下页）
讲师介绍
4793615-102235丁冬 —— 党建实战专家
◆ 硕士，MBA
◆ 20年党龄，多年党务及干部梯队培养经验
◆ ICF 认证NLP教练，4C团队教练
擅长领域：人才发展、干部梯队培养、党建课程及项目实施、行动学习
讲师资历
丁冬老师有二十年党龄及多年党务工作经验，结合十余年大型企业人才发展及战略推行经验，在推动党建与业务发展、领导力、通用管理、行动学习、心理学等多个领域有深入研究和实践，尤其擅长党建项目开展及党员干部梯队培养。以客户体验为切入点设计教学，在项目实施过程中应用教练、引导等方式增强学员体验，促进学员内在觉察和行为改变，从而使学习或培训效果落地，达成组织问题解决或推动组织变革。
主讲课程
《行动学习实战》
《砺炼-青年干部七种能力训练》
《峥嵘-党史情景沙盘》
《竞航-新中国史桌面实战沙盘》
《红潮-改革开放史情景故事》
《先锋-党业融合案例研讨》
《烽火-党建桌面实训沙盘》
丁冬老师的其它课程
《先锋™-党建促业务发展案例研讨》课程大纲 02.17
【课程背景】党的十九大报告指出：“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构，转换增长动能的攻关期。”作为国民经济的支柱产业，国有企业面临着前所未有的新机遇和新挑战。如何面对传统业态转型发展的新挑战，抓住工业化和信息化的新机遇、劳动力需求结构变化的新机遇、政府“放管服”改革带来的新机遇以及管理组织模式变革带来的新机遇，是国企
讲师：丁冬详情
《红言®-谈心谈话情景研讨》课程大纲V2.0 02.17
【课程收益】《谈心谈话》采用全情景沙盘教学，10个典型场景还原一个从党员到党支部组织委员最终成长为党支部书记，从执行到统筹安排的每一个关键节点面临的冲突和挑战。把党内重大关键节点需要的谈心谈话在情景中得到淋漓尽致的体现。课程基于建构主义的教学设计，关注学员情景带入和思想碰撞，讲师不讲大道理，跌宕起伏的课程情景，别具一格的角度还原，火花四溅的思想碰撞。让学员“
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《砺炼®-青年干部七种能力训练》课程大纲 02.17
《砺炼®-青年干部七种能力训练》【课程背景】2020年10月10日，习近平同志出席了中央党校中青年干部培训班的开班式并做了重要讲话，提出了干部尤其是年轻干部需要提升的七种能力：政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力；指出年轻干部要勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。2022年10月
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《望志106™》二十大精神学习情景实训课程大纲 02.17
【二十大系列课题之一】《望志106——二十大精神学习情景实训》【课程背景】1921年，上海望志路106号（现兴业路76号），这是中国共产党诞生的时空坐标，是百年大党壮阔征程的奋斗起点。在中国共产党建党百年之际，人们对这座老建筑的“新生”赋予了更多的期待。因为这座典型的上海风格的石库门建筑，目睹了雄鸡一唱天下白的壮丽史诗，见证着“开天辟地”的沧桑巨变。2017
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《新引擎—党建引领新质生产力》行动学习工作坊 02.17
《新引擎-党建引领新质生产力》行动学习工作坊课程大纲【课程背景】新质生产力首次提出是在2023年9月，习近平总书记在东北全面振兴座谈会时提出要“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略型新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。在2024年1月的中央政治局在第十一次集体学习中，习总书记强调“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要
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《新引擎—新质生产力解读》半天大纲 02.17
《新引擎-新质生产力解读》课程大纲【课程背景】新质生产力首次提出是在2023年9月，习近平总书记在东北全面振兴座谈会时提出要“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略型新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。在2024年1月的中央政治局在第十一次集体学习中，习总书记强调“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必
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《研习™-习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习》课程说明书【课程背景】中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。习近平
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《峥嵘®-党史情景沙盘》课程大纲（一天版） 02.17
[pic]《峥嵘®-党史情景沙盘》课程说明书【课程收益】“不忘初心，牢记使命”主题教育活动是当前党建工作的重点，“初心”是什么，如何寻找“初心”，是摆在各政府机关、企事业单位面前的一道重要命题，《峥嵘™-党史情景沙盘》通过回归情景，重温初心、感悟初心、践行初心，跟情景中的“你”一起踏上“初心之旅”。《峥嵘™-党史情景沙盘》采用全情景沙盘教学，9个典型场景还原
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《竞航®-新中国史实训沙盘》课程大纲 02.17
[pic]《竞航®-新中国史实训沙盘》课程说明书【课程背景】2021年2月20日，党史动员大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而做出的重大决策。
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《砺炼-党员干部调查研究能力提升实训》 02.17
善研——党员干部开展调查研究能力提升辅导课程（主讲：张晨杨）【课程背景】调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。2020年10月10日，习近平总书记出席中央党校中青年干部培训班的开班式并做了重要讲话，提出了干部尤其是年轻干部需要提升的七种能力，其中重点强调调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本
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