管理者角色认知与自我管理_李修节_企业内训课程

管理者角色认知与自我管理

培训讲师：李修节

讲师背景：
李修节老师国内实战派培训师中国人民大学工商管理硕士国际行动学习协会（WIAL）-台湾认证教练AMA美国管理协会认证讲师亚太人才管理协会认证讲师国内实战派培训师、咨询师从事职业：市场及销售、人力资源总监、企业副总、商学院首席培训师涉及行业：制详细>>

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管理者角色认知与自我管理详细内容

管理者角色认知与自我管理

课程大纲

**讲：管理认知-改变思路，提升格局

本讲内容：

一、管理的基本内涵

1．什么是管理，为什么要做管理，管理要做什么

2．管理者对于企业的价值又在哪里

3．管理者的五项重要工作内容

4．从管理定义中得到的启示

现场互动：你的价值在哪里

案例研讨：彼得德鲁克讲管理；任正非的管理践行

二、从“专业”走向“管理”的困惑

1．经理人的工作现状调查与分析

2．从专业人员转变成“新经理”的痛点所在

3．骨干精英走向优秀管理面临的三大挑战

4．从新晋迈向优秀的两项重要修炼

现场互动：技术或业务能干好，管理就能干好？

三、做好管理者角色转变的关键所在

1．认清转变，正视区别，提高格局

2．针对性发展的三大管理能力

3．六项态度指标，缺一不可

案例研讨：老妇人养鸡与泰勒的科学管理实践

第二讲：角色定位-摆正位置，发挥价值

本讲内容：

一、做上级的好帮手-尽心辅佐

1．与上司相处的三大误区

2．打开与上司相处的正确操作两个基本原则

3．辅佐上司，做好四件事情

4．认识领导的风格，自我调整，学会适应

5．在工作情景中体现能力和担当

现场互动：职场红人；辅佐的内涵

情景模拟：高效工作汇报法；郭红应该怎么办？

二、做下级的好领导-引领教导

1．引领——指引方向，别人愿意跟走

2．教导——解决工作问题，做下属成长的导师

3．采用因人而异的管理方式

4．专题：新生代员工的管理

5．建立信任-展开协作-实施领导

现场互动：员工凭什么听你的；你眼中的新生代

情景模拟：马老板的领导力

案例研讨：新生代员工的管理

三、做平级的好伙伴-合作协调

1．职责流程为根本

2．沟通协作来润滑

3．常怀一颗同理心

现场互动：为什么都不愿意管

案例研讨：三个和尚的新故事；怎么沟通比较合适

第三讲：高效工作-方向正确，方法得当

本讲内容：

一、事件规划，做正确的事

1．为什么总用做不完的工作

2．事件和精力管理的重要意义

3．三种管理者工作状态

4．正确的事件规划管理

5．高效率导向型与高价值导向型

6．管理者行为习惯的养成

情景模拟：新晋管理者张倩的一天

二、高效执行，正确的做事

1．员工缺乏执行力的分析和反思

2．管理者在提升效率方面的重要作用

3．提高效率，实现价值的三个基本动作

4．优秀管理者布置任务方面的四个基本要求

5．激发员工挑战困难任务的欣赏式探询

6．有效监督，持续贯彻落实

情景模拟：为什么传达不下去

现场互动：监督还是监视

视频案例：乔致庸的领导艺术

三、复盘反思，持续改进提升

1．管理者成熟度的判定

2．提升自我的核心

3．管理者的结构化反思方法

4．简单的复盘日志运用

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