情境领导-因材施教做领导的秘笈   02.13

课程背景：当今时代已处于快速发展变化的阶段，任何的组织和个人都能够深切感受到在各种不确定的环境中谋求发展的压力与挑战。如何能够在各种竞争中塑造组织的核心竞争力，使组织获得长远且稳定的发展？答案指向---优秀人才而培养人才的责任就在于各层级团队的领导者。什么样的领导者才是优秀的领导者？在创造组织高绩效的同时，培养更多优秀人才的领导者是组织最需要的。课程核心：本

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教练领导力-赋能下属的三把钥匙   02.13

【课程背景】外部环境数字时代不确定性已成常态，这对企业的战略、运营和管理与互动沟通都提出了颠覆性的新要求，要求组织中各层级的员工在与他人的互动方式上也要从原来的追求规则、流程等控制指令为主的传统沟通方式，转变为激发他人的愿景使命、让他人自动自发的高度参与、发挥其主动性与创造力，提升内驱力的新型沟通方式。目前无论外部环境还是企业内部环境都在发生着巨大变化，使得

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戏说团队-打造高效团队合力   02.13

【课程背景】团队协作，是一个老生常谈却经久不衰的管理学话题。诸多企业或组织中不同程度的存在协作失调，这有可能会导致如下后果：团队氛围表面一团和气，但工作效率不高;缺少一致的团队目标指引,人心涣散;团队内及团队间存在沟通障碍,矛盾冲突不断;只等领导发号施令,缺乏积极主动的责任担当;相互猜忌、内讧四起、内耗严重,骨干员工流失等。怎样才能破除团队协作的魔咒,让团队

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精萃——经验萃取四步法   02.13

【课程背景】您的组织是否曾经或正在遭遇以下问题：●如何让新员工快速融入组织、胜任岗位要求并开展工作？●如何把老员工身上的好经验和绝招更有效的挖掘出来，复制给别人？●新业务、新产品、新客户经常变化，如何树立标杆并高效普及全员？●老员工离职，人走了，经验也被带走了，如何把个人优秀经验留在企业？越来越多的企业逐渐认识到经验萃取和积累的重要性，并开始尝试积累和应用。

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点实成课-精品课程设计开发工作坊   02.13

²课程背景：您是否面临这样的问题：·作为业务领域的领导或专家，如何有效务实地开发有针对性的面授课程？·如何能够把个人的隐性经验显性化，把成功的经验和诀窍在课程中向学员有效赋能？·讲授的内容很专业但是很枯燥、导致培训氛围很沉闷，影响了培训效果。怎样才能提升课程的吸引力和学员的参与性，使学员听得懂、喜欢听、学得会、用得上？学员收获：·能够准确把握需求，精准定位自

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精思妙语——三步掌握结构性思维   02.13

课程背景：在工作中你是否也遇到过这样的难题？难题1---口头表达杂乱无章：自己的观点和思路，如何能精准表达、说服他人、达成一致？难题2---文字表达信息堆砌：撰写各类方案和报告，如何才能突显重点和展示亮点？难题3---问题解决毫无头绪：面对问题，要如何思考把问题分析透彻、轻松搞定？《结构性思维》课程可以助你轻松化解以上难题：《结构性思维》是一门互动训练类课程

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想 说-逻辑思考与魅力表达   02.13

【课程背景】在工作中你是否也遇到过这样尴尬的场景？平时开会时，被叫起分享项目进展以及建议，语无伦次、词不达意；年终总结汇报时，自己辛辛苦苦干了一年，千头万绪可却不知从何说起，；单位竟聘时，站在台上口干舌燥、可大脑一片空白。总之，遇到公开讲话总是说不到重点、讲不出亮点。如何面对自己不知所云的尴尬？如何将头脑中的千头万绪，转化成出口成章？如何让你说话有料、有序、

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玩转培训项目-五步教你打造赋能型培训项目   02.13

课程背景：在当今互联网+时代的大背景下，每个组织都处在瞬息万变的市场环境中，面临着前所未有的竞争、机遇与挑战。关键人才的培养与人才梯队的搭建已经成为组织塑造核心竞争力、获取持续发展的重要举措之一。面对来自组织各业务单元的各种人才培养需求，培训管理者如何能够更充分的满足业务需求、实现效果落地、体现培训价值、真正赋能于人？培训管理者费尽心思打造的人才培养项目，是

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