TTT讲师训——从新手入门到高手进阶
TTT讲师训——从新手入门到高手进阶详细内容
TTT讲师训——从新手入门到高手进阶
《TTT讲师训——从新手入门到高手进阶》
课程大纲
一、课程描述
1.课程名称:TTT讲师训——从新手入门到高手进阶
2.培训对象:企业中高层管理者,内部培训师,培训从业者
3.培训时长:14H(2天)
4.培训目的
1)完善企业培训体系建设:通过内部讲师TTT训练,为企业培养优质的内训师队伍,推动内部经验有效传承。
2)组织经验萃取与传承:通过内部讲师有效在组织运营管理过程中总结经验,萃取、沉淀企业最佳实践方法、技能、工具等,并将其传承给其他员工,促进组织管理体系规范化、高效化。
3)整合利用资源,降低培训成本:内训师作为企业培训的核心资源,随着知识、技能的不断提升,逐步实现企业以“内训为主,外训为辅”从而有效降低培训成本。
5.课程目标
1)理解企业培训的重要价值与意义;
2)清晰认知内部讲师角色与使命;
3)了解优秀讲师职业特质与画像;
4)克服紧张的心理状态,做到自信上台;
5)清楚内部讲师职业形象与素养;
6)掌握课程设计原理与方法;
7)学会课程呈现与授课技巧。
二、培训方式
课堂讲授+故事案例+小组讨论+现场演练+多媒体视频+游戏互动
三、课程大纲
1.课程导入
1)企业培训战略价值
2)企业内训的现状
1.伤心的学员
2.困惑的讲师
3)讲师VS培训师
2.讲师角色认知与使命
1)讲师的三大职业定位
1.编剧,导演,演员
2)讲师课堂呈现三大角色
1.唤醒者,引导者,呈现者
3.讲师的职业特质与画像
1)优秀讲师的职业画像
1.好形象,能设计,会授课
2)四大讲师类型特质与优劣势
1.激励型、温和型、专业型、调整型
4.好形象:讲师职业形象塑造
1)克服怯场,自信上台
1.怯场的原因
2.应对怯场的策略
2)外塑形象,内构思想
1.艾伯特55387定律
2.头部、面部、着装、站姿、走姿、手势、表情、声音
3.言简意赅,逻辑清晰
5.能设计:课程设计与分类教学
1)成功教学的特征
1.3E原则
2)教学设计5要素
1.教学目标
2.教学对象
3.教学内容
4.教学方法
5.教学评估
3)课程教学方法
1.三维教学法
2.感性、互动、理性
3.四元教学法
4.Why、What、How、If…
5.五星教学法
6.聚焦问题
7.激活旧知
8.论证新知
9.应用新知
10.融会贯通
4)分类教学
1.三觉式(视、听、触)教学
2.三觉检测表
3.培训ASK模型与分类教学
4.知识类课程教学
5.技能类课程教学
6.态度类课程教学
6.会授课:从容授课与互动技巧
1)从容授课
1.暖场导入
2.课堂约定
3.课程展开
4.课程小结
5.课程收官
2)掌控现场
1.一笑而过
2.精彩点评
3.有效引导
4.回应问题
5.时间掌控
6.异常处理
3)互动教学
1.互动形式
2.课前互动
3.课中互动
4.课后互动
7.课程总结与回顾
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