《TTT--PPT设计制作与美化呈现》2天版(面授)--
《TTT--PPT设计制作与美化呈现》2天版(面授)--详细内容
《TTT--PPT设计制作与美化呈现》2天版(面授)--
《TTT---PPT课件制作与美化呈现》
如何让企业完全站在主导地位,使培训的效益最大化,
完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。
使企业培训走上认同文化、提高技能人才储备的良性发展循环
----为您打造内部培训师训练营
← 课程背景
培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部
分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培育上,很多讲师和企业依
然存在着诸多的问题。对于培训师而言,怎样可以让自己的授课变得轻松有趣,而又
能对学员真正有所帮助?如何发掘“客户”——学员们的真实需求?培训效果如何评估?
游戏、活动很有趣,可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩?培训
师应如何引导学员将所学运用于工作上?很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精
英和骨干,实战经验丰富,但就是不能很好的表达出来,导致上课时学员提不起兴趣
,培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平,培养一支优秀的企业内部讲师队伍
已经成为企业培训的当务之急!对于职业讲师,提升自己的开发水平、授课水平、接
受版权课程的系统训练,是一条进步成长的捷径。本课程将助您达成上述目标。
← 培训方式
理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员
分享等。
← 课程时间
2天(6小时/天,面授)
← 课程对象
企业部门经理、内部培训师、中高层决策者以及技术骨干等。
← 课程特色:
1、实战性:课程使用工作实际问题、矛盾冲突作为案例,现场模拟,分组研讨,讲
师总结。
2、对抗性:培训本身就是一场竞争,分组对抗,成果分享,协作配合,最终获胜。
3、互动性:理论讲授、实战演练、案例讨论、游戏、分享、答疑全程互动。
4、精致性:实行小班制授课,设计精当,配备专业助教、设备、会场,安排适宜,
科学合理。
5、权威性:本课程符合国内企业实际,引用国际同行先进成果和授课方式,经验丰
富.
训练营特色:内容实战,形式互动,工具落地,上台练习,案例分析,结果输出。
学员开发出的课程结果:主题明确、逻辑清晰、设计互动、工具案例、具体方法、思
想升华。
← 培养目标
1、发现PPT不为人知的那些秘密技能,发现最节省时间的PPT制作小窍门,提高PPT制
作效率;
2、清晰的表达PPT的逻辑架构,明确的呈现中心内容;
3、灵活巧妙的运用配色技巧,熟练多种排版方法,成熟运用插画风格及排版样式及
动画制作技巧,简单生
动的展示图形元素可视化;
4、快速获取在线资源,及掌握演示演讲技巧,在成果展示上能够直观及精美。
← 部分精彩内容:
← 课程大纲
第一部分 《TTT---PPT课件制作与美化呈现》训练营 (2天)
|时间 |培训内容 |
|第 |第一节 课程教材PPT 课件设计 |
|一 |一.演示文档的制作 |
|天 |1、版面风格的设计 2、图表数据的活用 |
| |3、色彩变化的表现 4、动画转场的运用 |
| |5、操作时的小技巧 |
| |实际演练和PPT课件设计要领 |
| |1.PPT、WPS软件使用:字体运用规范 |
| |2.PPT布局运算法:加减乘除法 |
| |3.色彩选择与色调:不同色彩有何不同含义 |
| |4. 版式设计五字要诀:衡、正、序、齐、空 |
| |5. PPT操作技巧补充:讲师常用的21个PPT技巧 |
| |6、实战演练:学员上台展示课件设计技巧 |
| |三、开发过程中的实用技能训练 |
| |1、具体的课程实用技巧; |
| |2、提问与练习;具体技巧练习与指导; |
| |3、职业讲师常用的那几招....根据要求和架构制作及|
| |修改课件 |
| |学习方法:案例分析、实例指导、操作演练 |
| | |
| |第二节 商务PPT的演示逻辑与制作技巧 |
| |一、如何做到让PPT重点突出、观点鲜明、逻辑清晰。|
| | |
| |1、说服的逻辑比内容更重要--说服宗旨与结构 |
| |2、汇报演示PPT的逻辑结构--金字塔结构 |
| |3、让你的PPT过目不忘 |
| |二、突出重点的原则与方法 |
| |1、演讲展示的重点与亮点 2、PPT标题的提炼|
| |3、发掘PPT内容重点与亮点 4、要让标题有内容|
| |5、要让标题有灵魂 6、语感标题的撰 |
| |写 |
| |三、如何让PPT更生动 |
| |1、图片 |
| |方法1:九宫格构图 方法2:十字形构图 |
| |方法3:三角形构图 方法4:三分法构图 |
| |方法5:S型构图 |
| |2、图表 --文不如字,字不如表 |
| |--图表插入三步骤(粘贴—美化—设置) |
| |--图表的创意玩法 |
| |3、动画应用原则与方法 |
| |四、6招做出高级质感PPT(色相/饱和度/亮度) |
| |1、三原色——三间色、复色、色轮 |
|第 | 2、制作法则:HSL的颜色模式 |
|二 |第1招:单色+黑白灰 第2招:单色渐变|
|天 |第3招:互为补色(对比色) |
| |第4招:近似类比(辅助色) |
| |第5招:分割补色(三角配色) 第6招:四色矩形|
| |工具:万能配色网站、Adobe |
| |color(https://color.adobe.com/) |
| |学习方法:案例分析、实例指导、操作演练 |
| | |
| |第三节 PPT排版优化 |
| |一、排版加法 |
| |筛选自己想要的元素,开始往封面加东西 |
| |二、排版减法 |
| |修剪(把多余不需要的元素删除) |
| |三、四大排版原则 |
| |原则1:对比(无对比,不设计) |
| |原则2:对齐(没有对其,就没有美感) |
| |原则3:重复(让设计统一连贯性强) |
| |原则4:亲密性(任何对象都不是独立的) |
| |四、图文混排 |
| |避免糟糕的"满、乱、差"效果 |
| |五、文字排版(别让字体给你的PPT致命一击) |
| |思考:什么字体适合使用在PPT中——衬线、非衬线 |
| |1. 中文字体与英文字体的选择 |
| |2. 矢量化字体让你的PPT抛开平台的限制 |
| |六、PPT母版的妙用 |
| |1. 制作模板——母版、模板 |
| |2. 首页的设计——与众不同,眼前一亮! |
| |3. 目录页的设计——指示进度,有效指引观众! |
| |标准型目录、图片型目录、图表型目录 |
| |4、页码的设计——千变万化,新颖独特! |
| |5、结束页设计——成功有力,过目不忘! |
| |学习方法:案例分析、实例指导、操作演练 |
| | |
| |第四节 PPT设计制作排版实践操作练习与个性化辅导|
| |纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行 |
| |实际演练辅导,落地产出结果。 |
|17:00 |课程结束,答疑,冠军团队颁奖。 |
← 备注
在合作中,课程理论少实战技能多,本大纲会根据客户的实际需要,酌情增减课程内
容。
← 主讲老师
曹爱宏老师
← 企业课程瞬间
曹爱宏老师《邮储银行精英人员暨内训师专项培训班》授课瞬间
曹爱宏老师《TTT---培训讲师训练营》公开课合影
曹爱宏老师中国银行《内训师认证》培训班合影
曹爱宏老师某集团《内训师精品微课设计与开发》培训班合影
曹爱宏老师华能集团《内训师训练营及过关认证》培训班现场
曹爱宏老师某集团《内训师综合素质能力提升》培训班合影
← 多所大学和机构授课瞬间
曹爱宏老师北京大学授课瞬间:
曹爱宏老师中国人大授课瞬间:
曹爱宏老师浙江大学授课瞬间:
曹爱宏老师清华大学授课瞬间:
曹爱宏老师哈工大总裁班《创新思维与决策管理》课程瞬间(2021年):
曹爱宏老师北京大学职业经理人班课程瞬间
曹爱宏老师工行《PTT课件设计与排版》课程瞬间
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曹爱宏老师工商银行《TTT --- 内训师授课能力提升训练营》课程瞬间
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← 曹爱宏老师课程版权证书和聘书
← 国家版权局版权证书:
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曹爱宏老师研发的《基于工作任务的TTT训练营》课程荣获奖项:
中国企业教育百强2016年度 《中国企业培训十佳精品课程》
中国企业教育百强2018年度 《中国企业培训十佳精品课程》
曹爱宏哈尔滨工业大学聘书
曹爱宏中国管理科学研究院聘书
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曹爱宏老师的其它课程
职业人职业化工程系列职业化工程三大阶段:第一阶段:第一课:《职商---经理人职业素养(精神)修炼》第二课:《经理人高效沟通训练》第二阶段:第三课:《经理人卓越执行训练》第四课:《经理人时间管理与效能提升》第三阶段:第五课:《职业人阳光心态与团队凝聚力》第六课:《职业习惯养成---柯维博士职业习惯落地训练营》本系列课程五大特色:1、实战性:课程使用工作实际问题
讲师:曹爱宏详情
2天版《职场高效汇报与逻辑表达》大纲--- 10.12
课程题目《职场高效汇报与逻辑表达》2天版培训【课程说明】管理者如果能掌握高效思维、重点突出、逻辑严密、视觉化、结构化的思维与表达,就能大量地节省自己与上司、同事、客户、下属的时间,提高处理事情的效率(效能),同时能够充分展示自己的能力。但实践中,管理者在思维与表达方面,经常会出现以下问题:在接受任务和面临问题时,无法快速找到问题核心及提出解决方案。思维混乱,
讲师:曹爱宏详情
2024《新晋管理者八堂必修课》--- 10.12
-641350-943610-11322059909810-631825508635《新晋管理者八堂必修课》课程大纲《新晋管理者八堂必修课》课程大纲《卓越管理者的5项修炼》-1140460158115一、课程背景一、课程背景管理工作就是使利用资源的收益最优——彼得·德鲁克不知管理者是否曾经或正在面临这样的困境:被提拔成为管理者,面对下属和业绩压力,一时不知所
讲师:曹爱宏详情
←课程名称《内部讲师专业能力提升---岗位场景化学习地图设计与开发》←课程背景企业目前是否面临一些场景:企业发展速度极快,大量的员工不断涌入,短时间内如何让这些新人尽快达到岗位胜任要求,挑战很大;新人成长周期长,工作任务不清晰,发展路径不明确,不知道该怎么提升自己;目前岗位人员水平参差不齐,内部优秀骨干好的经验做法没有得到有效复制和传播;现在大部分培训还停留
讲师:曹爱宏详情
《角色认知与卓有成效(管理四项职能)》 10.12
·课程名称《基础管理训练---角色认知与卓有成效》课程背景本课程在国有企业改革三年行动和国企改革三项制度要求大背景下,结合MTP计划研发而成。MTP(英文全称ManagementTrainingProgram)原义为管理培训计划,是由美国在上世纪50年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系,也是当今世界经典管理培训之一。该体系对于20世纪全球经济
讲师:曹爱宏详情
课程题目《金字塔原理--结构化思维呈现与精彩表达》培训【课程说明】管理者如果能掌握高效思维、重点突出、逻辑严密、视觉化呈现的思维与表达,就能大量地节省自己与上司、同事、客户、下属的时间,提高处理事情的效率,同时能够充分展示自己的能力。但实践中,管理者在思维与表达方面,经常会出现以下问题:在接受任务和面临问题时,无法快速找到问题核心及提出解决方案。思维混乱,结
讲师:曹爱宏详情
《目标管理与计划制定》 10.12
²课程名称1《目标管理与计划执行》训练营²课程背景一些企业/银行初始条件相似,并采用了几乎相同的战略,最终结果却相去甚远。人们不禁要问:其中的奥妙与原因究竟何在?台湾著名学者汤明哲指出:一家企业的成功,30靠战略,40靠执行力,30靠运气。可见,在战略意识足渐成熟的过程中,企业只有有效的执行既定的战略,才能赢得更多学习的时间和成长的机会,才可能赢得品牌的成长
讲师:曹爱宏详情
《基于工作任务的TTT训练营》9天版(面授)-- 10.12
《培训师修炼---基于工作任务的TTT训练营》如何让企业完全站在主导地位,使培训的效益最大化,完全符合当今企业培训以自主性为主的发展方向。使企业培训走上认同文化、提高技能人才储备的良性发展循环----为您打造内部培训师训练营←课程背景培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是不论职业讲师自身成长还是公司在内部培训师的培
讲师:曹爱宏详情
《基于结果导向的微课设计与开发》大纲-- 10.12
课程主题《不微不学习玩转微课堂---基于结果导向的微课设计与开发》←课程背景全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国迎来了移动互联网浪潮,据不完全统计,至2021年12月底,中国手机上网用户的规模为11.16亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄
讲师:曹爱宏详情
《岗位经验与典型案例萃取》3天课程大纲 10.12
←课程名称:《岗位经验与典型案例萃取》←课程背景:无论任何企业,员工沉淀下来的智慧都是企业的宝贵财富,如果把具有智慧的经验提炼出来,用案例的方式将知识和场景相结合,就能沉淀成组织的智慧。经验萃取渊远流长,从化学的提纯,到医药行业的提取,历史悠久,运用广泛。最近几年众多有前瞻性企业的高层开始重视本企业岗位经验和典型案例的萃取;企业界开始运用各种萃取技术、方法、
讲师:曹爱宏详情
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