【领导力】管理核心五任务
【领导力】管理核心五任务详细内容
【领导力】管理核心五任务
《管理核心五任务》
课程背景
优秀的个人贡献者因为业务能力强，通常会被提拔为业务团队的管理者。但是在晋升的初期，新晋管理者会遇到各种不适应：角色转换不过来、时间精力分配不合理、管理沟通遇到障碍、不知如何激励员工、受到老资格员工的挑战、压力剧增导致精神焦虑等等，甚至出现团队整体绩效降低的状况。
本课程围绕团队管理者急需提升的管理技能，从管理角色认知转换、团队目标及计划制定、团队员工的激励、高效的员工授权和教练式辅导等五个方面通过实际案例分析与分组研讨的方法，运用教练技术，启发学员对自己日常管理工作中的思维认知、管理知识和领导技能进行觉察、反思与训练提升，帮助学员实现角色转型与领导能力提升。
授课对象：企业的中层和基层的团队管理者
课程时间：2天
授课方式：实战案例研讨、角色扮演互动、自我反思、管理测评、要点讲授等方法
课程收益
了解并认同团队管理者的角色与职责，树立正确的管理者工作理念；
理解战略共识的重要性及团队目标分解与计划制定的实操方法；
学习并掌握员工激励、绩效反馈、有效授权和员工辅导的方法与技巧；
课程大纲
第一项修炼：赢得人心的管理角色
管理者角色转换——个人贡献者与管理者的差异
管理者的角色任务
管理与领导的行为区别
管理者的素质能力要求
案例解析：班恩的领导力升级之路
第二项修炼：结果导向的目标计划管理
团队业务管理的核心任务
团队价值使命分析
企业战略共识的意义与方法
业务目标与关键结果领域指标设定
目标分解与计划制定
实战研讨：团队目标制定与计划分解实战
第三项修炼：鼓励担责的有效授权
授权的含义
授权的方向与关注点
授权的原则与方法
授权的风险与控制
案例研讨-1：合适的授权方式
案例研讨-2：谁是合适的人选
第四项修炼：激发内在动力的团队驱动
员工做好工作的内在动机
激励与留才的三大驱动因素
发现有意义的工作
管理者营造积极的工作环境
探询个人价值感
管理测评：分析你工作上的动力
第五项修炼：教练方式的员工辅导
绩效目标的共识
绩效辅导的类型
绩效辅导过程中的员工需求
辅导谈话的步骤与原则
辅导谈话的关键技巧
绩效评估过程中可能遇到的挑战
案例研讨-1: 辅导能力弱意愿强的新员工
案例研讨-2: 辅导能力强意愿起伏的老员工
张雪老师的其它课程
【沙盘模拟】企业经营沙盘模拟 08.08
企业经营沙盘模拟课程收益亲身体验企业经营管理的完整流程；包括：物流、资金流和信息流的协同，理解企业实际运做中各个部门和管理人员的相互配合；理解市场战略、分析与预测企业营销环境、找准市场的切入点、合理进行市场投入、品牌建设的作用，以及深刻剖析你的竞争对手------出其不意,攻其不备的重要性。理解企业的“血液系统”--现金流控制的重要性，体验企业融投资、资金平
讲师：张雪详情
【思维】系统思维解决问题 08.08
《系统思维解决问题》课程背景“问题求解”是西方大学普遍开设的课程。系统思维解决问题的技巧也是我们生活所必须的，在商业环境中，它是每个职业人士的必备能力之一，在世界财富500强中超过300强企业500多万人次参与学习培训。此课程曾经受到无数智慧人群的有力挑战，历经30年而不衰，其成功的秘诀在于它能够不断提升学习者的工作效能，使其掌握正确的思维习惯；快速提高职业
讲师：张雪详情
目标计划管理与执行 08.08
目标计划管理与执行以终为始，目标管理。作为团队领导者，您是否遇到如下困惑：团队只知道职责范围，却没有明确具体的团队目标不知道如何根据公司战略设定部门或团队目标将目标分解制定行动计划时没有创新也就是走个形式计划制定之后的执行缺乏有效跟踪员工对职责缺乏承诺导致执行结果不尽人意……通过培训团队领导者可以获得如下能力提升：建立理解与承接公司战略的思维意识掌握从战略到
讲师：张雪详情
【领导力】4D卓越团队领导力 08.08
《4D卓越团队领导力工作坊》课程介绍4-D卓越团队建设系统”是经典的、具有国际影响力的团队建设系统，由世界最高科研机构美国航空航天局（NASA）历经10年开发而成。通过对500多个NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队的测评、培训、教练和长期跟踪研究，创造的世界级的团队成果提升方法。其成果得到业界一致认可，2007年获得美国ICF（国际教练联盟）教练大奖
讲师：张雪详情
【领导力】管理者自我领导 08.08
《管理者自我领导》课程定位描述对于管理者来说尤其是新任管理者，必须理解管理者角色和管理素质与能力的要求，及时转变管理思维方式，将注意力由亲自做所擅长的专业工作转为培养下属，通过团队来完成工作达成绩效。这是一个破茧化蝶的过程，是一个重新成长的过程。通过带领团队达成业务成果需要管理者具备领导力，即“影响”他人的能力。管理者的影响力不仅来自于管理岗位赋予的权力，更
讲师：张雪详情
【逻辑思维】结构性思维与呈现 08.08
逻辑思维-结构性思维与呈现课程背景介绍《结构性思维与呈现》，着重帮助企业管理者建立结构性的思维模式，并将结构性思维的成果应用在日常的沟通表达、工作汇报、以及员工的辅导培训中，让您的听众或交流的对象听得更明白、理解更透彻，进而对您产生认同感与信任感。结构性思维是职场人士必须具备的一项通用技能。往近了说，结构性思维与表达能力更强的管理者或职员，更容易获得他人的认
讲师：张雪详情
【培训】结构化课程开发 08.08
《结构化课程开发》课程背景通过企业内部高质量的课程的开发和培训，可以使组织经验智慧得到沉淀，可以让员工得到快速成长，更可以促进业务绩效的显著提升。然而企业在进行内部课程设计与开发时面临诸多痛点：痛点一：课程内容经不起推敲不能解决实际问题：诸多课程内容还停留在经验分享层面，具有鲜明的讲授者个人特色，让员工感觉难以复制；培训的内容方法没有经过更大范围的实用性与适
讲师：张雪详情
【培训】培训师授课表达技巧（TTT） 08.08
《培训师授课表达技巧》课程背景TTT（TrainTheTrainer），意为培训者之培训。它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本教程按照培训师的职业标准对培训管理者进行全面专业训练，帮助培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力。本课程的设计以培训课程的形式进行，但同时也为内部培训讲师的管理工作奠定基础。课程不仅使培训管理者对整体内部培训师的能力有初步的了
讲师：张雪详情
【沙盘模拟】跨部门沟通与集体决策 08.08
沙盘模拟——跨部门沟通与集体决策课程背景如何有效地组织集体决策？如何有效地倾听、反馈与表达观点？如何在观点不一致时统一彼此的意见？2011年，日本发生了福岛地震事件。我们跟踪了大量的数据以还原当时的救援状况，并试图通过建模的方式，模拟推演最优的灾难救援方案，并构建了一个用于模拟决策的沙盘工具。然而我们发现，几乎没有团队可以实现最佳的决策。困桎我们的不是数学技
讲师：张雪详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15460
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195
