5-1-后备干部管理能力提升-线上
5-1-后备干部管理能力提升-线上详细内容
5-1-后备干部管理能力提升-线上
后备干部管理能力提升
讲师:陈松
课 程 纲 要
【课程名称】后备干部管理能力提升
【课程背景】
后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。《后备干部管理能力提升实务》课程不但深入讲解现代管理职能,还结合大量的案例讨论,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法,从而使后备干部轻松掌握管理学知识,并有效帮助后备新干部提升相关的管理技能和技巧。
【课程收益】
如何布置工作
员工激励
问题分析与解决
绩效辅导
团队建设
跨部门沟通
如何布置工作
(略)
员工激励
课程时长:1-1.5小时
授课方式:线上授课
课程大纲:
第一单元:什么是激励?
案例分析:这样的做法是激励吗?
常见的五种激励误区
激励的本质与基本模型
第二单元:综合激励方案模型
从动机到绩效
人为什么而工作?
工作实践中的马斯洛需求理论
从绩效到结果
管理者对员工行为的三种反应
结果激励与发现优势
案例讨论:如何正确的进行表扬
案例讨论:如何正确的进行批评
从结果到满意
满意VS不满意
员工满意度三个方法
问题分析与解决
课程时长:1-1.5小时
授课方式:线上授课
课程大纲:
第一单元:工作问题发析
案例讨论:什么是问题?
问题的分类
问题分析的基本工具
第二单元:工作问题解决
思维方式与问题决策
突破原有思维束缚
案例讨论:招不来的业务员
问题解决模型:
定义问题
产生备选方案
评估和选择一个备选方案
实施和追踪解决方案
绩效辅导
课程时长:1-1.5小时
授课方式:线上授课
课程大纲:
第一单元:辅导前要准备什么?
时间准备
地点准备
资料准备
策略准备
第二单元:辅导时谈什么内容?
告知成绩 自我评价
如何告知成绩
员工自我评价时管理者的注意事项
给予赏识 肯定激励
赏识四要素
案例研讨:表扬行为还是表扬人?
如何进行正确的表扬
直面问题 改善不足
建设性的沟通与直面问题
案例研讨:业绩不佳的陈兵
设定目标 行为驱动
小组讨论:目标设定的难点与挑战是什么?
目标达成的五个关键要素
从SMART到SAIL:让下属认同和接受目标
团队建设
课程时长:1-1.5小时
授课方式:线上授课
课程大纲:
第一单元:什么是团队
案例分析:如何让团体变团队?
小组讨论:团队的特性
团队成员特点与团队角色
第二单元:团队发展阶段与管理方式
团队成立期的特点与管理方式
团队动荡期的特点与管理方式
团队稳定期的特点与管理方式
团队高产期的特点与管理方式
团队结束期的特点与管理方式
团队文化打造的步骤和方法
团队建设的四个一工程
跨部门沟通
课程时长:1-1.5小时
授课方式:线上授课
课程大纲:
第一单元:影响跨部门沟通的四大因素
立场
立场与价值观
站在他人的立场看问题
信任
建立基于能力的信任的基本方法
建立基于动机的信任的四种方法
利益
人际间六种思维模式
永远相信有第三种解决方案
情感
中国社会人际关系的特点
动之以情VS晓之以理
第二单元:不同类型人员的沟通策略
支配型人员的特点及沟通技巧
表达型人员的特点及沟通技巧
随和型人员的特点及沟通技巧
精准型人员的特点及沟通技巧
综合型人员的特点及沟通技巧
第三单元:团队冲突处理
建设性冲突VS破坏性冲突
团队冲突的类型与典型处理方式
竞争式处理
回避式处理
迁就式处理
妥协式处理
合作式处理
陈松老师的其它课程
《管理者的时间管理与有效授权》用好时间,做对事作为一名企业管理者,您是否经常面对以下困惑:尽管废寝忘食地工作,但时间总是不够用;公司任务繁重不堪,不得不经常将工作带回家去处理,甚至节假日也得不到休息;下属总是有一大堆问题等着你做决定,令你焦头烂额,以至于没时间考虑长远的规划;给员工充分授权,结果却不尽人意,烂摊子还得自己收拾;如果这是您正在面临的问题,欢迎参
讲师:陈松详情
4+1版后备干部管理能力提升实务 07.24
后备干部管理能力提升实务讲师:陈松课程纲要【课程名称】让目标落地——打造高绩效的执行团队【课程背景】后备干部大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。《后备干部管理能力提升实务》课程不但深入讲解现代管理职能,还结合大量的案例讨论,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法
讲师:陈松详情
中高层管理者绩效管理实务 07.24
中高层管理者绩效管理实务讲师:陈松课程纲要【课程名称】中高层管理者绩效管理实务【课程背景】绩效管理是企业运用现代企业管理体系治理企业的重要内容,面对科学、系统的绩效管理体系,很多企业的管理人员其实并不清晰,这种不清晰主要表现在绩效就是考核下属;绩效结果的应用就是发奖金或扣奖金;绩效是人力资源部门的事;绩效考核要考评什么?怎么考?标准怎么定?指标无法量化怎么办
讲师:陈松详情
职业发展ABC 07.24
职业发展ABC讲师:陈松课程纲要【课程名称】职业发展ABC【课程背景】在我国经济快速发展的今天,实现四个现代化已经不是问题,可是人员的现代化问题却成为了制约企业发展的大问题。人员的现代化就是指员工素质的职业化,所谓职业化就是在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,办合适的事。那么,在职场上,要如何塑造良好的心态、行为和能力呢?《职业发展ABC》课
讲师:陈松详情
移动互联时代下的流程设计与优化 07.24
乌卡时代下的流程设计与优化讲师:陈松课程纲要【课程名称】乌卡时代下的流程设计与优化【课程背景】随着AI的不断发展,工业4.0时代的到来,在技术方面,企业面临着越来越频繁的迭代,在经营方面,面临着越来越个性化的需求,在管理方面,面临着越来越难管理的团队。宝洁公司首席运营官罗伯特·麦克唐纳(RobertMcDonald)借用一个军事术语来描述了世界的新格局:“这
讲师:陈松详情
业务领导者的知人善任-时间安排 07.24
《业务领导者的知人善任》课程安排第1天时间主要内容小组讨论与演练内容备注09:00-10:30先谈经营再议管理演练:运用敏捷地图模拟项目运行10:30-10:40茶歇10:40-12:00业务领导者的人才管理无集中讨论与演练12:00-14:00午休14:00-15:30人才的识别演练:设计某岗位胜任力模型重点15:30-15:40茶歇15:40-17:00
讲师:陈松详情
业务领导者的知人善任 07.24
业务领导者的知人善任《业务领导者的知人善任》课程纲要【课程收益】掌握敏捷环境下经营与管理间的作用关系新形势下人才管理的趋势与特点提升管理者选拔人才的甄选技能提升管理者培养团队的能力和技巧提升管理者人员任用委派的技能和方法提升管理者对部属进行激励的技能和技巧升级敏捷业务团队的管理方式【课程对象】建议管理者参加【课程时长】2天/期【授课方式】案例研讨+小组讨论+
讲师:陈松详情
新时代下人力资源管理新趋势 07.24
新时代下人力资源管理新趋势讲师:陈松课程纲要【课程名称】新时代下人力资源管理新趋势【课程背景】在乌卡时代的新形势下,企业的人力资源工作和人力资源从业者都遇到了新的挑战,这些挑战主要表现在:人才断层开始显现,硬性提拔开始增多;物质激励已不能满足员工的需求;绩效考核效果越来越低于预期;培训的任务性大于实用性,培训效果转化难;90后员工的个性与组织规范的冲突加剧;
讲师:陈松详情
线上-目标管理与计划落实-2次授课 07.24
目标管理与计划制定讲师:陈松课程纲要【课程名称】目标管理与计划制定【课程背景】在企业战略目标或年度目标实现的过程中,中层管理干部作为承上启下的关键,往往决定着目标实现的最终结果。目前,很多中层管理者大多来自于具有发展潜力的业务骨干,面对系统、科学的管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活动中,中层管理者经常出现以下误
讲师:陈松详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21161
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15463
- 6软件验收报告 15397
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14556
- 9文件签收单 14195