课程开发与辅导
课程开发与辅导详细内容
课程开发与辅导
课程开发与辅导
讲师:林竹
课程背景:
有效培训,助推企业成长”,企业的成长归根结底是人才的成长,员工的育成与发展
离不开有效的培训。培训如何能够有效?成为越来越多企业的困扰。
外请的师资内否解决企业实际问题?内部讲师缺乏系统的授课技能,员工能否接受
?明明很好的课程,员工为何难以消化和理解?培训现场气氛热烈,为何难以转化为持
续的行动?如何在有限的投入内,实现培训效果最大化?
“讲清楚,听明白,记得住,做得到”,立足讲授,面向效果,提倡“一课四训”,系
统讲授,注重实操,课程帮助企业搭建有效的组织培训系统,组建强有力的培训师队伍
,通过经验的传承与复制,达成组织绩效的提升。
课程收益
■ 树认知:明确组织培训目标
■ 明心法:掌握培训系统理念
■ 知角色:建立学员反映依据
■ 具能力:提升风范表达能力
■ 善呈现:优化课程内容呈现
■ 抓要领:学习核心技术要领
课程对象:企业大学负责人、培训管理者、企业内训师、职业讲师
课程时长:依据客户输出需求
课程人数:10-15人
课程形式:讲解+视频+案例+演练+实操
备注:本课程以讲授与实操结合,需要学员开课前准备好选题与素材
课程提纲:
开发原则-立足讲授 面向效果
1.标准课程开发内容取向
a) 学科取向,课程开发基础;
b) 学员取向,训练引导方向;
c) 学习取向,训练实施核心
2.培训内容与形式规划
a) 遵循成人学习原理
b) 依据MECE原则
全程设计-先声夺人 水到渠成
1. 课程体系
a) 概念树:课、段、层、点
b) “找魂”、“定魄”
c)PG技术
练习:梳理自己的选题课程体系
2. 训练进程推进
a)开场设计:四项任务
b) 铺垫设计:建立共识
c) 单元讲解:讲授五模
d)过渡设计:起承转合
e)收场设计:全面漂亮
练习:设计开场、铺垫、过渡、总结
单元讲解-粗枝大叶 妙趣横生
1. 讲授五模
2. 演绎素材
a) 素材主题化:同一素材的多主题提炼
b) 主题素材化:同一主题的多素材论证
c) 信息球技术
3. 生动演绎
a)九字真言:真平常
b. 生动演绎:五步讲故事
c. 捷思漫讲:同角度、深比拟、接话题、脱口秀
d. 效果深化:回应、追问、图解
e. 刷新说法:图、表、数、字
4. 话语影响
a)C、A、S、S模型
b)话语系统
练习:素材整理与运用,概念提炼
全程配置-定活两便 做厚讲薄
1. 配置训练行为
a) 讲授配置:主辅明暗
b) 行为配置:五线表
2. 标准课程教案
a)课程教学授课计划
b)内容配置\行为配置表
c)课堂演示文件(PPT)
d)学员\资源手册
e)讲师讲解手册
f)随堂讲义(补充资料)
g)资源库(备用素材)
h)学员练习手册
i)考核方案和考试题库
练习:行为配置表、课纲、讲师手册制作、资源库整理
视觉呈现-简洁美观、视听互动
1. 标题设计
a. 主副结合
b. 主标题:价值感、吸引力、形式美
c. 副标题:反应课题、涵盖主题
2 PPT优化
a)醒目:大、少、粗、反
b)四化:概念、图形、层次、动态
c)外置:资源外置
d)平衡:内容平衡
练习:PPT优化
风范展示-形神兼备,收放自如
1. 压力分散,怯场化解
a) 适度自尊与自信
b) 分散:学员,环境,内容,自己
c) 化解:提问,研讨,设计,演练
2. 形象管理,职业塑造
3. 行为管理,风范七法
a) 身型:聚精会神,昂扬向上
b) 手势:大开大合,以姿助势
c) 步法:规行矩步,移动有向
d) 眼神:出神入化,点面结合
e) 听法:道听途说,听言察形
4. 课堂禁忌,谨言慎行
5. 场控技巧,点面结合
6. 异常管理,化解敌意
a) 做好首善:预先框定
b) 启动注意:异声拢场
c) 敌意化解:虚心请教
d) 掌控三宝:停顿、重复、沉默
练习:PG讲解,练习风范与控场
林竹老师的其它课程
《高效团队建设》 06.28
《高效团队建设》讲师:林竹【课程收益】通过高绩效团队建设课程的学习,认识到良好沟通与合作氛围在团队工作中的重要性和必要性,懂得如何通过培养团队成员的协作精神来增强团队凝聚力、如果通过角色认知来进行集体决策的工作方法,并懂得如何通过塑造团队目标来树立团队成员为共同目标而努力的信念。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构,实战的课程内容,讲述的是老师曾经做过
讲师:林竹详情
《咨询式培训体系建设》-2天 06.28
《咨询式培训体系建设》讲师:林竹【课程收益】1.提升公司培训人员的整体思想素质;2.明确培训在企业中的定位,熟悉培训管理者的角色和任务;3.解决培训负责人在工作中遇到的实际问题;4.认清企业培训的作用和发展方向;5.完善企业培训流程及体系建设;6.学习顾问式、咨询式培训的步骤与方法;7.掌握导入大型培训项目的实施要点;8.掌握培训评估的理论与实践技法。【课程
讲师:林竹详情
《员工离职劝退沟通艺术》-1天 06.28
《员工离职劝退沟通艺术》讲师:林竹【课程收益】通过本课程系统化的学习,了解人际沟通的心理学原理,学会如何通过观察、研究、提问了解目标解雇员工的思想和需求,提高理解和反馈的能力,掌握人际沟通的核心原则与常规沟通模式,熟练运用打破沟通障碍的方法和协调人际关系的技巧,促进在解雇计划中的员工能很好的配合整个离职流程,降低公司法律风险,提升团队和公司人力资源管理的有效
讲师:林竹详情
《招聘面试技巧》 06.28
《招聘面试技巧》讲师:林竹【课程收益】传统的招聘内容过于零散,往往导致招聘的效果不理想!只有懂得招聘的原理,并且懂得如何将流程设计得标准、合理地对求职者进行全面的测试,将面试人员、考核要素、试题类型、评分标准等每项进行结构化,才能准确了解和识别应聘者在招聘过程中的心理及其特征,为准确的评价和判断提供参考依据。1.掌握人才甄选策略与面试技巧;2.了解考察人才素
讲师:林竹详情
《培训管理实务》-2天 06.28
《培训管理实务》讲师:林竹【课程收益】掌握构建企业培训体系的方法;掌握培训需求分析和效果评估的操作方法;掌握企业年度培训计划、课程实施计划制定的步骤和操作方法;提升培训管理实务操作能力。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构,实战的课程内容,讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估,帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性
讲师:林竹详情
《高效沟通技巧》-2天 06.28
《高效沟通技巧》讲师:林竹【课程收益】通过本课程系统化的学习,了解人际沟通的心理学原理,学会如何通过观察、研究、提问了解沟通人的思想和需求,提高理解和反馈的能力,掌握人际沟通的核心原则与常规沟通模式,熟练运用打破沟通障碍的方法和协调人际关系的技巧,保证每个人能很好的相互配合和合作,加强团队精神,来完成共同的目标。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构,实
讲师:林竹详情
《关键人才的选、育、用、留、展才》-2天 06.28
《关键人才的选、育、用、留、展才》讲师:林竹【课程收益】人才是企业竞争的核心资源,人才强则企业强。因此,如何突破人才经营瓶颈是企业管理人员的当务之急。招聘时,如何选到适合的人才?工作中,如何培养合格的下属?如何通过绩效管理指导、督促员工,不断改善、提升业绩?“千兵易找,一将难求”,如何留住我们想要留住的人?本课程旨在使企业内中高层领导及各部门经理,对人才的选
讲师:林竹详情
《非人力资源经理的人力资源管理》 06.28
《非人力资源经理人力资源管理》讲师:林竹【课程收益】使企业内中高层领导及各部门直线经理对人力资源管理有正确认知,深刻了解人力资源管理是各级直线经理人与HR部门的共同责任,学会透过选才、用才、育才、留才四大功能来激发内部人才发挥最大能力,进而提升部门绩效。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构,实战的课程内容,讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合
讲师:林竹详情
《职业心态与职业化》 06.28
《员工职业心态与职业化》讲师:林竹【课程收益】1.通过培训使员工的思想观念发生转变,认识到职业心态不仅是对公司有利,对自身的发展同样重要,从而发自内心的去改变自己,自觉地提高职业素养。2.让员工接受“做岗位主人,为自己打工”的理念,将自己的个人成长融入到企业的发展之中,继而提高工作的积极性。破冰:1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性,采用团队竞赛
讲师:林竹详情
《咨询式人才招聘与甄选》 06.28
《咨询式人才招聘与甄选》讲师:林竹【课程收益】招聘是人力资源管理的起点,招聘与选拔工作的好坏不但决定着企业短期内人才队伍的配置状况,而且影响着企业与员工能否共同成长和发展,关系到企业经营的整体成败。通过本课程您将收获:掌握招聘活动的操作流程及操作技巧,提高专业技术水平;掌握面试与选拔的种种实用技巧,为岗位选择适合的人才;提高招聘效率,提升入职人员的人才质量。
讲师:林竹详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184