领导者的五项修炼（2天）

领导者的五项修炼

主讲：潘鹏

课程大纲：


|主 讲 内 容 |形式 / 方法 |
| 一、导入：大势观澜识“英雄” | |
|1、英雄气短，领袖长青 |【情景模拟】： |
|2、时代的激流中谁是“关键人”？ |1.迷雾中开车 |
|3、组织发展的三个“驱动阶段” |激流中谁是领导者？ |
|4、新常态下的领导力现状 | |
|5、领导者的水平决定了组织的整体绩效水平 | |
|二、确立自己的领导哲学，矗立起组织的“灯塔|【小组讨论】： |
|” |1.每个人的领导力时刻 |
|1、全球调查：受人尊敬的领导者品质 |2.我们从成功经验中得到的启示|
|信誉的来源 | |
|领导哲学的“三大基石” | |
|( 核心价值观——信念共识（是什么？） |【视频赏析】： |
|( 共同使命——命运共识（为什么？） |1、《勇敢的心》：华莱士凭什么 |
|( 共同愿景——事业共识（去哪儿？） |激发起起义军的斗志？ |
|4、给组织注入信念，让团队放眼未来 | |
|5、人们希望从领导者身上看到什么 | |
|三、明道力行，以身作则 |2、《中国合伙人》：为什么成东 |
|1、以身作则做什么？ |青是新梦想的领导者？ |
|2、以行动体现你的信念 | |
|3、领导是来做的，不是来当的 | |
|4、用以身作则使众人行的六项指南 |3、《战马》：两难中的决策 |
|( 日程表证明你的注意力 | |
|( 放大“关键事件” | |
|( 制造故事就是制造影响 | |
|( 明智选择你的呈现形式 | |
|( 有针对的测评和提问 |4、纪录片《归来的啥克尔顿》 |
|( 奖励你倡导的 | |
| |5、《寒战2》： |
| |香港警务处长如何以身作则 |


|主 讲 内 容 |形式 / 方法 |
| 一、领导者如何辨才用人？ | |
|( 一号会议室测试：发现你的洞察力 | |
|1、知人善用的前提 |【情景模拟】： |
|2、如何衡量执行者的工作 |我们如何界定下属的表现 |
|3、有效结果的意义与界定 | |
|4、执行者成熟度的两大要素 | |
|( 成功与否取决于能力 |【案例分析】： |
|( 有效与否取决于意愿 |1、“失街亭”的问题所在 |
|二、如何界定执行者的能力 | |
|1、知识（学）——的辨别与界定 |2、美国成败的历史与制度 |
|2、经验（做）——的辨别与界定 | |
|3、技能（绩）——的辨别与界定 | |
|三、如何界定执行者的意愿 | |
|1、动机（想）——需求的引导与驾驭 |【视频分析析】： |
|2、信心（能）——真实性的甄别 |1、《地球反击战》：你会招聘|
|3、承诺（将）——让执行者全力以赴的艺术 |罗斯凯斯加入行动吗？ |
|四、执行者成熟度的图谱与评鉴 | |
|1、成熟度动态关系（成熟度图谱） |2、《黑洞》：当手下面对难题|
|2、能力是基础，意愿是调节器 |时的表现 |
|3、执行者成熟度的“三个一” | |
|( 工作—职责—任务活动 |3、《赢在中国》：商业实战中|
|( 时间轴 |的曾花算R几？ |
|( 情境条件 | |
|4、执行者成熟度的评估方法及工具 | |
|5、执行者R1-R4四阶段状态的解析 |【演练场】： |
|6、执行者成熟度评估的注意事项 |1、我们如何评判能力 |
| | |
| |2.优秀领导者要关注什么？ |


|主 讲 内 容 |形式 / 方法 |
| 一、领导者的行为与风格 | |
|1、跨越“一时成功”与“长期绩效”的鸿沟 | |
|2、检验领导者成功的指标是什么？ |【测试问卷】： |
|3、领导者的根本行为分析 |领导风格现场测试 |
|( 工作行为 | |
|( 关系行为 | |
|4、领导行为与领导风格矩阵分析 |【角色扮演】： |
|5、领导风格四象限 |我的领导风格 |
|( S1低关系/高工作——告知式 | |
|( S2高关系/高工作——推销式 |【视频赏析】： |
|( S3高关系/低工作——参与式 |1、《角斗士》：领导者是怎样|
|( S4低关系/低工作——授权式 |产生的 |
|6、卓越领导者的风格剖析 | |
|7、领导风格的适应性诊断 |2、《卡特教练》：如何让队员|
|二、因变而变的风格与情境的匹配 |绝地反击？ |
|1、行业特征和领导风格的关系 | |
|2、组织规模和领导风格的关系 |3、卡特教练：队员对你失去|
|3、团队发展阶段和领导风格的关系 |了信任之后 |
|4、工作情境和领导风格的关系 | |
|因变而变领导力的“三个步骤” | |
|卓越领导者的成功秘诀 |【讨论互动】： |
|三、因人而异的风格与成熟度的匹配 |1、领导者到底该怎样正确地|
|1、领导风格与执行者成熟度的关系诊断 |领导 |
|2、领导风格与执行者成熟度匹配图谱 | |
|3、激发组织正向成长的路径 |2、现实中的领导力往往容易|
|4、正面约束的“六个要素” |错在哪里？ |
|5、成为团队中的“真核” | |


|主 讲 内 容 |形式 / 方法 |
| 一、权力——领导者影响力的“基石” | |
|1、权力从何而来？ | |
|2、认知权力的构成 | |
|3、权力 = 权 + 力 |【角色扮演】： |
|( 权 = 所掌控的资源 |我的权力导向 |
|( 力 = 能产生的影响 | |
|4、权力的两大要素 | |
|( 个人权力 | |
|( 职位权力 |【视频分析】： |
|5、权力关系与执行者成熟度匹配图谱 |1、《赢在中国》：贺新浩为什 |
|6、权力的“六大比较” |么不能动用职权？ |
|二、领导者的七大影响力类型 | |
|1、专业影响力 |2、《寒战》：刘杰辉的影响策 |
|2、信息影响力 |略的实战运用 |
|3、指示影响力 | |
|4、职权影响力 |【情景模拟】： |
|5、奖励影响力 |1、构建组织中的“奖励超市” |
|6、强制影响力 | |
|7、关系影响力 |2、我们到底有多少奖励策略 |
|横向致胜的360度影响力 | |
|1、警惕组织中的横向影响力 | |
|2、诊断合作与抵制的“八大问题” | |
|3、抓住影响力的“三个关键” | |
|领导者的360度影响策略 | |
|6、领导风格、成熟度与影响力的匹配图谱 |【测试问卷】： |
| |你的团队的稳定度现场测试 |




|一、理解组织系统系的价值 | |
|( 毛刺事件与管理系统 | |
|1、基业长青的秘诀 | |
|( 系统—心智—行为—事件 | |
|2、人与组织系统的互动关系 |【案例分析】： |
|3、组织系统可以让普通人成就卓越 | |
|4、系统 = 要素 + 联系 + 结构 |1.七人分粥的体系问题 |
|( 要素 —— 与体系互为依存 | |
|( 联系 —— 产生1+1>2 |2.英国“囚犯船”的问题与解决|
|( 结构 —— 决定功能和结果 | |
|5、抓住组织系统中的“支点”要素 |3.“米格25”效应 |
|二、科学打造组织的管理系统 | |
|（一）打造组织管理系统之一—— 榜样 |4.象棋残局的启示 |
|1、员工的好和坏都是学来的 | |
|2、管理中的“贴标签效应” | |
|3、榜样的设置法制 | |
|（二）打造组织管理系统之二—— 制度 | |
|1、导致管理不利的三大机制现象 |【演练场】： |
|2、解决制度影响管理的三大问题 | |
|3、制度是帮助员工而不是限制员工 |1.马云的99年起家和15年汉诺|
|（三）打造组织管理系统之三—— 监督 |威的两个演讲对比 |
|1、解决缺少监督而影响管理的问题 | |
|2、YCYA闭环监督法则 |2.“中国绿”年会上马云与王健|
|3、检查的3+3平台 |林的pk分析 |
|（四）打造组织管理系统之四—— 奖惩 | |
|1、制度有力+监督有力+奖罚有力=管理有力 | |
|2、如何科学进行奖惩 | |
|3、让员工在“奖励超市”自由选择 | |
|（五）打造组织管理系统之五—— 文化 | |
|1、系统从改变信念和行为开始 | |
|2、四招落地管理文化 |【情境模拟】： |
|( 显化于物 — 氛围营造目视明 |毛刺事件与管理系统 |
|( 内化于心 — 理念传播有实招 | |
|( 外化于行 — 言行一致落实好 | |
|( 固化于习 — 习惯养成最重要 | |
|3、影响管理文化的三大因素 |【视频分析】： |
|( 面子文化—— |1.《赢在中国》： |
|( 熟人文化—— |面对违逆队长的现象，你如何|
|( 中庸文化—— |解决？ |
|三、总结：打造组织系统的领导者最终要做什么 |2.《皇家卫队》： |
| |如果你是卫士长，面对卫兵的|
| |行径，你会如何处理？ |














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第一讲 永葆初心 —— 领导者的信念系统修炼


第二讲 慧眼冰鉴 —— 领导者的知人善用修炼

第三讲 因变而变 —— 领导者的领导风格修炼

第四讲 立威取势 —— 领导者的影响力修炼

第五讲 基业长青 —— 领导者的系统架构修炼

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