《促进创新精要》_魏涛_企业内训课程

《促进创新精要》

培训讲师：魏涛

讲师背景：
魏涛老师领导力发展资深顾问魏老师拥有十六年领导力发展与咨询经验，并致力于跨国公司及中国本土公司各层级人才能力的评鉴、培训与发展。他服务过的公司涵盖能源、房地产、矿业、服务业、航空航天、医疗健康、金属冶炼、金融、互联网与制造业等，其中包括：西详细>>

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《促进创新精要》详细内容

《促进创新精要》

3D领导力：促进创新精要
3D Leadership: Fostering Innovation
课程进行方式：课前调研、训前学员访谈、训前发送学员课前作业、翻转课堂教学与配套工具刻意练习、课后线上知识点测试、配套线上课程碎片化复习、在线辅导与即时答疑。
课程编号：LJ-NT-25 （可根据企业实际情况定制化调整）
领导者是每个企业组织创新的主要影响者。中基层领导者管理个人贡献者，并且是传达最新知识、业务挑战和客户信息的渠道。
本课程提供实用的方法、工具和技巧，帮助领导者及其团队重新思考工作方式，帮助他们产生新的想法，为企业和客户增加价值。领导者学习如何运用言语和行为，促进团队进行创新。
您是否遇到以下问题？
●您的企业是否缺乏新的想法来满足客户的需求？
●领导者是否能够帮助团队成员将有缺点的想法变为有希望的想法，而且不会伤害成员的自尊？
●领导者是否需要工具和技巧帮助他们立即在岗位上产生、测试和实施创新想法？
课程目标
通过本课程，将帮助管理者：
●协助其团队能对达成目标有所贡献。
●聚焦在可创新的机会上，以帮助客户达成目标。
●建立考虑到各种观点的创新想法。
●从创新的成功与失败中学习与获益。
●共同努力、呼吁创新，以确保获得具有价值的新想法。
课程大纲
单元
内容概要
促进创新课前准备
●就目前工作团队面临的挑战及客户服务上，找出可能运用创新而受益的主题。
现在开始
●破解“创新”的误区，如：有创意的人才能创新等。讨论并理解创新的真正含义、观点及促进创新的四种方法。
激发探究
●理解“激发探究”的含义及其创新行动。
●思考并列出具有启发性的问题，目的是要激发他人探究并采取创新行动，并与伙伴讨论及找出创新的机会。
●分享并选择一个创新机会，用于当天课堂题材。
提出新想法

●学习寻求各种不同观点的重要性；通过讨论，发掘能对自己创新机会提出观点挖掘不常求助的来源。
●运用一项工具，就辨识出的创新机会来激发各种想法。
●了解“提出新想法”的创新行动及工具，能协助筛选适于测试或推进的想法。
●练习运用筛选工具选出一个有希望的想法以向前推进。
从测试中学习
●理解“从测试中学习”的概念与创新行动，并讨论莱特兄弟的例子。
●运用“从测试中学习”的方法分解创新的想法，并拟出可以用来测试的部分。各组分享及展示其测试成果，互相观摩。
●学习运用测试结果进一步完善想法的方式。
采取行动
●理解“采取行动”的概念及其创新行动，特别是“沟通”的影响力。
●认识沟通时会应用到的“金块”技巧；练习在创新想法上提炼出“金块”。
●阅读实际工作中影响创新成败的“现实面”；各组根据公司现况修改一个现实面并跟大家分享。
●讨论在这样的“现实面”中，团队成员的人性需求是什么？
促进创新的领导者
●认识能够促进创新领导者的特征，探索在运用上述促进创新方法时，这些领导力特征如何给力。
●在维护创新环境前提下，如何处理团队成员提出的不适用的想法？学习及练习三种沟通技巧，以应对团队成员的对话，重点在正面肯定其贡献。
●观摩一段示范沟通技巧的录像，内容为一位领导者与团队一起讨论创新想法的过程，描述其沟通最后对团队产生的影响。
●讨论在促进创新上直面的挑战；理解沟通上应多提问，胜于回答问题。
培养能力：
推动创新
创新
持续改善
促进变革
激励他人
挑战风险
学员课程资料包:
《学员手册》
《工作提醒卡》
《刻意练习工具包》
《关键知识点测试包》
相关课程/服务:
课程：《信任建立与维护精要》
课程：《辅导与发展他人精要》
课程：《加速组织变革精要》
课程：《加速组织变革精要》
课程：《创建创新文化精要》（高阶）

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