为结果而战---团队执行力提升
为结果而战---团队执行力提升详细内容
为结果而战---团队执行力提升
为 结 果 而 战
----团队执行力提升
主讲老师:杨洪波
课程背景:
执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。团队执行力是组织最需要的能力。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。决策层定位于“做正确的事”,管理层定位是“正确地做事情”;基层员工的定位是“努力把事情做正确”。团队执行力就是组织的竞争力。
如何发挥1+1>>>2的团队效能?
如何实现团队成员每个人都肩负责任、执行到位?
如何才能打造一支对自己负责、对客户负责、对企业负责、对结果负责的团队?
如何培养具有职业化心态、职业化技能和职业化行为规范的“对的人”?
如何才能铸造一支充满凝聚力、执行力、战斗力的团队?
本课程通过认识团队的力量、执行到位的重要性、执行不力的原因及解决之道、执行力的提升
要素几个方面帮助职场从业者提升执行力,帮助组织打造执行力团队。
课程收益:
了解执行到位的重要性、树立执行观念、培养执行意识;
认识1+1>>>2的团队法则;
掌握提升团队执行力的7大要素;
学习对结果负责,做问题的解决者,成为对的人;
掌握执行不力的原因和解决之道;
掌握执行力人才的3个标准;
学习并明确社会人的4类责任;
帮助员工提升归属感与凝聚力;
帮助企业打造执行到位、团结协作、不断成长的职业化队伍。
课程特色:
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
课程受众:企业基层员工、后备干部、基层管理者,中层管理者。
课程时间:1天(6小时/天)
课程大纲:
第一章、什么是团队?
【模拟体验】爱的鼓励
第一节. 团队的定义
1.团队的定义
2.团队与群体的差别
3.团队建设
【模拟体验】组建团队
第二节. 团队的要素
1.统一的目标、2.明确的定位、3.“对”的人、4.清晰的职权、5.充分的计划
第三节. 团队的力量
1.1+1>>>2
【案例】黄石公园的云杉
2.优势互补
【模拟体验】不可能的任务
3.团队协作才能缔造可能
【讨论】去哪里吃饭?
第二章、执行力之重
第一节. 商界领袖谈执行
1. 海尔张瑞敏眼中的执行力
2. 微软比尔盖茨眼中的执行力
第二节. 执行力即竞争力
执行力----企业最需要的能力
2. 没有执行力就没有竞争力
第三节. 执行力对组织的重要性
1. 执行力低下是企业管理的最大黑洞
2. 强大的执行力是实现战略的必要条件
3. 执行力最终是为客户服务的
【讨论】帮忙出错,谁之过?
4. 执行为企业提供所有的可能
第四节. 执行力对个人的重要性
1. 执行才能成长进步
2. 执行力即员工的生命力
3. 执行就是把事情做正确
【讨论】干的越多错的越多,还干吗?
4. 执行是重中之重
【案例】“奔跑”的阿甘
第三章、为什么执行不力?
第一节. 没有形成执行力文化
1. 什么是执行文化?
【案例】礼让行人的车辆
2. 执行的工作理念与作风
【案例】胖东来的文化
第二节. 领导者缺乏表率
1. 执行力是由上到下的
【案例】客用停车场的规定
2. 管理者用行动捍卫企业使命、价值观和文化
【案例】任正非考察市场
第三节. 制度、流程不完善
1. 有章可循,有法可依
【案例】100%合格的产品
2. 让遵守制度的人从中获益
【案例】犯人船
3. 考勤让你“头疼”了吗?
【案例】五花八门但行之有效的考勤制度
4. 制度的力量
【案例】人人称快的自激励薪酬体系
第四节. 没有执行力的员工
1. 执行力人才标准
①职业化心态;②职业化技能;③职业化行为规范、职业道德
2. 工作重在到位
①心态到位;②行动到位;③方法到位;④结果到位
【案例】哥本哈根凌晨的警笛
3. 培养员工执行力
【案例】日企管理者布置工作
第五节. 缺乏监督机制
1. 维护制度落实,更要组织监督
2. 公平的奖惩机制
①拉力—奖励
【案例】即时激励
②推力—惩罚
【案例】孙武杀妃
第四章、执行力提升要素
第一节. 结果导向
1.对结果负责
①有价值;②可衡量;③能交换
【案例】为什么客户不满意?
2.做问题的解决者
【讨论】没有问题了会怎么样?
3.工作重在到位
①任务≠结果
【案例】食堂采购
②态度≠结果,
【讨论】如何处理担责却犯错的员工?③职责≠结果
【案例】奇怪的植树行为
第二节. 责任逻辑
①对自己及家人负责
②对客户企业负责
【案例】请假的保姆
【讨论】员工始终不合格,谁的责任?
③对职业生涯负责
【案例】最牛女秘书
④对社会国家负责
【案例】最牛校长
【案例】姚明硬气的“我!”
第三节. 绝对服从
①为什么要服从?不服从会怎样?
【案例】彭蕾的绝对服从
②管理假设--领导是正确的
【案例】请给出你的答案
第四节. 全力以赴
公司是平台,为自己工作,别后悔
【案例】猎狗与伤兔
【案例】许三多绕杠第五节. 爱岗敬业
【案例】野田圣子的故事
维护公司利益
为公司保密、替客户保密
【案例】绝不泄密的工程师
第六节. 立即执行
1.速度第一完美第二
【案例】Facebook的创立
2.时间在哪里,执行力就在那里
【工具】时间管理--要事法则
【案例】扁鹊与上医治未病
第七节. 终生学习
世界上最恐怖的事情是比你优秀的人比你还努力
【工具】职场学习7/2/1法则
杨洪波老师的其它课程
做自己情绪的主人---情商与情绪管理 06.07
做自己情绪的主人----情商与情绪管理主讲老师:杨洪波课程背景:智商决定是否被录用,情商决定是否能提升,职场中情商比智商更重要。年轻人情商的高低决定了职业生涯及整个人生,管理者情商及领导魅力的高低,对整个团队的工作氛围及绩效影响极大。“高情商”的管理者善于以富有魅力的领导方式,帮助团队成员正确面对压力,处理工作负面情绪,调动员工的积极性和创造性,从而让管理变
讲师:杨洪波详情
向上管理---与领导相互成就 06.07
向上管理与领导相互成就主讲老师:杨洪波课程背景:据统计75的雇员离职,源于无法与其上司处好关系。良好的上下级关系不仅依靠领导者的有效管理,同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力。通过自身的改变和提升,才能成为真正高效能的下属,在组织中发挥所长。彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》中说:“工作想要卓有成效,下属发现并发挥上司的长处是关键。”正确的管理思维
讲师:杨洪波详情
幸福的方法---构建职场幸福感 06.07
幸福的方法----构建职场幸福感主讲老师:杨洪波课程背景:幸福才是最重要的事情!财富、声望、地位等其他目标都不能和幸福相比,无论是物质上还是名望上的追求,最终都是追求幸福的手段。亚里士多德说:幸福是生命本身的意图和意义,是人类存在的目标和终点。为什么别人很羡慕,我却没有幸福感?为什么一直努力工作,却没有成就感?如何才能拥有工作中的成就感?如何培养自身和员工的
讲师:杨洪波详情
遇见更好的自己---自我管理与驱动 06.07
遇见更好的自己----自我管理与驱动主讲老师:杨洪波课程背景:历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。组织如何快速适应未来,而个体如何不断满足组织需求,这都源于组织中个体的良好发展。所以,自我管理成了组织和个体最大的挑战。自我管理是职场成功的基础和前提,是实现人生理想的基石。不能管理自我,何谈管理他
讲师:杨洪波详情
责无旁贷---管理者角色认知与能力提升 06.07
责无旁贷--管理者角色认知与能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:管理大师彼得德鲁克说:企业只有一项真正的资源就是人。而管理就是充分开发人力资源以做好工作。管理者,承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命,是企业承上启下的关键力量。中高层管理者要发挥出作用,在企业发展中体现个人的价值,需要对自己的角色定位有清晰的认知,在职业发展的不同阶段掌握与之相适应的管理
讲师:杨洪波详情
这样才叫职业化---职业素养提升 06.07
这样才叫职业化----职业素养提升主讲老师:杨洪波课程背景:职业化是成功的代名词,也是职场人士最强的竞争力,是生存的硬道理。员工的职业素养与职业技能已经成为企业快速发展的关键。职业化的员工才是真正的“人财”,职业化是全面提升团队执行力的保障,必须让员工学会把事情做正确。为什么员工的表现常常不尽人意:消极负面,工作散漫,效率低为什么员工做事总是打折扣,找借口,
讲师:杨洪波详情
正确地做事情---中层领导力提升 06.07
正确地做事情----中层管理能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。如何打造一支训练有素的中层管理队伍?怎样帮助中高层管理者快速提升技能?如何塑造团队的执行力、凝聚力和战斗力?为什么高层有战略,员
讲师:杨洪波详情
自知者明·识人者智---DISC测试分析与应用 06.07
自知者明·识人者智----DISC测试分析与职场应用主讲老师:杨洪波课程背景:DISC 是全世界应用最广泛的评测系统,全球500强企业半数以上都在使用。DISC行为风格可以有效应用于多个方面,如沟通技巧、人才招募、领导力提升、销售技巧、管理应用等等,可以准确高效地对员工进行职业动机、职场表现进行分析,从而更好的发挥其特长以及组建团队;还可用于对大客户购买动机
讲师:杨洪波详情
做好工作的70%---管理者沟通能力提升 06.07
做好工作的70----沟通管理者沟通能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:世界上最伟大的CEO杰克·韦尔奇说:所谓管理就是沟通,沟通,再沟通!企业管理者70%的时间用在沟通上,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,管理者的工作效率建立在沟通效率之上。绝大部分的管理失效,起源于沟通的无效,并往往最终体现为沟通的失败。管理者如何实现组织内部信息的上传下达?管理者如
讲师:杨洪波详情
关键跨越---从业务到管理 06.07
关键跨越----从业务到管理主讲老师:杨洪波课程背景:企业间的竞争归根结底是人才的竞争。基层管理者肩负着带团队、贯彻执行企业战略,并为企业创造高绩效的重要责任,他们是一群最接近“战场”的先行军,他们的个人能力和工作成果决定了企业的最终绩效,在企业中起着至关重要的作用。成为新晋管理者是从员工到管理者最重要的跨越,也是其职业生涯甚至人生中最重要的里程碑。在这个过
讲师:杨洪波详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19037
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14188