打破脑力边界培养创新思维(2)_张鑫磊_企业内训课程

打破脑力边界培养创新思维(2)

培训讲师：张鑫磊

讲师背景：
张鑫磊资深培训师、咨询顾问国家人力资源保障部经济师创新思维训练导师引导技术企业实践者、行动学习催化师国家人力资源保障部一级、二级人力资源师西安交通广播台FM104.3《人在职场》嘉宾主持★研究方向张鑫磊老师采用国际先进的引导技术、行动学习、详细>>

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打破脑力边界培养创新思维(2)详细内容

打破脑力边界培养创新思维(2)

《打破脑力边界培养创新思维》
培训需求：
了解大脑创新运作模式，提升参与者的创新能力，培养创新思维和创新意识。
通过创新的视角重新定义问题，透过现象看本质，找到解决问题的根本原因。
培养创新型团队文化，积极创新解决问题的能力，进而应用在日常管理过程的难题解决中。
培训目标：
提升参与者创新思维、创新意识、创新解决问题的能力。
聚焦工作中需要突破的创新难题，应用创新工具方法找到新的思路，共创创新策略。
培育团队创新文化，挖掘团队智慧，群策群力解决问题。
参与学员：
公司管理人员、创新骨干等
建议每场分为6-8个小组，6人/组
培训时间：
线下集中研讨1天
设计逻辑：
TASK任务突破式创新
分别从“团队创新（T）——创新能力（A技能）——创新流程方法（S方法经验）——创新思维工具（K知识）”系统输入，并与实际业务中的创新痛点结合，自下而上、自上而下全方位提升个人与组织的创新能力，实现创新成果落地。
T（Teamwork）团队合作，指团队创新能力
A（Ability）个人内在的基本能力，指创新与解决问题的能力
S（Skill）实际的工作技巧和经验，指创新流程方法
K（Knowledge）执行某项工作任务需要的专业知识，指创新思维与工具模型
具体安排：
第一部分了解大脑创新运作模式
1.什么是创新？
2.三脑原理: 本能脑、情绪脑、思维脑
心流状态
3.成长型思维
成长型思维起源
成长型思维VS固定型思维
4.创新是怎么发生的？
类比法
整合法
视频: 大脑创新运作模式
第二部分通过创新的视角重新定义问题；
1.重新定义问题
- 问题背后真正的问题
- 限制你的“千斤顶”
- 5Why法
- 拨云见日: 探求根本原因
练习：5WHY法的应用
2.PMI提问法
- 利、弊、观点
视频: PMI提问法的应用
第三部分培养创新型团队文化
1.三种不同的创新方法
- 实现卓越目标创新
- 价值要素整合创新
- 破坏性创造的创新
案例讲解：应用三种方法
活动：团队穿越“不可能”
2.传统思维VS平行思维
- 六顶思考帽
- 群策群力世界咖啡
带上不同的帽子共创解决方案
3. 决策行动
Kiss模型
棉花糖挑战
4.行动计划与成果发布
课程复盘：ORID
团队反思：
ME-WE-US

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