翻转课堂的设计与实施

  培训讲师:贺丹

讲师背景:
贺丹老师(北京)«《培训》杂志主办“云学堂”杯全国企业微课大赛获得“最佳导师奖”«CEFE全国微课大赛北区唯一培训导师«人力资源和社会保障部营销师职业讲师«曾任美国管理协会AMA业务总监和专职培训顾问«曾任原美国DEC公司培训部华北地区经理 详细>>

贺丹
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翻转课堂的设计与实施详细内容

翻转课堂的设计与实施

翻转课堂的设计与实施
-----如何用微课,设计混合式学习项目
培训目标:
帮助学员掌握翻转课堂的教学设计技巧与实施措施。
充分应用业务微课,提升业务课程的培训成效。
培训大纲:
翻转式课堂的概念和意义
什么是翻转式课堂教学技术?
翻转课堂到底翻转了什么?
翻转教学将给传统培训带来什么变化
翻转教学对讲师的角色挑战
如何设计翻转式课堂的结构和教学策略
翻转课堂必须的支持条件是什么
什么类型的课题可以做翻转?
如何设计翻转课堂的整体课程结构?
翻转课堂中的重要环节分析
如何进行关键环节之间的有效链接
如何将课程内容与工作任务等相结合
现场练习与评估讨论
实施翻转课堂的流程分析及其课前行动翻转课堂实施的流程是什么
应用课前学习任务单等工具,助力学生的线上学习
课前,如何设计师生互动,生生互动
如何设计课前的学员状况评估与理解
现场练习与评估讨论
线下实施翻转课堂的实战技巧及其应用
微课的巧妙嵌入与应用
线下翻转课堂中的实施黄金点
如何组织课堂中的学习活动和任务
如何设计讨论和竞赛,让知识迅速翻转
如何应用引导技术等,让学员产生更多的实际学习成果
五,翻转课堂后的评估与持续学习
翻转课堂的课后评估策略及其应用
应用翻转课堂的评估数据,如何进行下一次创新
翻转课堂后,如何帮助学员做后期的持续学习
现场练习与评估讨论
培训时长:1天
培训对象:内训师,培训经理,业务骨干

 

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