《读书会引导:参与式团队读书会引导者的引导技能培养》

  培训讲师:崔高峰

讲师背景:
崔高峰老师人社部中职协高级促动师(原)人社部促动师授权授课认证导师CSAL行动学习催化师人社部一级人力资源管理师曾任康弘制药商务经理;曾任清水海餐饮行业咨询顾问12年培训,8年以上行动学习职业引导经验,现为企业家私董会教练、引导技术培训师、 详细>>

崔高峰
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《读书会引导:参与式团队读书会引导者的引导技能培养》详细内容

《读书会引导:参与式团队读书会引导者的引导技能培养》

《读书会引导:参与式团队读书会引导者的引导技能培养》

【课程目标】
当参与式团队读书会结束时,帮助参与者达成如下目标:
1. 全程体验一次参与式团队读书会,感受团队读书的价值和意义
2. 掌握参与式读书会的方法和工具——“ORID读书四步法”
3. 掌握参与式读书会的方法和工具——“重点拆书三步法”
4. 团队共同学习和分享所读图书的知识点、感触、思考点、应用点
5. 学会设计参与式团队读书会的引导流程
(*注明:团队所选图书不同,学习收获不同)
【课程形式】
图像报到、读书法分享、拆书帮引导、ORID引导、研讨学习、成果汇报等
【课程对象】
各类读书分享会的经理人,管理者、人力培训经理、读书会组织者、员工
【课程人数】
15-30人
【课程时长】
1-2天(6小时/天)

【课程大纲】
一、破冰启航
1. 欢迎与问候
2. 团队报到与期待
3. 参与式读书会学习原则
4. 读书会目标与内容概述

二、个人读书好方法:
1. 我们读过/想读哪些书?
2. 成人读书的困惑:读书时我们遇到过什么样的困难和挑战?
3、个人读书好方法分享:读书时我们有哪些好的具体做法?
——彩色标签读书法、即时贴读书法

三、团队读书好方法之一“ORID读书四步法”
1. 重要章节/片段选择与推荐——“FAB法”
2、团队读书方法导入:“ORID读书四步法”流程、工具介绍
3、工具示范:读书方法示范练习123
4、工具应用与练习:
——个人阅读与思考
——小组分享与讨论
——团队汇报与呈现
5、读书收获与分享

四、团队读书好方法之二 “重点拆书三步法”
1. 方法导入:“重点拆书三步法”流程、工具介绍
2. 工具示范:读书方法示范练习
3、工具应用与练习:
——个人阅读与思考
——小组分享与讨论
——团队汇报与呈现
4、读书收获与分享

五、读书会总结与学习反思
▪ 回顾总结
学习反思:分享学习收获、感触、启发和行动

 

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