高效沟通技巧与团队合作
高效沟通技巧与团队合作详细内容
高效沟通技巧与团队合作
高效沟通技巧与团队合作
企业中有两个数字可以很直观地反映了沟通在企业里面的重要性,就是两个70%。
第一个70%,是指企业的管理者,实际上70%的时间用在沟通上。开会、谈判、谈话
、做报告是最常见的沟通形式,撰写报告实际上是一种书面沟通的方式,对外各种拜访
、约见也都是沟通的表现形式,所以说有70%的时间花在沟通上。
第二个70%,是指企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的。比如企业常见的效率低
下的问题,实际上往往是有了问题、有了事情后,大家没有沟通或不懂得沟通所引起的
。另外,企业里面执行力差、领导力不高的问题,归根到底,都与沟通能力的欠缺有关
。比如说经理们在绩效管理的问题,对于下属,经常是有恨铁不成钢的想法,觉得年初
设立的目标他们没达到,工作中给他们的一些期望,也没有达到。
为什么这种下属达不到目标的情况经常会出现?我们在企业里做了很多次调研发现,下
属对领导的目的或者说期望事先是不清楚的。这无论是领导的表达有问题,还是员工倾
听领会的能力不行,归根结底都是沟通造成的问题。
【培训特点】
通俗易懂的理论讲解与特别设计的游戏体验相结合,开发学员潜能,激发学员热情,共
同营造一个轻松、高效、互动的学习氛围。
【课程大纲】
一、确立培训目标
了解规则、确立本次培训的目标
使学员深入了解自己的同伴,打破人与人之间的隔膜
在全体成员共同完成一项任务的过程中,营造团队气氛,奠定团队训练基础
为培训做好心理准备
二、高效团队建设与协作
什么是团队?
团队与群体的区别
高效团队的特征
团队发展的四个阶段
体验项目:极速60秒
项目介绍:所有的团队要在以队为单位,在60秒内将图形区域内的30张图片按照从1到3
0的顺序交到我们培训老师的手里。
项目目标:
培养压力下的团队合作;
合适的人放在合适的位置上;
关注分内的事情,并与大的目标进行协调;
团队间相互鼓励,体验达到胜利的巅峰喜悦与团队荣誉感。
三、高效团队成员的职业化
如何树立个人的职业品牌?
观念管理:我为什么而工作?
态度管理:我为谁而工作?
行为管理:我应该怎么做?
四、 如何树立个人的职业化观念
我在团队中存在的价值是什么?
钱以外的工作动力是什么?
什么可以成为我下一步的目标?
四、高效团队沟通
认识沟通及沟通的过程
如何提高沟通的成效?聆听、发问、区分、回应
怎样提问题:
怎样提开放式问题
怎样提封闭式问题
聆听技巧的运用:
如何培养有效的聆听技巧
有效聆听的准则
体验项目:驿站传书
项目介绍:两个或两个以上的队伍同时进行。每个队纵向排成一列,将信息从队尾传至
第一个人。
项目目标:
理解有效的沟通机制的重要性;
学习如何突破思维定式, 持续不断地进行创新;
提高解决问题的能力;
理解如何灵活地面对环境的变化。
五、行为风格测评:了解自己的行为风格(上)
▪ 填写行为风格测评问卷
▪ 了解自己的行为风格
人际风格测评:理解与分析他人的行为风格(下)
▪ 行为风格分析
▪ 理解与分析他人的行为风格
▪ 学习与不同的人进行沟通
六、沟通与团队合作项目体验:七巧板
项目介绍:小组做为模拟公司的各个部门,完成一系列规定的拼图任务。
项目目标:
1. 培养团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法。
2. 强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值。
3. 体会团队之间加强合作的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环。
4. 培养市场开拓意识,更新产品创新观念。
5. 培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念。
6. 体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。
七、团队领导与管理
1、诊断成员发展阶段:诊断是领导者所需具备的一种能力,帮助领导者通过衡量员工在
当前目标或任务环境下的工作能力及工作意愿,来决定采用最恰当的领导型态。
D1 - 热情的初学者的需求
D2 - 憧憬幻灭的学习者的需求
D3 - 能干但谨慎的执行者的需求
D4 - 独立自主的完成者的需求
2、练习怎样根据不同的发展阶段选择使用不同的领导和管理型态。
S1-指令型管理型态
S2-支持型管理型态
S3-教练型管理型态
S4-授权型管理型态
八、学员讨论
▪
如果有机会再做一次活动,怎样提出改进方案,该方案必须在有关沟通,团
队合作方面做出详细的改进计划。
▪ 让学员自行总结成功的经验
九、培训内容回顾与总结
步英老师的其它课程
情景管理教练 12.31
【课程背景】“求职看公司,离职怨领导!”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的管理者不仅能有效留住关键员工,而且能通过激发员工的潜能,改善业绩表现,为组织创造价值。研究表明,投资进行领导力培训的组织,其绩效将提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的领导力?根据世界著名管理大师肯·布兰查德博士的研究,领导力归根结底是一种影响人的能
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【课程背景】1934年10月10日晚6点12分,中共中央、中央军委率红军主力五个军团及中央、军委机关和部队共八万六千人,分别自瑞金地区出发,被迫实行战略转移,从而开始进行红军打败国民党的转折点。整个转移时经过:瑞金出发——挺进湘西——冲破四道封锁线——血战湘江——改向贵州——渡过乌江——夺取遵义——四渡赤水河(意义:打乱敌人追剿计划)——巧渡金沙江(跳出敌人
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【课程介绍】团队双赢思维沙盘体验——红黑模拟课程起源于20世纪80年代西方商学院的战略和思维课程。主要目标是让学员体验在商业竞争中战略思考与决策心态,培养双赢与竞合思想。90引入中国后,结合中国市场与企业情况,进行再开发,使之更符合中国企业实际。至今,已有国有、民营、合资、外资等各类企业万余家参加此课程,也给此课程积累了大量案例. 【课程目标】1、突破思维定
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