《沟通艺术》   02.26

沟通艺术课程背景：沟通为什么如此重要？沟通为什么如此困难？如何让沟通成为公司的竞争优势？如何建立起公司里的“沟通文化”？如何解开公司里沟通的死结？如何在工作中与上司、同事和下属顺畅有效地沟通？有效沟通的最重要原则是什么？最有效的沟通方法是什么？最重要的沟通行为是哪一项？沟通需要什么“通道”？在任何一个企业中沟通每时每刻都在影响着组织的发展，有70的问题是由沟

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《卓越领导力培训课程大纲》   02.26

[pic]卓越领导力培训课程大纲课程缘起：《卓越领导力》是提升企业中高层的领导力的课程。在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、

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《中层管理干部管理技能提升课程大纲》   02.26

[pic]管理干部技能提升课程大纲课程收益：加深对管理的含义极其本质的理解；掌握组织管理的基本原则，并在工作中加以应用；了解自己的管理风格，通过改善不断完善；根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法；明确中层管理者的职责和作用，并发挥中层“腰部”的作用；了解部门目标管理的作用，能够为部门和下属设定有效的工作目标；了解工作计划的不同类型，并将其运用在部

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《知识型员工管理与激励》   02.26

知识型员工管理与激励课程背景：知识型员工已经成为职场的主力军。与非知识型员工相比，知识型员工在个人特质、心理需求、价值观念及工作方式等方面有着诸多的特殊性：只有了解和尊重企业中知识型员工的素质特点，才能有效地激励知识型员工；只有真正做到知人善用、人尽其才，才能使企业获得核心竞争力，实现可持续发展。《知识型员工管理与激励》课程，从知识经济、互联网时代这样大背景

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《中层干部培育培训》   02.26

中层管理者培养1.管理解析：■管理的概念：■管理的核心：■现代企业管理的特征？■“管理”的发展趋势：由“管理”到“经营”的必然■中、西管理的比较？■该如何选择适合企业的管理模式？（文化决定管理模式）2.管理者特别是中层管理者的角色定位与认知：■“三层“管理者在企业中的定位：■中层管理者与“高层”“基层”在组织中不同的作用解析：■中层管理者的角色认知：■案例研

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《让管理制度落地生根——高效执行力实战技能提升》   02.26

《让管理制度落地生根——高效执行力实战技能提升》培训受众:企业高、中、基层管理团队课程收获:1.深刻明白，提高执行力对团队目标和个人目标实现的重要意义2.清楚知道管理制度执行要从哪几个方面入手3.领悟到，如何在团队中创造执行的文化，执行的氛围4.在案例分享中体会到，什么是真正的负责任，什么是负责到位5.清楚明白，什么样的制度流程能支持到企业目标计划的有效执行

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《时间管理与目标计划课程大纲》   02.26

时间管理和目标计划管理【课程目的】提高学员的时间管理的概念，充分利用时间，提高工作效率；提升学员自我管理意识，；强化学员责任感、目标感、危机感提升目标管理的重要性。【课程收益】•正确认识目标管理的理论思想；•结合理论讲解与现场模拟练习熟练掌握如何制定目标、做足计划、管好过程、看评成果、兑现说法的目标管理全过程•解决工作中存在的目标制定分解困难，执行不力、员工

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《团队建设与执行力》   02.26

团队建设与执行力培训一、培训背景：团队，一个永恒又需要不断发展的话题，当您站在了这个领导角色之上，你在带领团队过程中，是否遇到以下困惑及问题：为什么那么努力业绩还是上不去？如何拥有团队人员追随你的人格魅力？如何更快更好地带出一支有活力有凝聚力的工作团队？如何留住骨干团队人员：目标激励、面子激励、职业生涯、大胆授权、责任承包等等？为何目标与结果总有落差？如何解

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《目标管理与计划执行(2天)》(1)   02.26

目标管理与计划执行课程背景：“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。我们很多企业都在推行目标管理，要求根据目标制定计划并执行到位，但目标总是难以落实、达成，只有基于公司战略和运营层面，探讨目标管理的内容，掌握目标管理的实质，制定可操作的计划并监督执行，才能全面提高组织绩效，支持实现战略目标，确保企业能长期健康发展

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《管理者的认知与行动课程大纲》   02.26

[pic]管理者的角色认知与行动课程大纲【课程收益】：加深对管理的含义及其本质的理解；掌握组织管理的基本原则，并在工作中加以应用；了解自己的管理风格，通过改善不断完善；根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法；了解部门目标管理的作用，能够为部门和下属设定有效的工作目标；【课程大纲】一、管理的基本理解1、管理的含义—找正确答案2、管理的两个误区3、管理

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