课程设计开发与授课技巧提升（版权课）_徐云松_企业内训课程

课程设计开发与授课技巧提升（版权课）

培训讲师：徐云松

讲师背景：
徐云松（我们保证95以上满意度）苏州大学客座教授中山大学客座讲师中国经理人协会理事国家电网指定TTT辅导讲师中国银行高级TTT辅导导师IPTA国际职业训练协会中国区理事TTT国际职业培训师标准教程认证班授权导师ASTD美国培训与发展协会认证详细>>

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课程设计开发与授课技巧提升（版权课）详细内容

课程设计开发与授课技巧提升（版权课）

课程开发设计和授课技巧（版权课）

讲师:徐云松

课程背景：

有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何能够有效？成为越来越多企业的困扰。

外请的师资内否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培训效果最大化？

“讲清楚，听明白，记得住，做得到”，立足讲授，面向效果，提倡“一课四训”，系统讲授，注重实操，课程帮助企业搭建有效的组织培训系统，组建强有力的培训师队伍，通过经验的传承与复制，达成组织绩效的提升。

课程收益

n 树认知：明确组织培训目标

n 明心法：掌握培训系统理念

n 知角色：建立学员反映依据

n 具能力：提升风范表达能力

n 善呈现：优化课程内容呈现

n 抓要领：学习核心技术要领

课程对象：企业大学负责人、培训管理者、有经验的内训师

课程时长：2天

课程人数：30-40人

课程形式：讲解+视频+游戏互动+案例+演练

课程提纲：

一知己明训：训练目标，职业定位

l 心法：道可顿悟，事需渐修

l 核心理念

l 有效训练

l 职业角色

l 呈现能力

l 训练核心

l 能力进阶

二收放自如：结构设计，进程配置

l 心法：粗枝大叶，妙趣横生

l 讲授配置

n 主辅：内容与形式

n 明暗：固定与灵活

n 行为配置：五线法

l 纲要架构

n 课：课题领域

n 段：主题段落

n 层：话题层次

n 点：问题要点

l 训练进程

n 开场：一抓、二破、三找

n 铺垫：定、显、知、挑、明、讲

n 讲解：讲授五模

n 过渡：启承转合

n 收场：总结回顾、复述串讲

l 开场与导入

n 一抓：开心、开眼、开窍

n 二破：破冰、破题

n 三找：找魂

n 四责：预、启、建、导

l 铺垫

n 建立共识：显作用明迷惑

n 树立形象：定角色讲误区

n 化解抵触：知障碍挑问题

l 讲解

n 导入：先声夺人可开场

n 纲要：粗枝大叶讲什么

n 演绎：妙趣横生怎么讲

n 资源：点到为止用啥讲

n 收结：见好就收不收尾

l 过渡

n 提问：起承转合

n 总结：复述串讲

n 印证：回顾反馈

l 收尾与收结

n 收尾：总结、召唤、感谢

n 收结不收尾

n 收尾技巧

三表情述理：生动演绎，资源运用

l 心法：你想我讲，我说你要

l 生动演绎

n 真性情：逢冰必破，一动就破

n 平常话：开心、开眼、开窍

n 身边事：比附、聚焦、设疑

l 捷思漫讲

n 同角度：瞬间排比

n 深比拟：取类比象

n 接话题：话锋一转

n 脱口秀：即兴发表

l 效果深化

n 积极回应

n 图解概念

n 串珠互动

n 追问法

l 刷新说法

n 说文解字

n 旧说新语

n 数理新解

n 象限分析

n 模型定义

l 资源运用技巧

n 多面体：素材多主题演绎

n 信息球：主题多素材论证

四话语影响：概念表述，话语系统

l 心法：探究本源反思常识

l 表达突破

n 思维：书面到口语

n 表达：句式到概念

n 补述改叙和转义

l 概念表述

n C.A.S.S.模型

n 话语系统：话语影响

n 话语概念：重建说法

n 语感口诀：余音绕梁

n 顺口溜与单字诀

l 深度改善

n 四讲评估：视，试，示，实

n 点评艺术：润、切、塑

n 点破点化

n 揭示揭露

l 助推成长

n 培养导师队伍

n 建立培训体系

n 打造版权课程

n 积淀品牌文化

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