TTT培训师培训（互动技巧）_徐云松_企业内训课程

TTT培训师培训（互动技巧）

培训讲师：徐云松

讲师背景：
徐云松（我们保证95以上满意度）苏州大学客座教授中山大学客座讲师中国经理人协会理事国家电网指定TTT辅导讲师中国银行高级TTT辅导导师IPTA国际职业训练协会中国区理事TTT国际职业培训师标准教程认证班授权导师ASTD美国培训与发展协会认证详细>>

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TTT培训师培训（互动技巧）详细内容

TTT培训师培训（互动技巧）

TTT培训师初级课程（互动技巧）
讲师:徐云松
课程背景：
有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何能够有效？成为越来越多企业的困扰。
外请的师资内否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培训效果最大化？
“讲清楚，听明白，记得住，做得到”，立足讲授，面向效果，提倡“一课四训”，系统讲授，注重实操，课程帮助企业搭建有效的组织培训系统，组建强有力的培训师队伍，通过经验的传承与复制，达成组织绩效的提升。
课程收益
树认知：明确组织培训目标
明心法：掌握培训系统理念
知角色：建立学员反映依据
具能力：提升风范表达能力
善呈现：优化课程内容呈现
抓要领：学习核心技术要领
课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、希望从事培训工作的人士
课程时长：1-2天
课程人数：30-40人
课程形式：讲解+视频+游戏互动+案例+演练
课程提纲：
一知己解彼：遵道而行，会心不远
1.1角色定位，知己明责
1.1.1编、导、演三重角色
1.1.2点破点化，揭示揭露
1.1.3 变讲授为体验，变告知为发现
1.2互动核心，体验先行
1.2.1体验：自然快乐
1.2.2发表：畅所欲言
1.2.3反思：聚焦归纳
1.2.4应用：迁移转化
二形式促动：心中有数，手上有术
2.1主辅相融，形神兼备
2.1.1内容与形式的关系
2.1.2单元讲解五模
2.2形式多样，有机结合
2.2.1游戏法
2.2.2讨论法
2.2.3扮演法
2.2.4辩论法
2.3 促动原则，见缝插针
2.3.1 开门建山
2.3.2倦怠消除
2.3.3晦涩融冰
2.3.4及时给予
2.4资源与素材的运用
2.4.1多面体：素材多主题演绎
2.4.2信息球：主题多素材论证
三生动演绎：情理并茂，妙趣横生
3.1转换习惯，表达突破
3.1.1思维转变：书面到口语
3.1.2表达转变：句式到概念
3.2生动演绎，妙趣横生
3.2.1真性情
3.3.2身边事
3.3.3平常话
3.2概念表述，话语影响
3.2.1概念表述C.A.S.S.模型
3.2.2建立独特话语系统
3.2.3重建说法实现同中不同
3.2.4顺嘴溜与单字诀
3.3精彩故事，五步演绎
3.3.1主题铺垫：点而不破
3.3.2角色定位：交叉互动
3.3.3情节重现：摩情摩景
3.3.4回应观点：首尾呼应
3.3.5语感收结：余音绕梁
四巧问妙答：明知故问，答非所问
4.1 问答原则，巧问妙答
4.1.1讲得好不如问的巧
4.1.2问的巧不如答得妙
4.2提问方式，明知故问
4.2.1特定式/整体式
4.2.2开放式/封闭式
4.2.3修饰式/引导式
4.3应答方式，答非所问
4.3.1直接式/报告式
4.3.2描述式/附和式
4.3.3反问式/拒绝式
4.4追问法
4.4.1连续追问
4.4.2积极回应
4.4.3Q、A、F、C
4.3.3瞬间排比

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