中高层如何有效领导精益变革

  培训讲师:王永存

讲师背景:
王永存老师日本能率协会(生产力促进中心)资深顾问全球改善咨询集团(KI)高级顾问中国精益自主研究会指导顾问苏州大学精益管理特聘讲师三星制造技术大学SPS制造专家三星电子高级认证讲师三星电子精益革新总监培训课程《精益革新转型类》《管理人才梯队 详细>>

王永存
    课程咨询电话:

中高层如何有效领导精益变革详细内容

中高层如何有效领导精益变革

【课程大纲】

**章:

精益内涵- 走出精益管理的误区 (什么精益,精益的方法论)

1.我们的企业适合精益吗?丰田精益之路的历程

2.精益推行的典型误区和错误

3.一般性领导下的工厂造就管理的无限复杂度

      - 从后果出发,判定目的兑现精益价值

4.   浪费是传统管理下企业发病状态的显露

      - 从全局观审视企业的管理浪费的发生

5. 精益管理=追根究底 正本清源 去芜存菁 精益求精 快速响应 兑现价值

6. 精益生产系统的TPS

7. 精益的领导的TOTYOTA WAY

8. 精益管理系统的DNA螺旋 : 人系统 流程系统

模拟:从传统工厂到精益工厂的现况体验


第二章:

精益管理的模型(精益的管理系统,如何推动精益)

Vision – 共同的愿景方向和目标

1. VSM价值流转型  

2. **方针管理实现方向和目标一致性

  3. 公司方针展开与

  4. 方针目标过程支持和控制

5. A3项目建立和管理

6. 精益系统的导入四阶段路线图


System –精益管理系统

  1. 精益管理系统的四个要素

  2. 领导者的标准作业

   - 管理者的管理效率提升

  3. 支持型流程 –T3会议

   - 沟通问题解决的快速通道

  4. 目视化-神经系统

  5. Gemba Walk  

     - 现场巡视的意义和目标

  6. 实践

- 体验和建立精益每日管理系统

第三章:

   如何化解推动精益的障碍,化解阻力,创造推动的动力

Motivation –变革的动机,动因和动力

  1.工作动机的来源

    - 海兹堡双因素理论

    - 内在动力的来源和消除

    - 内在阻力的来源和消除

    - 10-80-10的组织激励原理

   2. 创造工作的动因

    - 从提案改善到创意工夫

    - 创意工夫的展开流程

    - 员工的创意工夫的积极心态的转变

   3. 创造持续的动力

    - 精益管理中的激励法则

    - 成就感,信任感,满足感,成长感的持续给予

    - 创造互相信任,持续提升的工作环境

Team – 人才的培养,团队和合作

1.培养内部精益教练

-精益教练技能四象限

-精益教练训练体系

-精益教练训练路线图

   2.教练员工的改善和创新能力

    - 人才培养三阶段:守-破-离

    - 员工指导的套路

    - 不同层级需要掌握哪些改善工具

   3. 日常改善团队-建设班组管理能力建设

- 确定员工的使命,任务和目标

- 指导知识,技能和心态的建设

- **技能提升四个阶段来培育

   

第四章:

精益组织、角色和活性化 (如何领导精益变革?)

Commitment - 领导者支持,承诺和作为

1.精益推动架构

-精益推进架构设计原则

-工厂级精益推进架构

-集团级精益推进架构

   - 管理者的管理能力就是影响力

  2. 改变领导行为

  - 传统领导的行为有哪些?

  - 传统领导行为在引导正确行为吗?

  - 管理范式的认知

  - 从传统领导的行为思考转变为精益领导的思考

  - 10种新领导行为的树立

 

王永存老师的其它课程

【课程大纲】一、理解精益管理的本质和内涵1、企业关门歇业的三种表现2、企业赢得竞争力与管理的关系3、传统工厂与精益工厂的差异4、全面理解精益管理的内涵-从事后管理到源流管理是精益的根本-去芜存菁,消除浪费-实现效果,兑现价值二、创建车间精益管理运作系统1.中层干部在管理中的使命1.1作为上司的管理者-成为目标的制定者–掌握目标制定的能力-成为下属的教练员-掌

 讲师:王永存详情


解析精益密码一、精益的起源1.精益产生的历史背景2.精益发展的社会环境二、精益的推行状况三、丰田生产方式及丰田模式简介四、精益推行的思维转变五、精益实施的5个阶段六、认识浪费1.运输浪费2.库存浪费3.动作浪费4.等待浪费5.过量生产浪费6.多余工序浪费7.缺陷浪费七、各种浪费解读1.七大浪费产生的原因2.消除浪费之优先顺序(以制造业为例)解剖精益系统–两大

 讲师:王永存详情


1.TPM的概念了解TPM的背景,内涵,现况对本企业的特点进行分析,确立TPM推行的条件学习TPM推行展开的步骤策略①TPM在精益中的地位②TPM诞生的背景③JIPM对TPM的诠释④TPM的发展现况⑤TPM的1个本质/2大体质/3大阶段/4大目标/5大支柱⑥TPM与TQMTPS之间的关系⑦TPM的推行的效果⑧TPM推行的12个步骤2.个别改善学习生产系统的1

 讲师:王永存详情


《精益概论》《浪费因果对策论》一、精益的起源1.精益产生的历史背景2.精益发展的社会环境二、精益的推行状况三、丰田生产方式及丰田模式简介四、精益推行的思维转变转变思维方式是推行精益的前提条件五、精益的本质一、认识浪费1.运输浪费2.库存浪费3.动作浪费4.等待浪费5.过量生产浪费6.多余工序浪费7.缺陷浪费二、各种浪费解读1.七大浪费产生的原因2.消除浪费之

 讲师:王永存详情


讲现场管理者的角色1、我们是不是这样的管理者?2、错误的管理者角色定位3、管理者与员工的本质差异4、现场管理者三种基本角色5、案例分析:两种典型的错误角色意识6、成功和失败的现场管理者第二讲现场管理者的职责1、张线长做的对不对?2、现场管理者的职责误区3、现场管理者的自我评价4、现场管理者的5大意识5、现场管理者的4大使命、第三讲现场目标与计划1、现场管理的

 讲师:王永存详情


【课程大纲】背景:当前管理里的问题后果和困境1.当前管理下的问题后果和困境2.管理的恶化复杂度产生的因缘3.管理系统恶化造成无价值的管理系统持续成长4.组织的庞大与管理效率的地下5.精益领导力=追根究底正本清源去芜存菁精益求精快速响应兑现价值精益领导力五要素Vision–创建愿景方向和目标1.精益4P和14条原则2.利用VSM创建愿景和目标3.创建目标6步骤

 讲师:王永存详情


【课程大纲】篇管事的技术(计划组织领导控制)讲:管理认知•一、管理的意义•(1)成为管理者的职业背景•“技而优则管”•为什么需要管理者•(2)管理者的三大能力•专业技能•概念技能•人际技能•二、管理者角色定位•作为上司的管理者•作为下属的管理者•作为平级的管理者第二讲:管理的PDCA循环——计划与决策管理职能综一、PDCA管理循环计划的重要性二、计划的种类及

 讲师:王永存详情


【课程大纲】模块一自我管理JD讲现场管理者的角色与使命1、我们是不是这样的管理者?2、错误的管理者角色定位3、管理者与员工的本质差异4、现场管理者的四大使命5、案例分析:两种典型的错误角色意识6、成功和失败的现场管理者第二讲现场管理者的职责与任务1、张线长做的对不对?2、现场管理者的职责误区3、现场管理者的自我评价4、现场管理者的7大任务5、7大任务的三层解

 讲师:王永存详情


课程内容(基本型)TPD的五层模型1-自我管理一、层次要素目标从员工到管理者—角色定位,理清任务,确定目标1.和企业一起成长•使命、角色和职责1.现场管理者使命2.现场管理者角色3.现场管理者职责•企业经营与现场管理的关系•从员工到管理者的转变•管理者的3个职责错位•现场管理者5个好习惯二、输出汇总1.培训核心内容现场管理者使命现场管理者角色现场管理者职责管

 讲师:王永存详情


【课程大纲】篇管事的技术(计划组织领导控制)讲:管理认知一、管理的意义(1)成为管理者的职业背景“技而优则管”为什么需要管理者(2)管理者的三大能力专业技能概念技能人际技能二、管理者角色定位•作为上司的管理者•作为下属的管理者•作为平级的管理者第二讲:管理的PDCA循环——计划与决策管理职能综一、PDCA管理循环何为计划?计划的重要性二、计划的种类及特点计划

 讲师:王永存详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有