2017培训新时代:从人员培训到人才培养
2017培训新时代:从人员培训到人才培养详细内容
2017培训新时代:从人员培训到人才培养
**篇:培训旧时代——向培训要内容
(建立以知识技能内容为主体的培训体系)
一、主动与被动的需求调研
二、相对完善的课程体系与师资
三、中规中矩的培训规划实施
四、以考试和现场反馈为主的培训评估
五、培训旧时代,培训经理面临的尴尬与困境
第二篇:培训新时代A——向培训要绩效
(建立以问题及任务为中心的培训体系)
一、调研与分析——明确问题与目的
1、如何明确需求?
2、问题诊断的常见种方式与工具
二、设计与实施——以问题和任务为中心
1、新人的培训与考核
2、课程设计与培训实施的新途径
(1)企业大学/商学院
(2)ADDIE与建构主义
(3)行动学习的9种实践
3、多种培训方式的灵活结合
翻转课堂、微课(焦点课程、微视频、微电影)、11130课程、沙盘模拟、工作坊……
三、评估与绩效——内容的应用及绩效改善
1、进化版的柯氏四级评估
2、培训绩效评估的三个层面
第三篇:培训新时代B——向培训要人才
(建立基于能力发展的人才培养体系)
一、人才盘点的关键领域:
组织与人才(数量、质量)
二、人才盘点三个关键组成部分
1、人才标准
(1)战略分解与任务承接
(2)谁是关键岗位与关键人才
(3)任职资格与素质模型
(4)如何建立关键人才的任职资格体系
任职资格模型选择
任职资格要素确定
任职资格要素分级
任职资格要素描述
案例:X公司销售人员能力标准
2、评价技术
人才评价的4种常用载体及技术
日常观察、行为面试、360评鉴、评鉴中心(问卷、情境模拟、性格测评、角色扮演等)
3、培养方案
(1)人才培养的70-20-10法则
(2)人才培养的80-20法则
(3)人才培养的5大方式
(4)人才培养方案落地
案例:《能力提升方案》、《员工培养方案》
三、人才盘点的呈现
1、人才盘点流程
2、阶段性人才会议
案例:《人才盘点报告》
刘乃持老师的其它课程
MTP-管理者综合管理能力提升 12.31
【课程背景】作为老板,是否有如下的困惑:企业重视管理人员的培育与成长,但是管理者如何缩短成长周期,如何减少失误,提高效率,加速成长呢?管理者应该如何认知自己的角色定位?管理者如何才能有效的提升领导力?管理者如何有效的向上沟通,领会上级的意图?管理者应该如何管理员工,才能真正帮助到企业发展?作为管理者,是否会有如下的困惑:管理者应该具备哪些管理技能?员工为何总
讲师:刘乃持详情
【课程收益】让管理者掌握组织文化建设步骤及如何落地执行的方法、工具让管理者了解并掌握管理者应具备的领导关键能力。3、让管理者了解应具备的领导关键能力,并掌握领导力行为习惯,提升领导力。4、系统全面提升管理者的14项领导力,促进组织文化落地执行。5、课程形成多项落地方案或行动计划,帮助公司后期管理改善。【课程对象】公司中高层管理者等【课程时长】2-3天(视公司
讲师:刘乃持详情
从目标到成果——五维六步打造团队执行力 12.31
【课程背景】作为老板,是否有如下的困惑:公司战略目标如何制定?制定的战略为什么不能很好的落实和执行?作为管理层,你是否会有如下的困惑:如何分解战略目标?如何确保目标分解的合理性?如何制定详细具体的工作规划?如何进行计划分解?如何让员工在目标的激励下坚定的执行计划并坚持到底?员工为何总是积极性不高?如何才能简单有效的打造团队执行力?目标制定与计划的执行,是确保
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高效沟通实战演练 12.31
【课程背景】您知道很多工作中的不顺畅都是因为没有很好的沟通造成的吗?你知道针对不同性格的人沟通方式要有调整吗?在工作中如何能有效的向上沟通、平行沟通、向下沟通和对外沟通?古今中外,凡是成功人士,百分之九十五,都是沟通高手。但凡是卓越的团队,绝对是沟通与协作超强的团队。“与人合作的能力是现代人应具备的第一能力,有效沟通是处理人际关系的基本途径”。也正因此,杰克
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高绩效团队建设与管理 12.31
【课程背景】为什么你的团队让员工感觉不到凝聚力?为什么每个团队成员的能力尚可,但成员间却不能相互配合、形成团队合力?为什么团队内经常发生冲突,存在沟通障碍?为什么在提高团队绩效方面用尽了心思,却总达不到预期的效果?如何识别人才,如何用好人才?如何激发每个团队成员的士气?如何化解团队运行障碍,顺利开展工作?如何才能快速建设团队,带领团队创造出佳绩?企业目标的实
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管理者角色认知与责任担当 12.31
【课程背景】作为老板,是否有如下的困惑:企业重视管理人员的培育与成长,但是管理者如何缩短成长周期,如何减少失误,提高效率,加速成长呢?管理者应该如何管理员工,才能真正帮助到企业发展?作为管理者,是否会有如下的困惑:管理者应该具备什么样的角色认知?具备那个职业化素养?管理者应该具备哪些管理技能?自己应该有什么样的角色定位?管理者应该成为一个合格且优秀的管理者?
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管理者角色定位与认知 12.31
【课程背景】作为老板,是否有如下的困惑:企业重视管理人员的培育与成长,但是管理者如何缩短成长周期,如何减少失误,提高效率,加速成长呢?管理者应该如何管理员工,才能真正帮助到企业发展?作为管理者,是否会有如下的困惑:管理者应该具备什么样的角色认知?具备那个职业化素养?管理者应该具备哪些管理技能?自己应该有什么样的角色定位?管理者应该成为一个合格且优秀的管理者?
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横向影响力—跨部门沟通与协作的解决方案 12.31
【课程背景】企业发展到一定规模时,往往过于强调部门利益,使得不同部门之间出现扯皮、争功诿过甚至拆台对抗的局面。这不仅导致公司内部问题不断增加——跨部门项目推进慢,公司资源优势不能充分发挥、团队士气低下、凝聚力差,各部门各自为战等,这也对管理者的岗位胜任力提出了质疑。为什么部门之间沟通协作的变得如此费力?为什么一件事情由一个部门主导,另外的却在观望?不主动与其
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绩效面谈与辅导改进 12.31
【培训收益】让学员了解到绩效面谈与辅导的作用,学会如何进行绩效面谈及辅导。2、让学员掌握教练技术在绩效辅导中的应用,引导员工改善心态,改进工作。3、让学员掌握绩效改进的方法步骤,提升绩效分析与改进提升的能力。4、让学员掌握绩效改进后的目标制定与计划执行,确保改进计划执行到位。【课程对象】管理者等【课程时长】1-2天(6小时/天)(根据企业实际情况及需求,授课
讲师:刘乃持详情
基于DISC的高情商沟通与团队激励 12.31
【课程背景】您知道很多工作中的不顺畅都是因为没有很好的沟通造成的吗?你知道针对不同性格的人沟通方式要有调整吗?在工作中如何能有效的向上沟通、平行沟通和向下沟通?古今中外,凡是成功人士,百分之九十五,都是沟通高手。但凡是卓越的团队,绝对是沟通与协作超强的团队。“与人合作的能力是现代人应具备的第一能力,有效沟通是处理人际关系的基本途径”。也正因此,杰克—韦尔奇才
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