王俊杰老师的内训课程
【课程内容】部分员工发展与领导者管理思维知识经济下企业领导者面临的挑战重新认识知识员工的价值（70、80后知识员工）领导者的心态与思维领导者的职业化素养与习惯第二部分教练技术与辅导技巧辅导沟通技巧如何建立畅通的沟通渠道如何与下属沟通水平沟通方式怎样进行积极的沟通如何倾听与引导辅导与有效激励辅导机制激励与惩罚员工激励的基本原理塑造良好的内部激励机制日常工作中如何有效激励下属激励员工的各类技巧分享第三部分：管理教练的流程工具练习案例研讨实际运用第四部分：教练的风格1、教练的风格什么是教练风格评估下属的成熟度教练风格测试与分析：您是哪一类的教练选择适当的教练风格如何跟进评估2、人格与辅导工作中的四类
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【课程大纲】讲现代领导与管理者的角色定位培训收益：了解现阶段知识型员工的管理难度；了解管理者需要扮演教练角色的必要性；辅导在员工成长的什么阶段出现；本讲重点内容：1、为何交流破坏关系2、新世纪知识型员工管理者的困惑3、教练型管理者的目标4、员工心态辅导价值第二讲从情境领导到情境教练培训收益：你可能不是企业的所有者，但你绝对是这家企业的投资者。因为管理者花在下属身上的时间和精力越来越多。怎样使你的投资有超额回报？本讲告诉学员——正确获得投资回报的方式是高影响力和高绩效！一个教练型管理者懂得：怎样“取出”下属的智慧？怎样清晰自己在人员潜力与员工优势开发中的盲点？自我评估：我是一位教练型管理者吗？本
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课程安排：1）团队组建活动2）团队目标设定练习：头脑风暴《团队宪章》《使命陈述》课程形式：讲解、示范、练习、研讨[模块1]团队教练的模式课程安排：1）团队目标的背景2）团队教练的模式3）公司的价值和愿景案例：《商业决策会议》课程形式：讲解、示范、练习、研讨、[模块2]团队教练的技巧:听、说、态度课程安排：1）团队教练基本技能2）团队教练技能分解练习活动：《迷你沙盘》课程形式：讲解、示范、练习、研讨、[模块3]团队教练性沟通课程安排：1）团队教练的沟通方式2）沟通的构成要素项目活动：强有力的团队提问？消除团队冲突基于逻辑层次的掌控之旅课程形式：讲解、示范、练习、研讨、[模块4]团队教练的流程课程
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【课程内容】部分员工发展与领导者管理思维知识经济下企业领导者面临的挑战重新认识知识员工的价值（70、80后知识员工）领导者的心态与思维领导者的职业化素养与习惯第二部分教练技术与辅导技巧辅导沟通技巧如何建立畅通的沟通渠道如何与下属沟通水平沟通方式怎样进行积极的沟通如何倾听与引导辅导与有效激励辅导机制激励与惩罚员工激励的基本原理塑造良好的内部激励机制日常工作中如何有效激励下属激励员工的各类技巧分享第三部分：管理教练的流程工具练习案例研讨实际运用第四部分：教练的风格1、教练的风格什么是教练风格评估下属的成熟度教练风格测试与分析：您是哪一类的教练选择适当的教练风格如何跟进评估2、人格与辅导工作中的四类
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一、执行的意义 1、到底什么是执行？ 2、为什么需要执行？ 3、中国企业的执行现状 4、中国企业执行问题的原因 文化原因 制度原因 管理原因：本培训需要重点关注的方面 二、执行力的要素 1、领导者的7条基本行为 了解本企业和员工 实事求是 确立明确目标及工作的优先次序 跟进 奖励 培养员工 了解自己 2、积极开放的企业文化：执行文化的软件部分 3、合理的人员配置：任何领导和经理都应首先是人力资源经理 三、执行的3个核心流程 1、人员流程：将人力资源管理与企业效益结合在一起 2、战略流程 战略应具备的要素 战略规划的制定 战略评估 3、运营流程 运营目标的设立 运营计划的制定 运营流程的结果 四
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1、管理者的角色与职责 什么是管理 “业务能手”=“管理者” 不同管理层面的管理者的工作范畴 管理者的角色与压力 管理流程的PODC 领导与管理的区别 个性领导与情景领导 执行力在管理中的四大因素 管理者工作的“科学性”与“艺术性” 2、管理者成功心态转换 品格与个人魅力 信任与值得信任 原则与价值观 主观意识 产值与产能的关系 情感银行账户 双赢思维 习惯的形成 3、有效的授权 授权的定义 授权的原则 授权的步骤 授权后的跟进 授权的潜在问题 4、团队的组建及团队合作 何为团队 团队的组建 团队的发展 团队合作 5、管理者的沟通的技巧 沟通得定义和模式 沟通的类型 产生沟通障碍的原因 沟通的