陈浩老师的内训课程
产品与数字化品牌建设课程大纲一、课程总体说明： 1. 教学对象 营销管理人员、中小型企业所有者、职能部门负责人、传播管理人员，以及其他任何负 责或参与制定营销和品牌建设计划与战略的人员 2. 课程性质 核心知识+工作方法+实践演练 3. 课程目的和内容 通过本项目课程的受训，让被培训人员对品牌有全面的认知，掌握当下市场环境中如何 打造品牌、实现品牌资产增值、增收二、课程的基本要求 通过本系列课程的学习，学员必须懂得： ➢ 什么是品牌、品牌建设的三个阶段 ➢ 品牌建设的方法，包括诊断、定位、构建、传播及
讲师：陈浩查看详情
产品与市场营销课程大纲一、课程总体说明： 1. 教学对象 产品部门的工作人员，以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位 2. 课程性质 核心知识+工作方法+实践演练 3. 课程目的和内容 通过本项目课程的受训，被培训人员可清楚知道产品与市场营销结合的重点、难点、关 键点，通过掌握适合的市场认识论、营销方法论及相关营销工具，能够与本组织市场营 销部门、线下渠道、网络销售渠道等内外部组织进行协作，从而顺利完成相关产品 从定位、规划到营销推广的全部工作过程。二、课程的基本要求 通过本系列课程的学习，
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创新产品的开发与管理课程大纲一、课程总体说明： 1. 教学对象 产品部门的工作人员，以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位 2. 课程性质 核心知识+工作方法+实践演练 3. 课程目的和内容 通过对产品创新、产品开发、产品管理专项学习和练习，被培训人员可打开创新思维、 理解并运用MVP（最小可行性产品）快速迭代开发模式以及产品管理技巧，从而快速且 稳定地输出创新产品。二、课程的基本要求 通过本系列课程的学习，学员必须懂得： ➢ 产品创新的重要性及创新思维的获取方式； ➢ 最小可行性产
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观念篇 永远让你的上司先说话 模块1： ¨管理诠释 ¨辅佐诠释 ¨角色定位与转换 ¨与上级相处的原则 开篇: 从中国企业管理现象分析,看如何辅佐上司 课堂游戏：四个人的问题游戏带来的启示 问题提出: ¨为什么有人不断进步有人碌碌无为 ¨为什么有人情绪高昂干劲十足而有人却灰心丧气萎靡不振 ¨为什么有人能超越平凡屡获升迁而有人却永远只是个下级 ¨失败的下级因何而败成功的下级因何而成 ¨为什么上级总是相信某些下级而不相信另一些下级 ¨为什么上级选择了某些下级却拒绝了另一些下级 ¨成功的下级因何而成失败的下级因何而成 ¨下级是否有一些需要共同遵守的法则 一、管理诠释 1、管理等于“管”加“理”. 2、
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1、班组与班组长诠释2、班组长的领导与管理3、班组长的工作解读4、班组长的沟通技巧5、班组长执行力技巧开篇：思考：企业中的金领、白领、灰领、蓝领的含义吗？模块1班组与班组长诠释（本讲重点）1、班组与班组长的关系（1）、班组（2）、班组长（3）、班组管理2、班组与班组长在企业中的地位（1）、班组是企业生产经营活动的基本单位;（2）班组中的领导者就是班组长3、班组长的四大作用（1）、提高产品质量（2）、提高生产效率（3）降低生产成本（4）生产现场管理4、班组长的五大职能（1）认识教育（2）日常管理（3）技能管理（4）、管理技巧（5）、合理化建议与小组活动5、做好班组长工作要三了解（1）、了解自己角
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课程模块：n 工作从修正态度开始n 公司的问题就是你的机会n 适应才能生存和发展课程提纲：n 工作从修正态度开始思考:什么叫工作我们为什么要工作我们在为谁工作一、对待工作的态度就是对待生命的态度二、案例分析：做了，做对，做好的区别带来的启示三、职场生涯规划解读四、工作是愉快的带薪学习结论：担负起自己的责任才能和企业一起成长n 公司的问题就是你的机会一、工作是我们获得个人成功的佳途径。1、了解企业和公司2、了解企业的价值3、了解工作的真实含义。二、认识企业老板的价值1、 老板的十大痛苦；2、老板的社会价值3、老板与员工的不同之处4、企业员工为什么要跟随老板的理由？5、老板能为企业员工做什么？三、