产品与市场营销课程
产品与市场营销课程详细内容
产品与市场营销课程
产品与市场营销课程大纲
一、课程总体说明:
1. 教学对象
产品部门的工作人员,以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位
2. 课程性质
核心知识+工作方法+实践演练
3. 课程目的和内容
通过本项目课程的受训,被培训人员可清楚知道产品与市场营销结合的重点、难点、关
键点,通过掌握适合的市场认识论、营销方法论及相关营销工具,能够与本组织市场营
销部门、线下渠道、网络销售渠道等内外部组织进行协作,从而顺利完成相关产品
从定位、规划到营销推广的全部工作过程。
二、课程的基本要求
通过本系列课程的学习,学员必须懂得:
➢
产品工作成功的关键要素是什么,合理的认识论、方法论有哪些,怎么完成任务;
➢
数字营销不止是认识论,也是可以操作我们营销实践的方法论,因为可以带来确定
性;
➢ 产品的场景规划与用户行为分析,在产品营销推广工作中至关重要;
➢ 拥有合适的数学、心理学知识与分析工具,是当下做好新营销的必备手段。
三、培训计划安排(核心课程)
本课程预计时间周期为两天,内容包括:概念、策略、方法、实践。
第一天 概念策略篇
| |培训内容 |备注说明 |时间 |
|上 |一 概念篇 |讲述新时期市场营销的基础理论及发 |3小时 |
| | |展趋势 | |
| | | | |
|午 | | | |
| |市场营销理论与营销3.0 |讲述市场营销的发展阶段及当前新营 |1H |
| | |销的趋势与特点 | |
| |营销理论4P/4C/4I |讲述市场营销经典理论 4P,4C,4I |1H |
| |营销情报:市场调研与竞品分|讲述市场调研与竞品分析的相关概念 |1H |
| |析 |及原理 | |
| |
|下 |二、策略篇 |讲述产品市场营销的相关策略 |3小时 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |营销战略:如果做好产品定位|讲述市场营销的STP战略及操作方法 |1H |
| |与市场细分 | | |
| |商业模式:商业模式纵观与 |讲述商业模式的策略及规划方法 |1H |
| |战略规划 | | |
| |社群营销:传播者驱动力与引|讲解与案例分析如何进行社群及病毒 |1H |
| |爆推广 |营销 | |
第二天 谋划与行动篇
| |培训内容 |备注说明 |时间 |
|上 |三、谋划篇 |讲述产品促进与推广的新方法与新手|3小时 |
| | |段 | |
| | | | |
|午 | | | |
| |场景营销:打造让用户欲罢不|通过案例分析来讲解商品场景化营销|1.5 H |
| |能的销售氛围 |的手段与模式 | |
| |数字营销:确定性营销方法 |通过案例分析来讲解,如何使用数学|1.5 H |
| |论、工具 |思维与数据分析完成商品的确定性营| |
| | |销 | |
| | | | |
| |
|下 |四、实践篇 | |3.5小时 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |课题开发:健康食品的视频 |通过小组协作(工作坊)的模式,来|1.5H |
| |广告设计 |学会如何设计产品营销推广的视频 | |
| |课题开发:健康食品的O2O社|通过小组协作(工作坊)的模式,来|1.5H |
| |群推广方案设计 |学习和掌握如果使用互联网和新营销| |
| | |的方法和工具来制作产品推广方案 | |
| |4.培训总结 |产品与市场营销课程的学习总结 |0.5H |
三、讲师授课愿景(授课特点)
所有案例都是来源于讲师自身的独立研究与第一线实践,且陈浩老师目前仍然在从事
产品规划与产品营销策划的第一线(任职产品总监),意在推广和普及最前沿的产品技
术和促进方法。
授课过程轻松活泼,教授方式注重历史和逻辑的一致性,讲解内容侧重于产品的商业
拓展与升级演化,更利于与学员形成共鸣。
所有课程内容层次丰富,根据需要可从关注领域的本体论、认识论、方法论逐级展开
,通过问题领域的世界观、历史观、价值观阐述问题,使得受众能够全方位的了解所学
领域的相关知识和实践路径。
陈浩老师的其它课程
产品与品牌建设 02.17
产品与数字化品牌建设课程大纲一、课程总体说明:1.教学对象营销管理人员、中小型企业所有者、职能部门负责人、传播管理人员,以及其他任何负责或参与制定营销和品牌建设计划与战略的人员2.课程性质核心知识+工作方法+实践演练3.课程目的和内容通过本项目课程的受训,让被培训人员对品牌有全面的认知,掌握当下市场环境中如何打造品牌、实现品牌资产增值、增收二、课程的基本要求
讲师:陈浩详情
创新产品的开发与管理 02.17
创新产品的开发与管理课程大纲一、课程总体说明:1.教学对象产品部门的工作人员,以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位2.课程性质核心知识+工作方法+实践演练3.课程目的和内容通过对产品创新、产品开发、产品管理专项学习和练习,被培训人员可打开创新思维、理解并运用MVP(最小可行性产品)快速迭代开发模式以及产品管理技巧,从而快速且稳定地输出创新
讲师:陈浩详情
《创建优秀班组培训》 01.01
1、班组与班组长诠释2、班组长的领导与管理3、班组长的工作解读4、班组长的沟通技巧5、班组长执行力技巧开篇:思考:企业中的金领、白领、灰领、蓝领的含义吗?模块1班组与班组长诠释(本讲重点)1、班组与班组长的关系(1)、班组(2)、班组长(3)、班组管理2、班组与班组长在企业中的地位(1)、班组是企业生产经营活动的基本单位;(2)班组中的领导者就是班组长3、班
讲师:陈浩详情
《别找借口找方法》 01.01
思维决定结果一、结果根源于人的思维方式1、人与人之间的差别,仅在于思考方式的不同。案例分析:2、做到和借口的差距,成为自己要成为的人互动反思,企业内六类人课堂练习3、改变的心理依据互动游戏:先做哪个?改变从此刻开始二、人的一切行为都受自己看法和情绪的影响1、ABC情绪理论2、我是一切的根源自我激励练习3、六种思考方式三、别把环境当借口1、别让人类的三个骗子害
讲师:陈浩详情
《带好团队管好人》 01.01
l突破自我抱团打天下l角色定位是关键l无规则,不可方圆l管人还要培养人模块1、突破自我抱团打天下l集团为什么要设置各级各类管理者?l抱团才能打天下一、对每一位管理者来说,富贵鸟是什么地方?谋生的利益共同体;人际关系的地方;个性、能力发挥的地方;学习成长的地方;竞争的地方。生活的地方;二、公司为什么要设置管理层?就是 让我们全身心地投入,全力以赴地为公司作出贡
讲师:陈浩详情
《工作就意味着责任》 01.01
课程模块:n工作从修正态度开始n公司的问题就是你的机会n适应才能生存和发展课程提纲:n工作从修正态度开始思考:什么叫工作我们为什么要工作我们在为谁工作一、对待工作的态度就是对待生命的态度二、案例分析:做了,做对,做好的区别带来的启示三、职场生涯规划解读四、工作是愉快的带薪学习结论:担负起自己的责任才能和企业一起成长n公司的问题就是你的机会一、工作是我们获得个
讲师:陈浩详情
《如何辅佐上司》 01.01
观念篇永远让你的上司先说话模块1:¨管理诠释¨辅佐诠释¨角色定位与转换¨与上级相处的原则开篇:从中国企业管理现象分析,看如何辅佐上司课堂游戏:四个人的问题游戏带来的启示问题提出:¨为什么有人不断进步有人碌碌无为¨为什么有人情绪高昂干劲十足而有人却灰心丧气萎靡不振¨为什么有人能超越平凡屡获升迁而有人却永远只是个下级¨失败的下级因何而败成功的下级因何而成¨为什么
讲师:陈浩详情
《职业经理人团队执行力》 01.01
开场语:从现象得来的启示(1)经理人头上的三座大山(2)做总裁的烦恼(3)中国企业的平均寿命(4)企业的一般现象(5)85的员工在做什么(6)不健康的心态对照中国企业员工的六大常见问题回顾四个人的故事中国企业急需解决的核心问题一、执行是关键 决定企业成败的90是执行柳转志等名人的话语二、执行与执行力1、什么是执行?执行,就是想到、说到、做到。2、什么是
讲师:陈浩详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16222
- 5员工守则 15459
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14194