赵伟功老师的内训课程
跳出盒子——更高层面的影响力课程背景您是否遇到下面一些典型问题：执行力 –总裁们最常说的一句话是：“我们企业的执行力不够”。在组织了“著名执行力专家”亲自演讲的“如何提升企业的执行力”培训后，有多少企业的执行力得到了提升，如果感觉有，又是体现在什么地方？绩效管理 –绩效管理系统的目的是提升绩效， 但系统本身能达成这样的目标吗？经理们是在完成系统要求的表格，还是确实在提升部下的绩效。那些难以量化，但又很
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领导者之剑——问题解决与决策制定课程背景据国外权威机构研究，对管理者来说，如果你只想发生小小的改变，那你只需要改变人们的行为方式；如果你希望带来成倍得改变，那你就必须改变人们的思维模式！源于美国顶级培训与咨询公司——ALAMO学习系统公司创始人盖伊黑尔先生首创的《领导者之剑》的经典管理课程，其目的就是通过理性化、流程化的方法，转变管理者的思维模式，提高管理者分析问题、界定问题、解决问题的能力，推动管理者角色和能力的转变。 [pic]课程逻辑无论是一个普通的员工，还是一位活跃在企业管理一线的职业经理人，每天都会遇到一个又一个问题。正是问题以
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跨部门沟通五步法——通过沟通激发合作课程背景：这样的情形您也许不陌生：1．铃铃铃，电话铃响，财务部劈头就问：XX项目怎么回事，预算怎么超这么多，你们是怎么进行过程控制的？对方直接指责过来，我该怎么办？2．人力资源部门真是为难，缺人了，直接找我们要，还必须快速响应；人员留不住，也是我们的问题；当需要其他部门支持的时候，因为“无条件向一线部门倾斜”，我们的工作总得不到理解和支持。3．六一儿童节就要到了，为了增进员工与公司的感情，办公室受命组织一场学龄前儿童联欢活动，您需要得到车队、后勤、人力资源部的支持，一纸邮件直接“命令”他们之外，如何通过沟通让跨部门的
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[pic]课程背景1969年，情境领导创始人、世界知名行为科学家保罗·赫塞（PaulHersey）博士出版经典之作《管理与组织行为》（Management and OrganizationalBehavior），全面阐述情境领导模式，为领导的古老话题提供了新的解决思路，受到西方企业的大力关注。1975年，保罗·赫塞博士创建领导力研究中心（CLS），并正式注册情境领导（SituationalLeadership）这一商标。时至今日，全球已有125个国家的1000多万经理人接受过这一培训并在应用此模式，情境领导也已成为全球职业
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绩效导向领导力课程背景：一项调查表明，中国的经理人普遍不善于“管人”，或者是没有能力，或者没有意愿。如何改善经理人的人员“管人”的意愿、动力和方法，已经成为越来越多的企业面临的突出问题。“绩效导向领导力”课程，帮你系统性解决“管人”的意识和方法问题，真正实现“通过他人实现组织的绩效目标”，全面提升管理者的绩效达成能力。“绩效导向领导力”课程，以世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗·赫塞博士创立的情境领导®为基本理论框架，糅合了世界领导力大师约翰·科特的《权力基础与影响力》和肯·布兰佳博士《更高层面的领导》等相关研究成果，结合本土职
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管理教练技术课程背景依照帕累托法则，往往是20的员工创造了企业80的绩效！要抓绩效，首先应该抓好那20的高绩效/高潜力的关键员工。可是，管理者的精力都放在了什么人身上呢？他们大多数精力都“习惯性”耗在绩效一般或不好的员工的身上，替他们解决问题、弥补他们错误造成的损失，辅导他们以改进缺陷并补短板……管理者什么时候才会注意到高绩效/高潜力的员工呢？往往是到了他们提出辞职的时候，才发现问题的存在。为什么会这样？可能是我们更容易注意到别人身上的缺陷、毛病和错误；可能那些问题员工经常“添乱”，我们不得不救火；也可能是一些年轻初学者的热情，吸引了我们的注意，占用了管理者更多的资源。要想更有效地提升团队绩效