【培训对象】：中高层【培训目标】：新的学习体系提升领导力。【课程大纲】：行动学习课程大纲行动学习催化师：颜春林第一部分行动学习理论1.“做中学”的实用主义教育理论（约翰.杜威教授）；1)以经验为中心2)以被教育者为中心3）以活动为中心2.经验学习圈（大卫.库伯）第二部分行动学习体系1.行动学习的学习本质(MBP™模型)2.行动学习的定义3.行动学习的类型4.行动学习的六个要素5.行动学习的三大应用第三部分行动学习基本研讨方法1.头脑风暴法2.团队共创法3.活动挂图的书写方法第四部分理解催化1.行动学习催化师定义2.行动学习催化师的工作内容3.好的催化行为和不好的催化行为4.行动学习催化师的信念

 颜春林查看详情

【培训对象】：全体员工，基层，中层干部【培训目标】：通过时间管理来管理自我，管理产出和效能。【课程大纲】：时间管理一、课程时数：半天/4小时二、授课方式：讲演、案例分析、管理游戏三、必备条件：数字投影仪四、课程简介:本课程通过对有效时间管理重要性的讲解，通过对人们日常工作中在时间管理上存在的误区的分析及时间管理基本方法、技巧的讲解，帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效。适合对象:全体员工五培训目标学完本课程后，学员能够达到：1.在今后的工作中减少浪费时间现象学会正确的时间分配并充分有效地利用时间2.学会制定SMART的工作目标3.掌握制定有效工作计划的方法和过程六课程要点时间管理的概念和误

 颜春林查看详情

【培训对象】：中高层管理干部【培训目标】：通过行动学习催化技术引导学员反思在新的时代如何建立自己组织的组织能力。【课程大纲】：移动互联网时代组织能力建设课程介绍：移动互联时代改变不同行业的企业经营环境和竞争形态，如何掌握技术升级带来的新机遇，重新制定新的战略方向和商业模式，打造客户导向、创新和敏捷的组织能力成为企业致胜关键。精兵强将、内在驱动、灵活敏捷都是移动互联时代人才管理和组织管理的创新模式。结合企业实践和系统性调研，本课程将着重阐述如何应用行动学习催化技术的各种方法和工具，帮助公司迎接新竞争形式所带来的挑战、创造价值并获得竞争优势课程目标：本课程旨在提供系统的理论框架，帮助公司判断在新的

 颜春林查看详情

【培训对象】：中高层【培训目标】：通过行动学习反思，熟记卓越领导者的典型行为，形成卓越领导力意识并实践。【课程大纲】：卓越领导力课时：3天课程收益：1.学员将意识到领导力是每个人都事情，熟记卓越领导者的典型行为，形成卓越领导力意识并实践；2.掌握5项卓越领导力行为的修炼方法并在工作和生活中落地：以身作则，共启愿景，挑战现状，使众人行，激励人心。分享内容：第一讲领导力发展的本质1.领导力是每个人的事情；2.领导力发展的本质是行为和心智模式的重塑（MBP模型图）；3.领导者需要具备的十大心智模式；4.导致领导行为无效的三大障碍。第二讲领导力提升第1项行为：以身作则1.明确自己的理念，找到自己的心声

 颜春林查看详情