石雨鑫老师的内训课程
做幸福的职业人创造更大企业价值第一部分：为什么需要职业生涯管理引入：互动游戏职业梦想图l 何谓幸福的职业生涯管理？l 为什么我们需要幸福的职业生涯管理？l 幸福职业生涯管理的基本内容l 幸福职业生涯管理的四要素模型第二部分：幸福职业生涯模型 幸福职业生涯管理模型：思维模式、自我发展、人际关系、人生意义四个方面第三部分：思维模式版块 思维模型，搞定自己才能搞定工作，思维决定人们的行为，而什么样的行动，就会导致什么样的结果。思维模式，对人生有决定性的影响。Ø 思维——行动——结果模型 lØ 思维模式影响因素Ø 何为正确的思维模式Ø 期望结果：你要的是什么？ lØ 如何改变思维模式：Ø 行为
石雨鑫查看详情
发挥个人优势，让组织效益倍增第一部分：为什么识别优势非常重要引入游戏：搭建高塔游戏l 何谓职业职场优势？l 为什么我们需要发挥职场优势？l 为什么发挥各种优势对组织有重点意义？第二部分：优势的基本理论l 盖洛普优势理念是什么l 优势关系图—笑脸模型l 个人优势发展策略第三部分：34个优势主题l 34个优势主题深入学习l 发现每个人的五个主题核心优势l 优势四大领域分类第四部分：个人优势与岗位匹配 l 发现优势线索l 常规工作评估与盘点l 巅峰时刻：找到优势爆破点l 优势事件提取经验l 能力矩阵与能力管理l 核心竞争力萃取总结：整个培训时间需要一天。一个班级 1530
石雨鑫查看详情
可视化思维加速课程设计法课程背景：目前内训师、培训师面临着课程设计创新与落地两大难题，学习了大量的TTT的课程却还是没有办法快速地做出适合本企业实际情况的课程，并且在被培训者不断被各种培训洗礼之后，很难再调动起被培训者学习的兴趣，面对着培训师创造乏力，没有更多好的方法和点子，没有更多有效的培训方式，并且没有办法让培训更加落地与业务相联系，针对这样的实际状态，《可视化思维加速课程设计法》应运而生，它可以“ 视觉思维”快速地帮助到内训师和培训师快速设计高品质、参与度高、落地性强的课程。让课堂有本质的变化，其实就是落实“以学员为主体，以培训师为主导”的教学，就需要培训师从单纯讲授者的身份转变课程设计
石雨鑫查看详情
视觉罗盘玩转课程设计课程大纲：第一天：第一部分：破冰环节l 设计自己的LOGO，重新认识一下l 巧用五指连线，打造共识高效团队l 拼接知识地图，窥见课程全貌l Radio调频活动，与视觉引导同频第二部分：为什么用视觉引导设计课程（WHY）l 活动导入：比拼最强大脑，找到大脑记忆规律l 透过大脑原理，看到视觉引导本质l 视觉引导之剑，抓住课程设计重要流程l 视觉引导八个转化，让“教”与“学”更轻松第三部分：什么是视觉引导？（WHAT）l 什么不是视觉引导，澄清概念l 常见“视觉”的分类，理清关系l 视觉引导式培训底层模型建构第四部分：如何用视觉引导设计课程（HOW）l 细拆分视觉引导之剑，课前—
石雨鑫查看详情
视觉引导在培训中的应用【课程背景】视觉引导是当下非常流行的引导技术之一，视觉引导让人们的思维更加立体，在培训中的应用也是非常的广泛，尤其用视觉化思维设计课程，更多激发和调动起学员的积极性，让学员成为学习的主体，让培训可以达到效果。视觉化课程特点，是将视觉呈现、视觉引导、视觉共创完美的结合，视觉是思维可视化，并不是画画，所以内在核心在于思维发散与思维整理，让学员在学习的过程中掌握发现问题、解决问题的思路，让组织工作中可以快速达成一致，并且拿到成果。视觉引导是每个人面向未来的核心竞争力，也是高效解决问题的能力，它不是美术专业人的工作，而是我们每一个人加速工作最高效的方式。【课程目标】1.认识视觉引