蔡林老师的内训课程
【课程提纲】讲 对时间管理的认识1.时间管理概述2.代时间管理3.第二代时间管理4.第三代时间管理5.第四代时间管理第二讲 第四代时间管理1.第四代时间管理的要素与核心2.人生的四种需求与能力3.现代时间管理强调自然法则第三讲 时间管理的心态1.如何进行心理建设2.运用时间时应注意的层面3.如何区分事情的轻重缓急第四讲 目标设定与时间管理1.目标设定的意义2.有效目标的特质3.目标的种类与作用第五讲 时间管理 80/20规则1.决策的必要性及80/20规则2.授权的基本原则第六讲外在因素之解决方法1.浪费时间的外在因素2.电话干扰的解决方法3.不速之客的解决方法4.用人不当的解决方法5.社交困
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部分：班组长的作用与角色认知1、班组管理概念的认知2、班组长的角色与自我认知3、班组长必备的知识与技能4、企业需要什么样的班组长？5、如何开展班组工作案例讨论：电工班班长刘力合格吗？第二部分：班组长从事管理习惯的转换1、从自己做事到让别人做事的转变；2、从做事到管人理事的转变；3、从发现问题到解决问题的转变；4、从做好人到做坏人的转变；5、从追求真理到把握适度的转变；6、从外方内方到外圆内方的转变；7、从追求个人成就到团队成就的转变。案例讨论：维修班的班长为何离职？第三部分：班组长必备的沟通能力1、如何建立良好的人际关系2、如何与上司进行良好的沟通3、如何有效带领你的部属4、高效沟通的形式与技
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单元：如何影响部属的绩效1、领导与管理的区别？2、影响力产生的原因？3、实施影响力的方式与过程？4、如何搭建工作平台？5、职位、工作、活动如何细分？6、实战演练：获奖后你会做什么？第二单元：员工状态的评估标准1、准备度——工作能力与意愿的分析2、员工状态的定义与分类3、员工状态之动态关系4、员工状态的评估方法及工具5、员工状态的分析6、案例分析：它处在什么状态？第三单元：领导者的应有行为1、领导模式理论——情境理论2、工作行为与关系行为的分析3、领导风格分析4、领导风格与被领导者状态的对应分析5、领导风格的录像分析6、7种实施领导的权利基础7、权力基础与相对应的领导风格分析8、实施领导的三个步
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目标管理-给我结果（6小时） 【课程背景】mdash;mdash; 设计规划一套好的目标管理与成果考核体系，不但能够正确而客观地衡量出部门和员工真实的贡献，更应该能协助部门和员工不断提升绩效，以达成组织的绩效目标；而绩效评估中我们是不是经常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持、应用不力、文化阻碍等困惑？ 本课程正是为有效解决企业和部门在目标管理和成果考核中，被反复困扰的几个现实问题而设计的。 【培训目标】mdash;mdash; 1） 帮助企业清晰目标管理的背景、基本原则，针对自己企业来设计； 2） 帮助学员掌握目标设定与分解的方法、工具与模板； 3） 帮助学员掌握以后实际工作中，目标管理及成果评
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《制造业成本管控及现场改善》（两天） 【课程说明】mdash;mdash; 成本是企业永远的痛！对于中小企业、生产制造型企业而言，原材料趋于上涨，销售价格却趋于下降，一涨一跌让企业承受着巨大的成本压力和生存挑战mdash;mdash;要么持续降低内部运作成本，要么降低自己的盈利能力。 企业如何持续减少浪费、降低成本、提高生产效率、提升品质成为衡量企业是否具有竞争优势的重要标准之一。只有掌握并运用先进的现场管理技术，通过建立全员、全方位、全过程的责任成本管理体系，才能持续降低成本、提高品质、改善工作效率，最终为企业获取倍增的利润。《制造型企业成本控制与现场改善》课程结合大量企业实战案例进行解
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《有效授权》（6小时） 【课程介绍】mdash;mdash; 授权能够减少领导者的负担，使其从繁忙的工作中解脱出来，集中精力考虑处理大事，搞好重大问题的决策和全局性的指挥。如果领导者什么事都管，一点权不放，势必导致专断。而靠个人专断，即使聪明绝顶、才华盖世的伟大人物，也不可避免地要发生失误。 有职无权，或有责无权，会限制下级履行职责的积极性，束缚其能力的发挥，并且容易养成消极被动的心理状态。而职务与权力相适应，责任与权力相一致，则必定会增强下级的责任心，激发其工作热情，使其才智和能力得到充分地发挥。 【课程目标】mdash;mdash; 使学员清楚的认知授权的重要性；培养领导者管理者授权的自觉