站:出发(导入篇) 　　1学习小组　　2制定学习规则　　3培训的再理解　　广义看培训　　学术定义培训　　4培训师的概念　　管理者的核心价值　　企业培训内训师的两种角色　　培训师的三大任务第二站:隐性经验显性化课程设计 　　1思维训练　　思维绽放　　思绪飞扬　　万法归宗　　2分析岗位任务　　岗位核心任务分析　　任务流程分解　　活动能力分解　　过往经验分析　　3选定开发题目　　选题原则　　选题方法　　通用课题　　推广课题　　4描述学习目标　　学习对象分析　　组织环境分析　　学习内容分类　　学习目标标准　　5梳理课程大纲　　课程结构种类　　让课程模块化　　课程大纲原则　　6选择教学素材　　素材来源搜

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单元：课程设计与开发“概念篇” 第1讲：概念篇培训第2讲；概念篇培训师第3讲；概念篇设计与开发第二单元：课程设计与开发“原理篇” 第1讲：原理篇成人学习特征第2讲；原理篇成人学习风格第3讲；原理篇成人学习心电图第三单元：课程设计与开发“流程篇” 第1讲：流程篇培训需求分析第2讲：流程篇培训策略确定第3讲：流程篇课程结构设计第4讲：流程篇课程素材汇集第5讲：流程篇培训内容编排第6讲：流程篇教学方法设计第7讲：流程篇演示文档制作第8讲：流程篇课程验证完善第四单元：课程设计与开发“方法篇” 第1讲：方法篇“金字塔原理”第2讲：方法篇“全脑思维”第3讲：方法篇“五线谱法”第五单元：课程设计与开发“工具

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单元：梦想起航——培训师基础与成人学习特征章：认识培训师1、广义看培训，无处不培训——从“生活层面”认识培训；2、学习力是未来大竞争力——从“个人层面”认识培训；3、人力资源开发潜能公式——从“企业层面”认识培训；4、“培养人才”是经理人对企业业绩的高贡献——培训的意义；5、培训师在企业中的作用及职能。第二章：培训师之道1、培训师的一个概念；2、培训师的两大职责；3、培训师的三种角色；4、培训师的四个准则；5、培训师的五种风格；6、培训师的六大能力——1）如何提升自己的“表达能力”；2）如何提升自己的“专业能力”；3）如何提升自己的“激励能力”；4）如何提升自己的“制作能力”；5）如何提升自己

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招募高手mdash;终端店铺百问百答第一章：高手在民间：1、终端店铺的问题特征？2、招募高手的意义；3、招募高手的规则；第二章：悬赏征集：1、终端店铺常见问题；2、疑难杂症的分类归并。第三章：思维释放：1、人的思维特征；2、创造力发挥；3、寻找问题根源；4、制定最佳答案。第四章：百问百答大总结 1、成品选择； 2、成品呈现形式； 3、成品使用准则。...

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心智营销mdash;终端店铺成交率高倍速提升训练第一章：终端店铺销售认知1、终端店铺管理四会：会销、会教、会管、会算；2、销售的深入认知；3、销售思维与营销思维的区别；4、我们的客户在哪里？5、我们的客户想什么？6、终端店铺销售模式成功案例分享。第二章：知己知彼mdash;mdash;客户心智把握1、客户购买的基本流程；2、客户购买的五大条件；3、客户购买的第一个条件：需求mdash;mdash; 1）需求是什么？（营销案例库：发夹的需求在哪里？） 2）需求与购买的真正关系（营销案例库：安利告诉你）； 3）营销人员的天职（营销案例库：香皂是怎样变成沐浴露的？）； 4）明确型客户的特点与应对；

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TTT企业内部培训师 课 程 目 标：★ 掌握培训师的表达技巧；★ 掌握培训师的现场掌控技巧；★ 明析培训师现场互动与感染力塑造的奥秘；★ 深入学习培训师常用授课方法；★ 了解课程评估及内部转化基本方法； 课 程 特 色：★ 职业培训师的成长是一个长期修炼提升的过程，我们不相信几天时间可以为社会培养出合格的职业培训师，但通过课后支持系统的搭建、定期跟进回访、现场演练辅导、课程开发设计大赛组织、课件包开发针对性辅导、网络辅导、博客交流等方式不仅保证学习效果，更可以让培训师可持续性学习和成长。★ 培训效果保证方式：☆ 课前调查问卷，了解此次培训对象的学历层次、资历情况，作为双方进行下一步合作之依据

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