张毓岚老师的内训课程
《金牌销售-三维营销力》沉浸式剧场/剧本杀——《最后的真相之无限逃脱©️》主讲：张毓岚【课程背景】客户对产品为什么总是很挑剔，老是说产品有这样那样的问题？销售不断向客户介绍产品的价值是什么，但客户却无动于衷？完全竞争的市场下，行业间企业间没有能力端的本质差异，客户为什么选择你？客户如何才能对我们的服务满意？怎样才能让他们开口说真话？你想提升员工的销售意识和技能，可是却总被说是洗脑？企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？老师基于超过10年的toC、toB、toG的销售培
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《跨部门沟通与协作》沉浸式剧场/剧本杀—《沉默的真相之实验室谜案©️》主讲amp;DM：张毓岚老师【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：◼ 你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？◼ 企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？◼ 课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？◼ 90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学
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《目标管理与计划执行》剧本杀+沙盘——《隐秘的真相之消失的宝藏》主讲：张毓岚【课程背景】Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。随着培训市场的高速发展，学员参加的培训越来越多，产生审美疲劳的同时，也对培训开展的形式和效果提出了更高的要求。传统的培训方式逃不开“721”的魔咒，培训效果往往面临“知行不合一”的窘境，人才往往更需要在实践中得到成长。本课程首创“剧本沙”体验式培训课，遵循库伯学习圈理论，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学员从“学后做”，转变为“做中学”，兼具了理论知识的深刻性，和学习
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《阳光心态》剧本杀课程——《失落的校园©️》主讲：张毓岚【课程背景】现代职场人面临各式各样的工作压力与生活压力，如何建立良好心态？职场新人从校园踏入社会，如何认知职场人应该具备怎样的思维与心态？工作多年的职场老人如何从疲惫的状态中，找到新鲜的能量？想要塑造阳光正能量的企业文化，开展培训可是却总被说是洗脑？企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？本课程首创“剧本杀”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学员从“学后做”，转变为“做中学”
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《TTT-课程开发与讲授》剧本杀+沙盘——《继承者们©️》主讲：张毓岚【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：TTT课程上了很多，内训师们已经陷入疲态？企业内训课程如何升级，如何给传统培训课堂注入新鲜的体验感？企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。学员难以在枯燥中长期飞行，却能在感性中蹦跶前进。随着当今社会中互联网的发展，知识的存在不再是“高居庙堂
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《从校园人到职业人》沉浸式剧场/剧本杀—《转正不能停！©️》主讲amp;DM：张毓岚老师【课程背景】对于初入职场的大学生，作为企业的管理者是否有这样的困扰：◼大学生步入职场，社会角色转变缓慢？◼工作和交际被动，不能主动探索？◼心态脆弱，容易产生负面情绪？◼个人的不良习惯带到职场，影响工作效能和人际关系？◼基础性的工作技能缺失，疲于应对，工作成就感和幸福感低？◼90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动