课程背景：当你超越个体技能，成为一名干部，你就不仅需要“努力”，更需要“借力”；借他人之力，借组织之力，借市场之力，借趋势之力。这个“力”就是领导力和影响力。团队管理能力是任何一名管理者都需要具备的能力，并且我们还将这种能力分为了等级，把它称之为“管理者影响力”。团队执行力弱、士气低落、绩效差、下属满意度低、离职率高……都是领导力出了问题，需要更高层级的领导力才能改变现状，契合组织发展要求。高情商的领导力就是能够识别团队，识别情绪，对应自身的管理环境，确定自我提升方向，通过实践和学习不断提升领导力，培育和带领下属，向更高层级进发，从而产生快速裂变和组织高绩效。课程收益：▲ 自我认知，个人提升更

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课程背景：在企业中，创新是第一发展因，是组织增产量、降成本、提速度、降难度的最重要一环。面临越来越多的外部竞争、时代竞争，需要我们更多的去做边界拓展、深度认知，通过交叉效应不断有创新体验，提升创新意识，利用结构性的思维模式，横向、纵向多维度分析成果之因，从而提升组织绩效。课程特色：激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；掌握什么是突破性创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设；课程宗旨：1）提升创新思维能力打破思维定式，发散思维渠道，开发创新思维2）掌握创新思维方法水平思考，结构思考，系统思维，发散思维3）掌握创新思

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课程背景： 成绩=能力干扰。 你的成绩只是来自于你的能力提升吗？不，大量的实践证明，还来自于内心的消耗干扰。个体精力有限的前提之下，干扰越大，用于创造的精力便会减少。时间的跨越，你的成绩是清零提升，提升清零，还是持续累积裂变增长？新的一年已经开始，你将如何以积极乐观熵增裂变的内核欲求灌注于行动当中，必将决定这一年的工作绩效，也将决定行进征程中的基石垒固。提升职场心态，自我掌舵，就在当下，就在此时。课程收益：★ 帮助员工转换角色认知，明晰职业的本质，做好角色认知★ 找到职业生涯破局的核心发力点，加速个人高效职业发展★ 运用专业且落地的工具模型，科学规划明晰自我发展路径★ 深度解析个人能力，发掘个

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课程背景：一个组织当中：▲ 95后00后慢慢抢班夺权，管理方式有变化吗？▲ 面对不同年龄背景的下属，管理方法有区别吗？▲ 当出现团队管理偏差时候，我们会向内来看吗？▲ 面对新价值观与职业态度，我们会有包容心吗？▲ 面对不同生活背景的员工，是否有个性化激励？众多组织在发展壮大中终究会遇到各式各样的挑战，也许是竞争对手，也许是市场环境，还有可能是组织本身管理者的能力是否匹配。团队的发展一定是人的发展，中层管理干部如同脊柱一样，起到的是链接大脑与四肢协调运作的核心基础。中层管理技能在螺旋式发展中不断进化，他的进化速率也决定了一个组织的发展速度。中层管理的对象已在悄然的发生变化，95后00后逐渐会成为

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当你超越个体技能，成为一名管理者，你就不仅需要“努力”，更需要“借力”；借他人之力，借组织之力，借市场之力，借趋势之力。这个“力”就是领导力。领导力是任何一名管理者都需要具备的能力，并且我们还将这种能力分为了等级，把它称之为“跃迁式领导力”。团队执行力弱、士气低落、绩效差、下属满意度低、离职率高……都是领导力出了问题，需要更高层级的领导力才能改变现状，契合组织发展要求。▲ 管理规模扩大，需要更高的用人视角▲ 业务容量往上，团队士气往下，没有成就感▲ 原有的考核制度落后，不能有效激励▲ 现有管理制度不完善，束缚业务发展▲ 组织目标和团队目标不清晰，缺乏纲领指导▲ 只有制度要求，没有文化感召对应自

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帕特里克∙兰西奥尼曾在《团队协作的五大障碍》中提及“企业最根本的竞争优势不是来自资本实力、发展战略，也不是来自于技术，而是来自于团队协作，因为团队协作能力是非常强大且弥足珍贵的。”而我们知道，团队协作的水平是由他的成员职业素养（心态、品德与精神和能力）等决定的。▲很多组织和企业面临的问题：▲好的战略，执行是团队老出问题，落不了地▲员工缺乏责任与担当，不愿负责、得过且过▲对公司的文化与制度理解不深刻，不到位▲员工积极性不高，不愿主动承担，互相推诿，企业付出了那么多的心力和资源去培养员工，而员工却不领情，忠诚度不高▲管理者不知如何激发团队责任感▲团队凝聚力不强，不能做到“上下一条心”，执行力不强，

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