矢志高远---职场心态与自我掌舵计划_林晓_企业内训课程

矢志高远---职场心态与自我掌舵计划

培训讲师：林晓

讲师背景：
林晓老师——管理效能提升专家10+年企业管理实战经验CTT自我效能提升认证讲师ICF-Global（国际教练联合会）全球成员曾任：浙旅集团（全国旅游集团前20强）|事业部副总曾任：布丁酒店（全球酒店集团50强）|华东区总经理▲受复旦大学、上详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

矢志高远---职场心态与自我掌舵计划详细内容

矢志高远---职场心态与自我掌舵计划

课程背景：

成绩=能力-干扰。

你的成绩只是来自于你的能力提升吗？不，大量的实践证明，还来自于内心的消耗干扰。个体精力有限的前提之下，干扰越大，用于创造的精力便会减少。时间的跨越，你的成绩是清零提升，提升清零，还是持续累积裂变增长？

新的一年已经开始，你将如何以积极乐观熵增裂变的内核欲求灌注于行动当中，必将决定这一年的工作绩效，也将决定行进征程中的基石垒固。提升职场心态，自我掌舵，就在当下，就在此时。

课程收益：

★ 帮助员工转换角色认知，明晰职业的本质，做好角色认知

★ 找到职业生涯破局的核心发力点，加速个人高效职业发展

★ 运用专业且落地的工具模型，科学规划明晰自我发展路径

★ 深度解析个人能力，发掘个体天赋优势，打造核心竞争力

★ 诊断职场复杂情绪，掌握处理职场情绪的策略，激发内驱

课程时间：1天 6小时/天

课程对象：全员

课程方式：讲师讲授，案例讨论、互动交流，角色扮演、头脑风暴，现场辅导，行动方案

课程大纲

第一讲：危机意识

一、社会危机

1. 中国国际矛盾分析

2. 国内企业现状分析

二、个人危机

1. 疫情带来的思考

2. 发展路径的思考

3. 心态带来的思考

4. 职场心态的价值

第二讲：自我认知

一、身份认知

1. 角色认知

1）工作角色

2）生活角色

2. 行为认知

1）主观

2）客观

3）主动

4）被动

5）快速

6）迟缓

3. 目标认知

1）职场目标

2）生活目标

3）身份目标

二、内在期待

1. 能力期待

1）不断提升

2）得到认可

3）协作方式

2. 反馈期待

1）工资报酬

2）成就仪式

3）激励奖励

第三讲：职场心态

一、职场成员类型

1. 活死人 --- 不经营自己，也不值得被人经营

2. 机器人 --- 不经营自己，任由别人经营自己

3. 职业人 --- 经营好自己，也值得被他人经营

4. 合伙人 --- 经营好自己，努力经营好其他人

二、职场心态陷阱

1.定位不清晰

2. 目标感缺失

3. 行动力不足

4. 情感无链接

5. 协作度失效

三、高绩效职场心态

1. 本我心态

2. 阳光心态

3. 竞争心态

4. 老板心态

5. 共赢心态

6. 空杯心态

7. 感恩心态

四、职场执行力

第一条：百分之百的责任承担

第二条：百分之百的命令接受

第三条：百分之百的立即行动

第四条：百分之百的结果负责

第五条：百分之百的高维复盘

第四讲、自我进化

1、自我认同

1）接受行为

2）接受结果

3）接受自我

4）接受状态

2、认知发展

1）内在天赋挖掘

2）积极使用长板

3）累积固化资源

4）多与他人协作

5）关注个人目标

6）不断自我复盘

3、价值创造

1）深度理解客户现状

2）深度理解工作现状

3）深度接纳外在评价

4）大数产生后果价值

5）积极聚焦有效资源

4、情绪管理

第一步：认识情绪

第二步：管理情绪

第三步：自我激励

第四步：他人情绪

第五步：与人相处

5、提升维度

1）不断精炼沟通话术

2）不断自我内在练习

3）不断自我认同肯定

4）自我奖励进步成绩

6、自我进阶

1.理性决策

原则1：资源有限性

原则2：选择遗憾性

2. 决策的六个层级

层级1：情绪决策

层级2：喜恶决策

层级3：利己决策

层级4：信念决策

层级5：规律决策

层级6：系统决策

3.成果转化

工具：WHA

1）W：为什么——纠结于过去

2）H：该如何——指向未来

3）A：行动——创建成果

林晓老师的其它课程

高情商领导力 12.30

课程背景：当你超越个体技能，成为一名管理者，你就不仅需要“努力”，更需要“借力”；借他人之力，借组织之力，借市场之力，借趋势之力。这个“力”就是领导力。领导力是任何一名管理者都需要具备的能力，并且我们还将这种能力分为了等级，把它称之为“跃迁式领导力”。团队执行力弱、士气低落、绩效差、下属满意度低、离职率高……都是领导力出了问题，需要更高层级的领导力才能改变现

讲师：林晓详情

高效时间管理与工作效能提升 12.30

课程背景：由内而外的发生，叫真实改变。传统的普通时间管理与高效能最大的区别是，重工具轻心法，无数的案例和事实证明：掌握了番茄、土豆工作法，并不能真正让时间管理变得有效。高效能更加强调理念、心法和工具的结合，是一种由内而外的改变；同时，高效能强调的核心是目标管理，既包括个体目标，也包含了团队和组织目标，并且还对应了相互之间的关系。传统时间管理是以自我为中心的，

讲师：林晓详情

高情商与情绪压力管理 12.30

课程背景：这是一个充满机会与挑战的时代。并不是所有人敢于直面挑战，也不是所有人能够抓住机会。马克思说，主义没有任何的价值，除非行动。而这个物质大大丰富的时代，人们花了太多精力用于思考，却忘记了行动。思考不是坏事儿，如果只是陷入思考当中的犹豫、纠结、恐惧、焦虑，它会耗费你大量的精力，而无法付诸实践。没有实践，不会有任何价值。如同压力，它本身无所谓好坏，而你纠结

讲师：林晓详情

高效执行与时间管理 12.30

课程背景：▲为什么上级提出方案，总会有人质疑▲为什么团队缺乏担当，遇事总有理由▲为什么同样计划方案，结果大相径庭▲为什么项目执行过程，总是不够流畅▲为什么诸多工具方法，却不愿意使用▲为什么当下年轻员工，缺乏目标意识▲为什么当下年轻员工，缺乏主动协作。。。。。。团队绩效不高，总有各种问题。如果政策、流程没问题，很有可能都在执行层级和时间利用出现差错。缺乏执行，

讲师：林晓详情

目标管理与计划执行 12.30

课程背景：一个组织当中：▲干部技能是岗位专长，还是管理实践？▲团队内部是目标清晰，还是打哪指哪？▲团队成员是相互信任，还是冷眼旁观？▲团队实践是心无旁骛，还是各怀心思？▲产品优势是市场红利，还是创新迭代？▲团队基层是主动汇报，还是悄悄遮掩？……众多组织在发展壮大中终究会遇到各式各样的挑战，也许是竞争对手，也许是市场环境，还有可能是组织本身能否匹配当前的体量规

讲师：林晓详情

面对95后00后的管理技能提升 12.30

课程背景：一个组织当中：▲95后90后慢慢抢班夺权，管理方式有变化吗？▲面对不同年龄背景的下属，管理方式有区别吗？▲当出现团队管理偏差时候，我们会向内来看吗？▲面对新价值观与职业态度，我们会有包容心吗？▲面对不同生活背景的员工，是否有个性化激励？……众多组织在发展壮大中终究会遇到各式各样的挑战，也许是竞争对手，也许是市场环境，还有可能是组织本身管理者的能力是

讲师：林晓详情

情绪压力管理 12.30

课程背景：这是一个充满机会与挑战的时代。并不是所有人敢于直面挑战，也不是所有人能够抓住机会。马克思说，主义没有任何的价值，除非行动。而这个物质大大丰富的时代，人们花了太多精力用于思考，却忘记了行动。思考不是坏事儿，如果只是陷入思考当中的犹豫、纠结、恐惧、焦虑，它会耗费你大量的精力，而无法付诸实践。然后没有实践，就不会有任何价值。如同压力，它本身无所谓好坏，而

讲师：林晓详情

情压管理与正向激励 12.30

讲师：林晓详情

中层干部管理技能提升 12.30

讲师：林晓详情

自我调试与情绪管理 12.30

课程背景：这是一个充满机会与挑战的时代。并不是所有人敢于直面挑战，也不是所有人能够抓住机会。马克思说，主义没有任何的价值，除非行动。而这个物质大大丰富的时代，人们花了太多精力用于思考，却忘记了行动。思考不是坏事儿，如果只是陷入思考当中的犹豫、纠结、恐惧、焦虑，它会耗费你大量的精力，而无法付诸实践。事实上，没有实践，就不会有任何价值。如同压力，它本身无所谓好

讲师：林晓详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

服务热线：010-82593357

讲师申请/讲师自荐

专栏人物更多

杨建允

潘文富

下载排行