林海老师的内训课程
《问题解决：行动学习引导工作坊》 ——群策群力，创新解决问题以建构主义和五型教学法为指导，通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式，实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程对象：领导班子，中高层管理者适应场景：公司业务困境没有思路，不知如何解决？跨部门协作任务，阻力重重，进展缓慢？技术，生产，或研发的专业性难题，迟迟不能解决，无法让客户满意？遇到市场策略基本失效，处于被动地位，无法推进？企业长期某种长期困境或难题 ……当你遇到类似的情况，你想办法自己解决，你也请求跨部门支援，你也
讲师：林海查看详情
《性格决定领导力》 ——认识自我，知人善用以建构主义和五型教学法为指导，通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式，实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程背景：领导者每天面临绩效目标的压力，是既要自己承担业绩指标，更要调动和激发团队力量，才能更好的实现和超越绩效目标。领导是领导者、下属和绩效任务三者之间形成的关系，领导力就是带领团队成为，培养和激发团队潜能，获得卓越成果的过程。在领导过程中，就需要认真客观的认识自我(优势、不足和角色认知)，就需要分析判断下属的个性，能力和意愿，并把他们用到合适的岗位和任
讲师：林海查看详情
《战略解码引导工作坊》 ——共识战略、共创策略、共同行动以建构主义和五型教学法为指导，通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式，实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海以建构主义和五型教学法为指导，通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式，实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程背景：管理大师德鲁克认为：并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务（战略），必须转化为目标”，如果一个领域没有目
讲师：林海查看详情
《管理沟通与影响力》 ——理解、协作与双赢的策略（也可以叫跨部门沟通、有效沟通等，可以根据客户具体需求调整内容）以建构主义和五型教学法为指导，通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式，实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程对象：中高层管理者课程时长：2天课程背景：管理是管理者通过组织、领导、协调来完成任务，所以，管理者必须擅长沟通协调，有良好的沟通意识和技巧才能高效的推动工作。管理者要面对上级、平级和下级，能否处理和协调好这三类人群的关系，决定了管理者绩效成绩与职业发展前途。管