林海老师的内训课程
《问题解决:行动学习引导工作坊》 ——群策群力,创新解决问题以建构主义和五型教学法为指导,通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式,实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程对象:领导班子,中高层管理者适应场景:公司业务困境没有思路,不知如何解决?跨部门协作任务,阻力重重,进展缓慢?技术,生产,或研发的专业性难题,迟迟不能解决,无法让客户满意?遇到市场策略基本失效,处于被动地位,无法推进?企业长期某种长期困境或难题 ……当你遇到类似的情况,你想办法自己解决,你也请求跨部门支援,你也
讲师:林海查看详情
《性格决定领导力》 ——认识自我,知人善用以建构主义和五型教学法为指导,通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式,实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程背景:领导者每天面临绩效目标的压力,是既要自己承担业绩指标,更要调动和激发团队力量,才能更好的实现和超越绩效目标。领导是领导者、下属和绩效任务三者之间形成的关系,领导力就是带领团队成为,培养和激发团队潜能,获得卓越成果的过程。在领导过程中,就需要认真客观的认识自我(优势、不足和角色认知),就需要分析判断下属的个性,能力和意愿,并把他们用到合适的岗位和任
讲师:林海查看详情
《战略解码引导工作坊》 ——共识战略、共创策略、共同行动以建构主义和五型教学法为指导,通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式,实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海以建构主义和五型教学法为指导,通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式,实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程背景:管理大师德鲁克认为:并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务(战略),必须转化为目标”,如果一个领域没有目
讲师:林海查看详情
《管理沟通与影响力》 ——理解、协作与双赢的策略(也可以叫跨部门沟通、有效沟通等,可以根据客户具体需求调整内容)以建构主义和五型教学法为指导,通过案例分析、教练引导和小组问题研讨等多种方式,实现课程目标和最佳学习效果。 ——林海课程对象:中高层管理者课程时长:2天课程背景:管理是管理者通过组织、领导、协调来完成任务,所以,管理者必须擅长沟通协调,有良好的沟通意识和技巧才能高效的推动工作。管理者要面对上级、平级和下级,能否处理和协调好这三类人群的关系,决定了管理者绩效成绩与职业发展前途。管