李伟老师的内训课程
Lesson1：影响团队效能的核心——团队领导力 μ企业核心竞争力的思索 μ【人才优势】向【组织优势】转型 μ【组织优势】形成的三关键要素（系统结构、学习能力、领导能力） μ【组织优势】形成的表现形式——高效能团队（【效】效率；源自于管理。【能】产能；源自于领导） μ【领导】不是【管理】 μ现今管理者的领导力需求 μ领导行为与管理行为 μ约翰科特博士的领导力观点（版权教学录像） μ打造高效能团队应关注的【影响力法则】 μ影响力三角 μ从【服从】到【承诺】 Lesson2：打造高效能团队的基础——团队领导的【信誉】 μ打造高效能团队的【根基法则】 μ高效能团队的基石——【信誉】 μ拥有信誉的团队
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章：变革——企业持续发展的必然 l现代社会环境的变化趋势 l哪些因素导致企业产生变革动机 l电脑驱动盘的故事（视频案例） l【讨论】你对变革与企业生命曲线关系的理解 第二章：变革过程中的角色认知 l领导伴随着变革而诞生 l领导力是变革的驱动力 l【管理】与【领导】的差异 l对【管理】与【领导】的思索 l【管理】建立秩序 l【领导】产生变革 l管理强，领导弱的企业行为表现 l领导强，管理弱的企业行为表现 l约翰科特教授的领导理念 l变革形式下的企业领导力需求 第三章：变革意识 ——阻碍变革的思维 l斯格托马（盲点）——思维局限 l集注与排斥——关注点的偏移 l舒适区——拘泥于古法 l创造性回避—
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——前言—— μ现今企业面临的挑战 μ何谓执行力 μ执行力弱带来的组织问题 μ影响执行力的三大要因（文化、制度、人） μ常见的影响执行力问题 μ拥有执行能力的人的三大特征 μ高效执行的七大要点 μ执行的十六字原则 μ成功执行的关键——三要 μ执行秘诀（执行的8字方针、执行的48字战略） Lesson1：简介(INTRODUCTION) μ现今社会环境的变化趋势 μ领导力的案例思索 μ领导行为与管理行为 μ新形势下的领导力需求 μ约翰科特博士的领导力观点 μ领导力的【影响力法则】 μ领导权力三角 μ从【服从】到【承诺】 μ领导者的自我评估 μ领导者的五种境界 μ五种境界下的领导者成长路径 μ境界
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Lesson1：影响团队效能的核心——团队领导力micro;企业核心竞争力的思索micro;【人才优势】向【组织优势】转型micro;【组织优势】形成的三关键要素（系统结构、学习能力、领导能力）micro;【组织优势】形成的表现形式——高效能团队（【效】效率；源自于管理。【能】产能；源自于领导）micro;【领导】不是【管理】micro;现今管理者的领导力需求micro;领导行为与管理行为micro;约翰科特博士的领导力观点（版权教学录像）micro;打造高效能团队应关注的【影响力法则】micro;影响力三角micro;从【服从】到【承诺】Lesson2：打造高效能团队的基础——团队领导的【信
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Lesson1：简介(INTRODUCTION)micro;现今社会环境的变化趋势micro;影响企业执行力常见错误micro;领导力的案例思索micro;领导行为与管理行为micro;新形势下的领导力需求micro;约翰科特博士的领导力观点micro;领导力的【影响力法则】micro;领导权力三角micro;从【服从】到【承诺】micro;领导者的自我评估micro;领导者的五种境界micro;五种境界下的领导者成长路径micro;境界一：职权领导力micro;领导者的职权行为趋势micro;慎用权力micro;领导力【过程法则】micro;单元小结micro;领导者踏上新境界的素质要求mi
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单元：领导的认知l现今社会环境的变化趋势l新形势下的领导力需求l领导的历史沿革l对领导的认知l领导与管理的区别l领导的定义l为啥培育领导力l领导者与管理者的关注l领导者的知识结构l领导者习惯性思维l领导权力与影响力的理解l实施影响力的方式与过程（民主与独裁、个人权力与职位权力）l领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式）l影像案例分析第二单元：领导者的行为与风格l工作行为与关系行为分析l领导风格四象限l领导风格测试及分析l领导风格案例分析第三单元：员工准备度评估l有效的成功l准备度——工作能力与意愿的分析l员工状态的定义与分类l员工状态的动态关系（准备度图谱）l员工状态的评估方法及工