李沛贤老师的内训课程
大兴调研之风——以调查研究提升决策质量和工作效率训战教练：李沛贤【课程背景】调查研究是我们党的传家宝。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作，习近平总书记强调指出，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究；调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功；要在全党大兴调查研究之风。习近平总书记这些重要指示，深刻阐明了调查研究的极端重要性，为全党大兴调查研究、做好各项工作提供了根本遵循。十四届全国人大一次会议闭幕后，国务院总理李强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者会并回答中外记
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头脑风暴与奔驰思维（SCAMPER）创新方法训练讲师：李沛贤【课程背景】习近平总书记曾指出：“创新是企业经营最重要的品质，也是今后我们爬坡过坎必须要做到的。”习近平的创新思维，充满着强烈的问题意识、贯穿着鲜明的问题导向。他多次强调：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”对今天中国各行业的企业而言，创新则生，不创新则亡，选择创新走下去、从内部产生优质的变化与改进，持续发展，才能有增长的机会，才能迎向企业的第二曲线。 奔驰思维法（SCAMPER）是著名的奥斯本（Osborn）检查单法的进一步发展。 亚历克斯·奥斯本（Alex Osborn）是一名头脑风暴专家，他和西德尼·帕恩斯（Sidney P
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《团队辅导反馈与激励发展》主讲：李沛贤老师【课程背景】随着企业竞争的日益激烈，拥有一支高效、积极、团结的团队成为企业持续发展的重要保障。然而，如何培养和激励团队，提升员工的个人能力和团队凝聚力，成为管理者面临的重要挑战。本课程旨在为管理者提供一套全面的团队辅导与激励理论框架，以及实用的方法和技巧，帮助管理者更好地辅导员工、提升团队动力，进而提升整体绩效。【课程收益】深入理解团队辅导与激励的核心概念：通过系统学习，管理者将深入理解团队辅导与激励的定义、重要性以及关键要素，为实践工作提供坚实的理论基础。掌握有效的团队辅导与激励方法：课程将介绍多种有效的团队辅导与激励方法，包括基础教练技术、薪酬激励
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《SIT盒内创新方法与工具训练》主讲：李沛贤老师【课程背景】SIT（Systematic Inventive Thinking）系统创新思维理论（盒内创新）源于以色列学者们的一项学术研究。这项研究是在TRIZ发明者根里奇·阿奇舒勒（Genrich S. Altshuler）的TRIZ理论启发下开展的，通过对搜集到的20多万个成功案例（包括影响人类的重大发明、让人意想不到的创新解决方案、创新的流程和模式等）的深入分析，发现它们相似的规律：尽管现有的创新产品、服务多种多样，但它们都具备相同的原理、特色，甚至拥有一些相同的模式。在不同的技术领域，相同的技术进化模式反复出现。在不同的技术领域，相同的发
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《标杆参访行动学习与复盘反思工作坊》主讲：李沛贤老师【课程背景】标杆学习作为一种先进的管理理念和方法，近年来在全球范围内得到了广泛关注和应用。通过实地参观优秀企业，管理者可以近距离观察和了解这些企业的成功要素和最佳实践，从而为自己的企业找到可借鉴的经验和启示。与此同时，欣赏式探询作为一种积极的学习态度和方法，能够帮助管理者更加深入地挖掘和欣赏优秀企业的优点，进而激发自身的创新潜能。正是在这样的背景下，标杆企业参访行动学习与复盘反思工作坊应运而生。本课程旨在通过实地参观优秀企业、结合欣赏式探询的学习方法，为中高层管理者提供一个全新的学习平台。在这里，管理者不仅可以亲身感受优秀企业的文化氛围和管理
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《管理智慧实战案例研讨》主讲：李沛贤老师【课程背景】在当今快节奏的商业环境中，管理技能的提升已经成为企业成功与个人职业发展的关键要素。然而，传统的理论教学方式往往难以应对现实世界中复杂多变的管理挑战。因此，李老师特别设计了《管理智慧实战案例研讨》这一实战型课程，旨在通过真实的案例分析与模拟，让学员在实战中掌握管理智慧，提升解决实际问题的能力。该课程紧密结合了当前企业管理的实际需求，深入剖析了带领团队、清晰安排布置任务以及高效处理解决问题等方面的核心问题。通过一系列生动的实战案例，学员将有机会亲身体验管理者的角色，学习如何运用管理理论和方法来应对实际工作中的挑战。本课程不仅关注管理理论的学习，更