梅森老师的内训课程
《代际包容领导力》一、认识代际特征与代际偏见1、破冰活动：地毯汇谈（通过Lumina Spark地毯与卡片的组合，帮助与会者建立联结，并且认识到，自己独特的领导力特质在领导团队过程中既有可能成就自己，也有可能阻碍自己）2、练习与讨论：世界地图（通过对世界地图的观察，运用ORID工具帮助领导者认识到：每个人脑中都有一个自己的“世界地图”，当领导者只是站在自己的角度看待下属和工作的时候，就会产生领导者偏见）3、知识讲解：代际特征（通过对90/95后、80后、70后所处时代特征的分析，帮助大家理解不同代际员工的行为特点以及背后的原因；以90后员工为例，讲述对他们重要的和不重要的激励因素）4、练习与讨
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《教练型带教》课程简介：课程目标：理解教练型带教在辅导学员过程中可以使用的教练技能；学习运用教练工具提升带教的技能；现场输出辅导岗位的具体带教计划。培训对象：公司带教项目的带教。培训时长：1 天课程呈现形式：引导式培训，理论与应用、互动、认知相结合。培训大纲一、 教练基础1、 什么是教练（Coach）2、 教练与其他角色的区别3、 绩效=潜力-干扰4、 为什么要打造带教的教练技能5、 教练型带教的核心能力二、 教练型带教核心能力 – 建立信任1、 什么是信任2、 特质、优势、团队角色与信任的构建3、 教练工具：欣赏式探询4、 与95后带教学员建立信任三、 教练型带教核心能力 – 积极聆听1、
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教练型领导主讲人介绍：梅森教练，上海交大计算机学士，北大国际工商管理硕士。高管教练、团队引导者、行动学习教练（WIAL）、组织发展顾问、贝尔宾团队角色认证顾问、心理韧性认证顾问、盖洛普全球认证的优势教练、6秒钟情商认证顾问与讲师。6西格玛黑带。课程简介：课程目标：理解教练领导风格；掌握教练式领导在辅导下属过程中需要的核心技能；提升个人觉察与领导力；成为教练式领导者，打造高绩效团队。培训对象：企业管理者、人力资源从业者、项目管理者、企业高潜人才等。培训时长：2天课程呈现形式：引导式培训，案例分析、理论与应用、互动、认知三结合。培训大纲教练基础什么是教练教练的起源教练与其他角色的区别领导者面临的挑
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《克服团队协作的五项障碍》一、课程背景团队协作是仅剩的一项可以持续下去的、有竞争力的优势。—帕特里克·兰西奥尼(Patrick Lencioni)“一个人可以走的很快，一群人可以走的很远”，在不确定时代我们需要团队为目标共同前行，但是我们不得不面对两个基本的事实：第一．大多数企业中的团队协作仍然让人难以驾驭；第二．企业之所以不能建立成功的团队协作，是因为他们不自觉地陷入了5个很普通但却很危险的沼泽，我在这里称它们为团队的5种机能障碍。本工作坊学员将以提升领导者团队领导力为目标，学习如何通过运用“团队协作五种障碍”模型来提升他们自己所带领团队的凝聚力、团队运作的高效性以及目标达成的执行力。二、参
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《结构引导力：建构群策群力的解决之道 》课程目标：学习并初步掌握“团队共创”工作坊和“团队复盘”工作坊的做法学习至少20个引导工具、流程、方法，并能初步应用于企业场景从整体上提升学员对引导流程、框架、工具、方法的认知与把握；通过现场演练并获得反馈，提升学员工作坊设计和实作的能力；提升引导型领导力，打造高绩效团队。培训对象：企业管理者、人力资源从业者、项目管理者、企业高潜人才、培训师。培训时长：2天课程呈现形式：引导式培训，教练式培训、案例分析、理论、体验、反思相结合。课程内容：破冰暖场工具与心理安全感的构建引导技术及其适用场景、引导者及其状态《团队共创工作坊》及其相应的工具、流程与方法《团队复
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《用故事力打造你的高绩效团队》故事大师保罗·史密斯曾说过：“销售就是卖故事”。职场中的每个人都是自己的销售，无论是拜访客户、路演、协作沟通、汇报还是内训，都需要传达自己的理念和观点，并达到成功影响他人的目的。职场所有沟通都要解决：别人凭什么相信你？课程核心价值1、用故事强化员工认同，提升执行效率2、用故事传递企业文化，规范工作方式3、用故事改善团队管理，激发员工动力课程大纲第一部分 为什么要学会讲故事1、管理中的误区有哪些2、故事如何帮你克服管理沟通中的3大障碍3、人类大脑工作原理，为什么故事可以发挥作用第二部分：故事是什么1、故事是什么2、故事力是什么3、讲好故事的三大关键5、故事组成的六