徐光老师的内训课程
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战略性人力资源管理培训时间：2-3天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）培训大纲：一、目前企业人力资源管理普遍存在的难题与对策1、对HRM的战略地位认识不足2、缺乏完善的人力资源规划3、忽视最基础的工作分析4、“救火式”的招聘，而且普遍存在“招人难，人难留”的现象5、对员工的培训构不成体系，而且培训效果难以转化为生产力6、绩效考核流于形式，薪酬绩效对员工难以起到真正的激励作用7、员工劳动关系管理存在很大风险二、战略性人力资源管理的概论1、战略性人力资源管理的内涵1）战略性人力资源管理的定义2）战略性人力资源管理的主要内容3）
讲师：李伟查看详情
企业招聘管理与实务培训时间：1-2天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）培训大纲：模块一 招聘控制的意义及要点◇ 招聘如何为企业带来竞争优势；◇ 不同企业选人识人的关注点分析；◇ 招聘规划的制定与审批；◇ 招聘形象与招聘礼仪模块二 明确招人的标准◇ 明确公司的用人观；◇ 通过职位分析确定岗位职责及能力素质要求（KSA）；◇ 制定岗位的胜任能力模型(competence model)；◇ 以KSA及胜任能力模型确定招聘测试的内容与方法；演练：拟定一个岗位的招聘广告模块三 如何有效识别和筛选简历◇ 对求职简历信息的规范管理；◇
讲师：李伟查看详情
企业员工培训体系管理培训时间：1-2天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）培训大纲：第一部分：员工培训体系构成要素与培训模式探讨1、 企业员工教育培训开发体系介绍2、 培训学院（培训中心）定位3、 基于岗位胜任力提升的员工培训体系第二部分：基于岗位胜任力模型的员工培训需求分析1、 培训需求判断的标准和依据2、 培训需求确认与鉴定的重点3、 培训需求分析基本关注点4、 培训需求分析的流程5、 培训需求分析的内容6、 培训需求分析的方法与技术第三部分：关键岗位员工培训项目规划1、 人才类型与人才开发的五个层次2、 如何培养企业战略
讲师：李伟查看详情
企业绩效与薪酬管理实务培训时间：2-4天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）培训大纲：第一讲：价值绩效管理体系模块一：绩效管理认知一、绩效管理的定义二、绩效管理认知的误区三、绩效的现状与困惑四、组织绩效与员工绩效的关系五、绩效管理与考核的区别六、绩效管理的目的及作用模块二：绩效管理的思维与理念一、价值绩效管理逻辑与思维二、价值绩效管理的新思维三、PDCA在绩效管理中的应用四、价值绩效体系设计思路模块三：绩效管理的方法与技巧一、 绩效考核的工具与方法1、常见的绩效管理六大模式2、绩效管理模式对比分析3、绩效管理模式运用说明4、绩效
讲师：李伟查看详情
金字塔原理与应用培训时间：1-2天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）课程说明：本课程旨在从金字塔原理入手，通过对沟通过程分析，重点掌握“思维导图”可视化呈现工具的“点线面体”要求。学习沟通过程“起承转合”的要点，应用金字塔法则，有效组织沟通内容，向右脑进攻，打动学员心声，扬长避短，避免千篇一律的沟通模式，使得沟通内容更合理、更有说服力、形成独特的个人沟通风格和表达魅力。培训大纲：破冰：导入：沟通效率检测一、如何清晰准确地向上级汇报情况1、为什么要常做工作汇报？ 2、表达力在工作汇报中的运用3、要言节语——简洁语言表述丰富信息4、逻辑推理——客观分析而非主观臆断5、条理清晰——内容
讲师：李伟查看详情
高效会议管理 ——会议改变一步，企业前进十步！培训时间：1-2天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）困境：您是否每天包裹于无数会议中，常常分身乏术？您的公司是否因为会议效率低下还在错失良机？面临这样的处境，您是否找到了破解的好方法？要找哪些人来开会？如何让会议结果皆大欢喜？收益：1、了解会议的目的、种类和体系；2、了解会议效率低的原因及对策；3、掌握有效为会议做准备的要领；4、掌握会议中的沟通和反馈技巧；5、掌握会议主持人的会议管
讲师：李伟查看详情
非人力资源经理的人力资源管理培训时间：1-2天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）培训大纲：一、管理者的角色与面临的挑战1、 管理的概念2、 管理的层次和技能3、 管理者的角色认知4、 当今企业所面临的挑战5、 企业的经营课题6、知识经济时代人力资源管理特点二、人力资源的发展与系统认知1、 企业资源价值分析2、 人力资源管理的形成、概念、内容和发展3、 人力资源与传统人事工作的异同4、 人力资源与各部门责任分析5、 职能部门与人力资源的分工6、 E时代员工对HRM的影响7、 人力资源管理的定位8、 人力资源管理的误区
讲师：李伟查看详情
TTT企业培训师培训培训时间：2-3天（企业内训可根据具体培训需求定制培训内容和时间）培训收益：1、了解培训师的素质要求，掌握成人培训的原则；2、通过培训师职业塑造、提升培训师的内外修养；3、通过上台训练与点评，客服上台紧张焦虑情绪；4、提高讲授能力与表达能力以及活跃的课堂技巧；5、掌握微课开发与设计的技巧，培训课程网络化。培训大纲：一、培训师角色认知1、培训师两个职责（1）课程的专家：理念+知识＝要能够授之于“鱼”（2）培训的教练：方法+技巧＝要能够授之于“渔”2、培训师三种角色（1）编—课程设计：培训前的准备（2）导—教学技巧：资
讲师：李伟查看详情
华为人才管理培训课程内容介绍：用对方法打造超强战队，华为人才管理在业内非常有名，尤其是华为战队，名声很响。在华为看来，公司所有的事其实都是人的事，安排好了人，公司就能运营好。冉涛老师曾是华为全球人才招聘官，他总结的华为人才管理体系有趣有料。我自己也开公司，我会建议我的团队，尤其是管理层，都跟着冉涛老师学习这堂华为人才管理课。课程亮点：前华为全球招聘团队负责人亲自授课：20年人力管理经验，100+次内容打磨、全面了解华为人才管理的全套体系：如何选对人，排好队，分好钱、系统掌握多个可复制的人才管理实践方法：平衡积分法，饱和配股法，华为薪酬包等。冉涛《华为人才管理》20年人力管理经验，教你如何选对人
讲师：冉涛查看详情
新《公司法》背景下国有企业董事会建设【课程特色】采用讲解（操作要点50个以上）+案例剖析（30个以上）+行动学习研讨（结合工作实际）【课程对象】国有企业的公司领导、外部董事、董办相关人员【课程时间】2天（可选取1天）【课程大纲】第一部分 国有企业完善公司治理操作要点一、总体要求1.国有企业的定位2.国有企业改革的方向3.完善国企法人治理结构的重要意义4.进一步完善国有企业法人治理结构的总体要求5.完善国有企业法人治理结构的基本原则6.完善国有企业法人治理结构的主要目标二、加强统筹部署，推进董事会应建尽建1.党组织的设置标准及人员配置要求2.董事会应建尽建要求及可以不设立董事会的情形3.董事会组
讲师：徐建高查看详情
习近平总书记关于国企改革发展的重要证述 的学习与实践【课程特色】采用讲解（政策导向+操作要点）+案例剖析（30个以上）方式授课，政策导向准，操作要点讲解到位，案例针对性、示范性强。【课程对象】国有企业的中高层管理人员【课程时间】3-6h【课程大纲】一、国有企业地位 1. 国有企业功勋卓著，功不可没 2. 国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础 3. 国企要做落实新发展理念的排头兵、创新驱动发展的排头兵、实施国家重大战略的 排头兵二、国有企业改
讲师：徐建高查看详情
深化国企改革，发展新质生产力【课程特色】讲解（30个以上操作要点）+案例剖析（15个以上）+行动学习（结合本公司实际研讨改革思路），政策解读详实，案例实用性强，具有很强的针对性和指导性。【课程对象】从事国有企业改革的公司领导、工作人员【课程时间】6h【课程大纲】一、对新质生产力的理解发展新质生产力的重大意义新质生产力的提出新质生产力的基本内涵发展新质生产力的三大着力点科技创新是发展新质生产力核心要素新质生产力的主要特征国家对发展新质生产力的部署国企改革深化提升行动的相关要求2024年政府工作报告的相关要求党的二十届三中全会的相关要求发展新质生产力应把握的四个协同关系二、国资央企发展新质生产力的
讲师：徐建高查看详情
三定管理的设计依据、方法与案例【课程特色】讲解（50个以上改革操作要点）+案例剖析（30个以上）+研讨（结合公司实际），此次培训政策解读详实，案例实用性强，具有很强的针对性和指导性。【课程对象】从事国有企业改革的工作人员【课程时间】6-12h【课程大纲】一、认知“三定”“三定”的概念--定机构、定岗、定编“三定”工作的目的“三定”的原则管理层级压减要求总部“去机关化”相关要求二、调整组织机构常见组织架构及优劣势职能式架构事业部式架构混合式架构矩阵式架构组织架构的影响因素企业环境企业规模战略目标人员素质管控模式发展阶段所处行业组织架构设计的依据发展战略管控模式人员素质组织架构设计的原则战略取向原
讲师：徐建高查看详情
金牌绩效官——直线经理岗位绩效管理技能提升训练【课程收益】1.正确认识绩效管理；2.学会绩效指标提取、分解、设计基本技术；3.学会不同部门绩效考核方案制定；4.学会不同类别员工绩效考核方案制定；5.学会绩效沟通、辅导及面谈技能。【授课方式】讲解（30个以上操作要点）+案例剖析（20个以上）+指标设计练习+行动学习（结合本公司实际研讨方案）+情景模拟演练【课程对象】团队负责人、直线经理、领导人员【课程时间】6—12h【课程大纲】一、对绩效管理的认知--建立对岗位绩效管理的正确认识绩效管理绩效管理流程对绩效管理的正确认识岗位绩效管理与员工人力资源管理的关系岗位绩效管理的功能岗位绩效管理对企业的益处
讲师：徐建高查看详情
绩效改进行动学习工作坊【课程背景】改进组织绩效，实现业绩突破！换个视角看绩效，脑洞大开！绩效不是KPI、不是目标、不是评分……是在不增加资源代价的前提下提升成果，绩效改进要找到撬动结果的关键杠杆点。--企业经营者，怎样优化配置资源上每一分投入都用在“刀刃”上？--业务管理者，错综复杂的业务现状中，到底什么才是撬动业绩结果的“杠杆点quot; --人力资源或培训管理者，如何成为业务伙伴、有效地与业务对话，助推业务结果？--企业内部顾问，怎样为组织提供更有效的专业咨询和问题解决方案？针对以上问题，本课程源于美国，国际绩效改进协会 ( ISPI ) 在全球的通用标准、模型和方法，已经针对中国的企业完
讲师：徐建高查看详情
集团化人力资源管理【课程特色】采用讲解（政策导向+操作要点）+案例剖析（30个以上）方式授课，政策导向准，操作要点讲解到位，案例针对性、示范性强。【课程对象】国有企业的人力资源管理工作人员【课程时间】6-12h【课程大纲】集团公司的人力资源管理体系 1. 集团化企业的发展 2. 集团化发展带来的人力资源管理提升需求 3. 集团化发展带来人力资源管理工作的变化 4. 集团化企业的人力资源管控模式 5. 集团化企业人力资源管理体系建设 6. 集团化企业的人力资源管理现状集团公司人力资源规划 1. 集
讲师：徐建高查看详情
国有资本投资公司试点改革政策与实践【课程对象】从事国有企业改革的工作人员【教学方式】讲解（30个以上改革操作要点）+案例剖析（20个以上）+工作研讨【课程时间】3-6h【课程大纲】【课程导入】国家开发投资集团综合改革【课程导入】深圳投资控股集团综合改革一、国有资本投资、运营公司政策演进1.《关于改革和完善国有资产管理体制的若干意见》2.《关于推进国有资本投资、运营公司改革试点的实施意见》3.《关于印发改革国有资本授权经营体制方案的通知》4.《关于以管资本为主加快国有资产监管职能转变的实施意见》5.《关于进一步深化国有资本投资公司改革有关事项的通知》二、国有资本投资、运营公司试点目标1.国有资本
讲师：徐建高查看详情
国有企业问题分析与解决工作坊【课程对象】业务团队管理者、人力资源管理者【课程收益】推动业务管理者和培训（ 人力资源从业者 ）管理者学习绩效技术，发现实际工作中的绩效提升机会，实施提升方案， 实现业绩突破。在企业内部推广绩效技术的方法和工具，实现绩效提升。为公司培养绩效改进顾问，持续推广绩效技术、改进组织绩效。【课程特色】讲解（30个以上操作要点）+案例剖析（20个以上）+实践演练贴近业务：服务于业务的真实需求。学员可以带着业务实际中的遇到的困难和问题来，通过学习绩效改进的理念、工具和方法，找到问题点或机会点，形成对症的解决方案；注重赋能：绩效改进是每个管理者都必须具备的能力。课程将通过绩效的定
讲师：徐建高查看详情
国有企业完善公司治理操作要点解读【课程背景】党的十八大以来，国家对国有企业建立中国特色现代企业制度进行了一系列部署。国有企业要坚持和加强党对国有企业的全面领导是重大政治原则，必须一以贯之；建立现代企业制度是国有企业改革的方向，也必须一以贯之。把加强党的领导和完善公司治理统一起来，加快建立各司其职、各负其责、协调运转、有效制衡的公司治理机制。国有企业党委（党组）把方向、管大局、保落实，董事会定战略、作决策、防风险，经理层谋经营、抓落实、强管理，各治理主体不缺位、不越位，不相互替代、不各自为政。本课程针对国有企业中国特色现代企业制度建设完善过程存在的董事会建设不到位、法人治理不规范等问题，进行政策
讲师：徐建高查看详情
国有企业员工退出政策与实践【授课方式】采用讲解（20个操作要点）+案例剖析（10个以上）+行动学习（结合企业实际）方式【课程对象】国有企业的公司领导、组织人事、企业管理相关人员【课程时间】3-6h一、国有企业员工退出的主要措施考核降岗纳入考核降岗管理的情形操作程序降岗后的恢复待岗纳入待岗管理的情形操作程序待岗期及待遇处理待岗后的恢复解除劳动合同员工提出解除劳动合同的情形单位提出解除劳动合同的情形单位提出解除劳动合同的操作程序终止劳动合同劳动合同终止的情形劳动合同终止的补偿退休提前退休的条件特殊工种、女职工岗位变动等特殊事项二、国有企业员工退出的核心难点--做实绩效考核绩效指标设计基本技术绩效指
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国有企业人才管理政策与实务【课程特色】采用讲解（政策导向+操作要点）+案例剖析（20个以上）+研讨（结合企业实际）方式授课，政策导向准，操作要点讲解到位，案例针对性、示范性强。【课程对象】国有企业的公司领导、组织人事、企业管理相关人员【课程时间】3-6h【课程大纲】一、国有企业人才管理政策解读（一）总书记关于国有企业人才管理重要论述（二）中央人才工作会议精神解读【参考】2022年5月国务院国资委党委召开中央企业人才工作会议【参考】党的二十届三中全会提出的国企改革侧重点（三）新时代国有企业主要人才管理政策（四）《关于深化人才发展体制机制改革的意见》解读【参考】《关于深化中央企业人才发展体制机制改
讲师：徐建高查看详情
国有企业领导人员管理政策与实务【课程特色】采用讲解（政策导向+操作要点）+案例剖析（30个以上）+研讨（结合企业实际）方式授课，政策导向准，操作要点讲解到位，案例针对性、示范性强。【课程对象】国有企业的公司领导、组织人事、企业管理相关人员【课程时间】12h【课程大纲】第一篇 政策理念篇习近平总书记论干部党政领导干部选拔任用工作条例中央企业领导人员管理暂行规定国有企业领导人员廉洁从业若干规定推动推进领导干部能上能下规定经理层成员任期制和契约化管理的重要意义国企改革深化提升行动对领导人员管理的要求实践经验总结怎样才能做实干部政策研究国企用人的特殊性国企用人的成本国企的用人权限问题国企用人必须着眼
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国有企业绩效考核与薪酬管理优化工作坊【课程背景】 从20世纪 90 年代起，就开展了以“破三铁”为重点的国有企业劳动、人事、分配制度改革。经过三十多年的不懈努力，国有企业市场机制发生很大变化，特别是进入新时代后，贯彻落实国企改革“1+N”政策文件，努力推动国有企业建立“管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减”的经营机制，有效激发了国有企业市场活力。但与此同时，我们也要清醒地认识到，与总书记的期望相比，与国企改革三年行动提出的目标相比，与新发展阶段的要求相比，三项制度改革的进展仍有较大差距，仍是严重影响企业活力和效率的重要因素。相当多企业没有真正动起来，靠体制惯性吃饭。“小富即安”、平均主
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国有企业人效分析与提升实务【课程特色】讲解（50个以上改革操作要点）+案例剖析（30个以上）+行动学习（结合本单位实际研讨），此次培训政策解读详实，案例实用性强，具有很强的针对性和指导性。【课程对象】国有企业人力资源管理人员【课程时间】6-12h【课程大纲】一、国有企业人效指标分析（一）国资委三项制度改革评估十项指标解读（二）国有企业常见人效统计指标分析人事费用率劳动生产率人工成本利润率人均产量人均营收人均利润（三）国有企业人效管理体系（四）国有企业人效提升的常见方法二、国有企业人工效率提升措施--全员经营责任制（一）绩效指标设计基本技术绩效指标的类型绩效指标的考核维度区分工作难易程度--干繁
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国有企业风险内控管理政策与实务【课程背景】本课程以控制论、系统论和信息论为指导，在介绍内部控制和风险管理的概念和特征、产生和发展、认识误区和固有局限等的基础上，以内部控制整合框架为核心，系统讲授内部控制目标的设定及其细分、内部控制各要素、企业整体层面的控制、业务活动层面的控制、对分支机构和子公司的控制、内部监督和内控评价等内容。【课程收益】本课程注重科学性、先进性和适用性，强调学以致用，努力提升学员内部控制和风险管理方面的知识结构和能力框架，使学员不仅能够理解内部控制和风险管理的基本理论，而且能够较为熟练地对不同企业的内部控制做出分析和评价，熟悉企业内部控制设计的基本原理和方法，掌握先进的风险
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国有企业非人力资源经理的人力资源管理【课程对象】国有企业的部门领导、直线经理【课程时间】6-12h【课程大纲】一、认知——直线经理在人力资源管理的角色定位人才重要性直线经理的角色认知转变现代人力资源管理体系（六大模块）与理念深化三项制度改革的必要性三项制度改革的目标与方法直线经理在人力资源管理体系中的职责直线经理与人力资源部的配合【研讨】目前公司各部门与人力资源部配合中的问题点【研讨】目前在部门人力资源管理中的问题、困惑二、选人——直线经理在员工招聘选拔中的技能人才标准审核简历的要点面试提问技巧STAR面试方法【研讨】本部门需要的人才标准【角色扮演】面试本部门应聘者三、用人——直线经理在员工任
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国有企业“三重一大”决策制度解读与实践【课程特色】采用讲解（政策导向+操作要点）+案例剖析（10个以上）方式授课，政策导向准，操作要点讲解到位，案例针对性、示范性强。【课程对象】国有企业的公司领导、组织人事、企业管理相关人员【课程时间】3-6h【课程大纲】一、“三重一大”决策制度概述民主集中制的沿革“三重一大”决策制度出台的背景“三重一大”决策制度的主要内容重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用“三重一大”事项决策遵循的原则“三重一大”决策制度的重要意义“三重一大”决策制度与完善法人治理的关系二、明确事项清单，规范“三重一大”决策规则（一）“三重一大”决策事项清单1. 重大决策
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国有企业“创一流”管理提升行动政策与实务【课程背景】 随着国际形势日益严峻、经济增长持续低迷、不确定因素增多，国有企业所面临的风险和挑战倍增。继十九大报告指出要培育具有全球竞争力的世界一流企业、对国有企业提升管理能力和水平提出了更高要求之后，国资委也发布通知，开展对标世界一流管理提升行动，弥补国有企业发展短板，推动其实现高质量发展。“对标管理”作为企业三大战略管理方法之一，可以帮助国有企业在激烈的竞争市场中对比标杆分析不足、实现快速自我提升，进而“靠近”或跻身世界一流企业。本次课程中，徐老师将在分析国有企业当前的发展环境基础上引入“对标管理”，对国有企业开展对标世界一流管理提升行动进行解读并提
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国企改制操作要点解读【授课方式】采用讲解（30个操作要点）+案例剖析（40个以上）+行动学习（结合企业实际）方式【课程对象】国有企业的公司领导、组织人事、企业管理相关人员【课程时间】3-6h一、国企改制的总体要求1.国企的定位及改革方向2.国企改制的基本类型及模式3.国企改制的主要步骤4.国企改制的风险及障碍5.国企改制方案的主要内容二、国企改制（全民所有制改有限公司）的操作要点1.国企改制后的战略发展规划2.国企改制业务及资产范围的界定3.国企改制中土地、房屋、无形资产等清产核资4.国企改制中资产、资质、合同及债务的承继5.国企改制后股权结构及出资的安排6.国企改制中战略投资者、员工激励股份
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国企改革深化提升行动（2023-2025年）【课程对象】从事国有企业改革的工作人员【教学方式】讲解（50个以上改革操作要点）+案例剖析（30个以上）【课程时间】3-6h【课程大纲】一、国资国企改革回顾（一）国企改革的方向（二）国企改革三年行动（2020-2022年）（三）党的二十大对国资国企改革的要求（四）新质生产力与国企改革二、国有企业改革深化提升行动的主要内容（一）提高核心竞争力1.提升公司治理现代化水平进一步完善国有企业法人治理结构的总体要求完善国有企业法人治理结构的基本原则完善国有企业法人治理结构的主要目标推进董事会应建尽建落实董事会职权，规范治理主体权责规范治理主体运作机制2. 构建