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课程背景：如果公司一次只做一个项目,所有资源人员只为此项目而准备,项目型项目经理拥有相对多和足够的项目资源和权力，项目人员大多数专职在一个项目中，那么通过单项目的项目规划—执行—控制可以把这个项目管好,对研发人员也相对专注在单一的项目中。在这方面的项目管理管理在事的部分如何进行过程管控，在人的部分如何如果项目软技能实现项目，这就是项目管理的软技能和硬技能。在企业的项目和运营过程中，除了但项目的项目管理，还有包括多项目的问题，包括如下:1、有限的资源如何能同时保障多个项目的协同运作2、多个项目之间需要重点关注哪些内容的相互协作和平衡3、多项目资源分配的规则有哪些从而减少项目之间的资源冲突4、作为

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课程背景：先有目标才能确定工作，所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。项目管理就是目标管理+实现目标的方法、工具。目标管理是推动企业及个人成长的最佳方法。目标管理通过激发员工的潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。通过目标管理，使人人参与管理，给每位员工充分发挥潜能的“自由空间”，能达到“众人拾柴火焰高”的理想状态。企业成长要靠全体员工共同努力，“千斤重担众人挑、人人头上有目标”。目标是企业的基本战略，要达成目标，必须要有达成目标的方法、步骤，将目标与日常工作衔接，形成资源整合、互相支持的计划，将各部门、各环节的关键任务与活动结合起来

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课程背景：随着互联网、工业4.0的蓬勃发展，企业发展已经从过去“大公司吃小公司”过渡到VUCA时代“快公司吃慢公司”的格局。研发进度管控越来越重要，如果说传统管理是通过持续改进来控制成本，那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。项目管理在控制成本的同时更要追求有效产出，快速实现项目的商业价值并为企业战略服务。本课程聚焦研发项目进度管控，并与其它知识领域关联，通过（一、做规划研发项目规划，二、勤推进研发项目执行与管控，三、预风险项目的不确定与风险管理，四、促交付研发项目交付）四个部分，全面训练和提升学员的研发项目进度管控技能。课程收益：学习关键的研发项目进度管理流程、工具、方法，使培训参

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课程背景：在事事皆可为项目，人人都是项目管理者的今天，企业的成功依赖于每个项目的成功执行。在现代企业活动中，项目活动已经变得至关重要，存在于企业战略管理、经营性管理和支持性管理中。在企业项目越来越多的今天，能够独当一面的项目经理越来越欠缺。企业发现把原来干得好的骨干人员，比如技术骨干提升成项目经理，却发现他并不一定能够胜任。技术骨干也许还忙着自己解决技术问题而忽视了项目问题，这也许是角色认知并没有调整到位。新任职的项目经理也往往有很多能力欠缺，未能达到项目经理的综合能力要求，这需要项目经理在学中做，在做中学，不段累积成长。本课程针对项目和项目管理的特点，结合项目经理所需要的知识、经验、能力素质

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课程背景：Ø  你是否经常感觉时间不够用？挤！挤的不是时间，是生活！Ø  你是否经常感觉不是你在管事务，而是事务拥有了你？Ø  你是否经常感觉工作中信息量太大，脑袋不够用？Ø  你是否经常感觉工作中各种干系人太多，关系错综复杂？Ø  你是否经常感觉事情太大，咋什么破事都找我？Ø  你是否经常感觉工作中数据一堆，难以进行决策？Ø  ……繁忙的工作中，经常感觉脑袋不够用，时间不够用。工作中我们既要运用左脑思维在各种工作中进行系统性思考，逻辑性安排，又要充分发挥右脑进行形象化、创新化的思考，进行全脑思考和工作，职场精英是一个全能型选手。有一种全脑开动的利器，帮助职场人士脑洞大开、上传下达、执行有度，

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课程背景：在多变、复杂的企业经营环境中，企业运行中各环节产生的项目越来越多，事事是项目，需要能够独当一面的项目管理者也越来越多；项目和项目管理的重要性越来越突显，项目执行对于企业绩效的影响越来越大。很多企业对项目管理的理解程度不深、项目管理知识掌握得不系统、不全面，另外没有进行组织层面的学习项目管理，形成团队一致的项目思维和行为方式，造成企业的执行体系难以奏效，不能很好地满足决策者的预期，乃至于阻碍企业发展，产生了种种问题。企业项目管理常见的问题有哪些？项目管理应该掌握哪些基础知识？项目经理应该如何定位？项目经理需要哪些个人修养？如何进行项目需求收集、确定项目的目标和范围？如何进行项目的时间管

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课程背景：在多变、复杂的企业经营环境中，企业运行中各环节产生的项目越来越多，事事是项目，需要能够独当一面的项目管理者也越来越多；项目和项目管理的重要性越来越突显，项目执行对于企业绩效的影响越来越大。很多企业对项目管理的理解程度不深、项目管理知识掌握得不系统、不全面，另外没有进行组织层面的学习项目管理，形成团队一致的项目思维和行为方式，造成企业的执行体系难以奏效，不能很好地满足决策者的预期，乃至于阻碍企业发展，产生了种种问题。企业项目管理常见的问题有哪些？项目管理应该掌握哪些基础知识？项目经理应该如何定位？项目经理需要哪些个人修养？如何进行项目需求收集、确定项目的目标和范围？如何进行项目的时间管

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课程背景：在多变、复杂的企业经营环境中，企业运行中各环节产生的项目越来越多，事事是项目，需要能够独当一面的项目管理者也越来越多；项目和项目管理的重要性越来越突显，项目执行对于企业绩效的影响越来越大。很多企业对项目管理的理解程度不深、项目管理知识掌握得不系统、不全面，另外没有进行组织层面的学习项目管理，形成团队一致的项目思维和行为方式，造成企业的执行体系难以奏效，不能很好地满足决策者的预期，乃至于阻碍企业发展，产生了种种问题。企业项目管理常见的问题有哪些？项目管理应该掌握哪些基础知识？项目经理应该如何定位？项目经理需要哪些个人修养？如何进行项目需求收集、确定项目的目标和范围？如何进行项目的时间管

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课程背景：高绩效项目管理团队的前提是自我觉察和责任担当。要实现这个前提目标，需要基础项目管理技能。企业战略目标的达成依赖于高效项目管理团队达成项目目标。项目管理不仅仅是一门技术、项目管理的本质是将人们的潜能释放出来，帮助他们达到最佳状态。团队也是因成长焦虑而聚在一起工作的一群人，解决焦虑的不是工作本身，反而是一群人思考模式的多样性、工作认知的多样性、问题解法的多样性，逐渐让项目经理自身愈加平和、愈加减少对不确定性的担忧。在执行项目管理流程导入时，常说要从组织转型开始。但事实是，大型组织产品的技术复杂性往往超过业务复杂性，让执行者望而却步。从系统思考的角度审视全局，确保实现动态平衡。如身体的各个

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课程背景：在项目执行中，微权力的项目环境非常普遍，这也是从事项目管理工作的从业人员感到非常痛苦的一件事情。受限于企业组织结构的形式大都是职能型，导致这种情况成为了普遍现状。在实际项目中，项目经理一般都没有授予在项目中所承担责任相匹配的权利，在项目资源的调动和人员组织协同上都掣肘颇多。这种项目管理工作环境，要么让很多从业人员含恨退出，要么在这样的逆境式工作环境中，激发和锻炼出项目管理从业人员的潜力，造就具有过人领导力和能力。项目过程中各种冲突也考验项目经理\主管的冲突解决和处理能力，既要考虑事情本身的解决也要考虑人际关系的处理。项目经理如何做好微权力下的项目管理和优秀团队管理？本课程从过程管控部

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课程背景：当今的企业竞争，已经由技术的比拼，逐渐演变为产品的对决。产品，这个曾经被视为企业战略实施和商业变现的媒介，如今显得愈发关键。当我们深入探索市场需求分析和管理时，不难发现企业常常陷入以下的困境：即便技术遥遥领先，为何产品仍未能被市场所接受？新品层出不穷，但为何成功的项目却是屈指可数？当市场和技术出现不协调时，开会时双方互相指责，但为何仍无法确定产品失败的真正原因？客户需求瞬息万变，是我们缺乏系统的调研，还是需求描述的不够清晰？先有产品再找客户、再挖掘卖点的方式，为何会导致产品上市的步伐缓慢甚至失败？如何准确地区分伙伴、客户、用户的身份和他们的需求？产品究竟是什么？如何将市场需求转化为有

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课程背景：项目经理\主管这个职位听起来非常高大上，不过只有身为项目经理\主管，才知道其中的各种不为人知的难处。虽然在职位上挂着经理\主管的头衔，在别人看来大小也是个经理\主管，只有自己才会知道，在实际工作中，作为项目经理\主管，到底有多“卑微”，责任和权力呈现出两极态势，苦不堪言。在项目执行中，微权力/非权力的项目环境非常普遍，这也是从事项目管理工作的从业人员感到非常痛苦的一件事情。受限于企业组织结构的形式大都是职能型，导致这种情况成为了普遍现状。在实际项目中，项目经理一般都没有授予在项目中所承担责任相匹配的权利，在项目资源的调动和人员组织协同上都掣肘颇多。这种项目管理工作环境，要么让很多从业

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课程背景：项目经理\主管这个职位听起来非常高大上，不过只有身为项目经理\主管，才知道其中的各种不为人知的难处。虽然在职位上挂着经理\主管的头衔，在别人看来大小也是个经理\主管，只有自己才会知道，在实际工作中，作为项目经理\主管，到底有多“卑微”，责任和权力呈现出两极态势，苦不堪言。在项目执行中，微权力的项目环境非常普遍，这也是从事项目管理工作的从业人员感到非常痛苦的一件事情。受限于企业组织结构的形式大都是职能型，导致这种情况成为了普遍现状。在实际项目中，项目经理一般都没有授予在项目中所承担责任相匹配的权利，在项目资源的调动和人员组织协同上都掣肘颇多。这种项目管理工作环境，要么让很多从业人员含恨

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课程背景：在多变、复杂的企业经营环境中，企业运行中各环节产生的项目越来越多，事事是项目，需要能够独当一面的项目管理者也越来越多；项目和项目管理的重要性越来越突显，项目执行对于企业绩效的影响越来越大。项目执行中，项目团队缺乏项目意识，统筹思维，难以形成团队一致的项目思维和行为方式，造成企业的执行体系难以奏效，不能很好地满足决策者的预期，乃至于阻碍企业发展，产生了种种问题；项目执行过程中，缺少规范，好用的项目管理工具。本课程结合现代项目管理知识体系，详细阐述项目管理工作者项目管理的过程中需要考虑的十二个关键步骤：1、标题、2、责任人、3、矩阵、4、项目目标、5、主要项目任务、6、使任务和目标一致、

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课程背景：在产品日新月异，消费者需求多样性的今天，产品生命周期越来越短，产品需求越来越多样性和复杂性，研发已经成为了企业竞争的主战场，而研发项目管理则是一项极具挑战性的工作。研发面临着市场和客户的压力，产品研发不能靠以前的“胆子大、凭经验、多试错”来进行产品开发，产品开发涉及到企业内外部的综合多要素。从外部因素考虑，我们的产品开发出来能否满足市场的需要？而不是“叫好不叫坐”的产品，另现在是一个“开发式创新”的时代，产品开发需要和外部的供应商、认证机构深入合作；从内部因素考虑，产品研发需要与内外部的各个部门进行协调，包括内部的测试、工艺工装、生产、采购等职能部门等。在保证产品质量的同时，研发还需

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课程背景：在多变、复杂的企业经营环境中，企业运行中各环节产生的项目越来越多，事事是项目，需要能够独当一面的项目管理者也越来越多；项目和项目管理的重要性越来越突显，项目执行对于企业绩效的影响越来越大。项目执行中，项目团队缺乏项目意识，统筹思维，难以形成团队一致的项目思维和行为方式，造成企业的执行体系难以奏效，不能很好地满足决策者的预期，乃至于阻碍企业发展，产生了种种问题；项目执行过程中，缺少规范，好用的项目管理工具。本课程结合现代项目管理知识体系，详细阐述项目管理工作者项目管理的过程中需要考虑的十二个关键步骤：1、标题、2、责任人、3、矩阵、4、项目目标、5、主要项目任务、6、使任务和目标一致、

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课程背景：在事事皆可为项目，人人都是项目管理者的今天，企业的成功依赖于每个项目的成功执行。在现代企业活动中，项目活动已经变得至关重要，存在于企业战略管理、经营性管理和支持性管理中。在实际项目中，项目管理者一般都没有授予在项目中所承担责任相匹配的权利，在项目资源的调动和人员组织协同上都掣肘颇多。这种项目管理工作环境，要么让很多从业人员含恨退出，要么在这样的逆境式工作环境中，激发和锻炼出项目管理从业人员的潜力，造就具有过人领导力和能力。项目过程中各种冲突也考验项目经理\主管的冲突解决和处理能力，既要考虑事情本身的解决也要考虑人际关系的处理。课程针对项目和项目管理的特点，结合项目经理所需要的知识、经

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考前培训课程大纲培训时间：40小时，知识体系精讲+重点考点复习+模拟题目解析课程主题内容/时间安排课时日期/时间段主题（以下为序号标记，详细对应具体课纲）0102 课程开始前那些事儿（0.1—0.8）0304 战略（一）：1.1—1.405—06 战略（二）：1.5—1.607—08 战略（三）：1.7—1.809—10 组合（一）：1.9—2.411—12 组合（二）+流程（一）：2.5—3.3（门径流程）13—14 流程（二）：3.3：IPD、敏捷、精益、系统工程15—16 流程（三）：3.3设计思维—3.617—18 工具（一）：4.1—4.319—20 工具（二）：4.4—4.821—

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课程背景： 在商业环境和技术方式日趋不确定性的今天，产品的开发环境日趋“易变、不确定、复杂、模糊”。企业必须以客户为中心，快速应对环境变化、灵活满足用户需求。你问客户要需求，但是客户也许刚开始也不知道自己需要什么。你想在项目中进行变更控制，但也许变更已经是常态。时代，环境的变化也对我们原有做事的方式和逻辑带来了挑战，包括对固化的组织结构形成挑战，如何打破部门壁垒和组织“孤岛”？如何激发团队的活力、潜能和斗志？如何在控制与活力、制度与创新、秩序与自由之间保持平衡？如何提升组织的竞争力？敏捷方法以2001年的敏捷宣言的提出作为一个重要的时间节点，在接着的日子里，结合时代的需要，快速的兴起和为人所接

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课程背景：      在当今快速发展的科技时代，产品创新已成为企业持续发展的核心竞争力。如何把握市场趋势，洞察用户需求，开发出独具特色的产品，已成为企业亟待解决的问题。《产品创新之创新7心法与7技法》课程，旨在帮助企业掌握产品创新的核心方法与技巧，提升创新能力，抢占市场先机。本课程深入浅出地讲解了创新7心法与7技法，通过学习，学员将掌握如何发掘潜在需求，如何打破思维定式，如何将创新理念转化为实际产品等核心技能。同时，课程还将教授学员如何将创新技法应用于实际工作中，提升团队创新能力，为企业打造具有市场竞争力的产品。课程收益：价值1：认知到当今时代创新无处不在和创新的重要性价值2：感悟产品创新的7

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课程背景：什么样的地方最容易出问题？答案是：有接口的地方。比如管道的接口处最容易漏水！那么什么是接口人/队（组）长？所谓接口人/队（组）长就是在自己本身工作基础上，做管理部门传递相关业务通知、落实相关工作的同事，类似于各个管理方向的伙伴。接口人/队（组）长需要发挥接口效应，达到链接和接口相对最优。工作中接口人/队（组）长往往需要整合更方要素，考虑多种因素，接口人/队（组）长需要不可或缺的整合能力，达到方案相对综合最优。接口人/队（组）长常常需要处理很多事务，感觉时间不够用，接口人/队（组）长需要高效的时间管理能力。接口人/队（组）长常常需要处理独特事项，需要统筹协调、计划执行的项目管理能力。接

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课程背景：什么样的地方最容易出问题？答案是：有接口的地方。比如管道的接口处最容易漏水！那么什么是接口人？所谓接口人就是在自己本身工作基础上，做管理部门传递相关业务通知、落实相关工作的同事，类似于各个管理方向的伙伴。接口人需要发挥接口效应，达到链接和接口相对最优。工作中接口人往往需要整合更方要素，考虑多种因素，接口人需要不可或缺的整合能力，达到方案相对综合最优。接口人常常需要处理很多事务，感觉时间不够用，接口人需要高效的时间管理能力。接口人常常需要处理独特事项，需要统筹协调、计划执行的项目管理能力。接口人往往面对高强度工作压力，需要能够抗压耐挫、皮实肉厚的压力管理能力。本课程从四个部分：整理能力

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课程背景：Ø   你是否经常感觉时间不够用？挤！挤的不是时间，是生活！Ø   你是否经常感觉好久没休息了，感觉身体被掏空？Ø   你是否经常感觉怎么别人家总有时间去Happy,咋我就没有？Ø   你是否觉得无法平衡好工作和生活，无法平衡好现在和未来？Ø   你是否经常感觉不是你在管事务，而是事务拥有了你？Ø   你是否经常感觉事情太大，咋什么破事都找我？Ø   ……繁忙的工作中，经常感觉脑袋不够用，时间不够用。工作中我们既要运用左脑思维在各种工作中进行系统性思考，逻辑性安排，又要充分发挥右脑进行形象化、创新化的思考，进行全脑思考和工作，职场精英是一个全能型选手。高效能职场人士需要职场三张图来全

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课程背景：在这个快速变化的的时代，产品生命周期急剧缩短，产品创新是企业发展的必经之路，产品创新思维也成为每个职场人必须掌握的技能。何为创新思维？创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。如何拥有创新思维？创新不是拍脑袋，创新的思维方式也不是生来就有的，通过有效的学习创新的方法和工具可以有效提升创新思维。企业的创新力是核心竞争力！企业可以通过培养管理人员、技术研发人员的创新意识和思维方法，运用适当的思维工具和实操流程提升创新思维能力，构建创新性解

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课程背景：大数据智能时代，对我们的技术发展、商业和社会都会产生重大的影响。由于数据的不可见性，学员在学习掌握大数据时，时常落入认知的误区；同时对于大数据价值挖掘的过程常常会受到商业大数据产品的影响；数据的价值往往体现在商业应用过程中，对于非大数据技术专业的人员时常感到力不从心；本课程正是为拥有这些烦恼的学员而准备。在互联网步入大数据时代，用户行为给企业的产品和服务带来了一系列的改变和重塑，其变化最大的是用户的一切行为在企业面前可“追溯”和可“分析”。企业内保存了大量的原始数据和各种业务数据，这是企业经营活动的真实记录，如何更加有效地利用这些数据进行分析和评估？如何利用大数据来为精细化运营和精准

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课程背景：Ø  你是否经常感觉时间不够用？挤！挤的不是时间，是生活！Ø  你是否经常感觉不是你在管事务，而是事务拥有了你？Ø  你是否经常感觉工作中信息量太大，脑袋不够用？Ø  你是否经常感觉工作中各种干系人太多，关系错综复杂？Ø  你是否经常感觉事情太大，咋什么破事都找我？Ø  你是否经常感觉工作中数据一堆，难以进行决策？Ø  ……繁忙的工作中，经常感觉脑袋不够用，时间不够用。工作中我们既要运用左脑思维在各种工作中进行系统性思考，逻辑性安排，又要充分发挥右脑进行形象化、创新化的思考，进行全脑思考和工作，职场精英是一个全能型选手。有一种全脑开动的利器，帮助职场人士脑洞大开、上传下达、执行有度，

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课程背景：都说产品经理是公司的Mini CEO,是老板的学前班，他负责一个产品的从无到有，从生到死。在这个产品生命周期急剧缩短的年代，在这个大众创业，万众创新的时代，产品经理就是这个产品的老板，如何提高这个产品的市场成功概率，我们今天用一款好玩有趣的创新沙盘，来和大家模拟产品创新，创业经营。课程收益：通过沙盘游戏体验和完成如下环节：通过团队组建与分工，了解企业人员组织架构；通过制定生产经营计划，了解资金运转流程和企业战略规划重要性；通过考虑有限生产时间内，如何生产更多产品来优化生产工艺；销售质检严格，让大家认识到产品品控、产品质量的重要性；需要支付房租和利息了解成本不止包含原材料成本，以及正现

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课程背景： 在商业环境和技术方式日趋不确定性的今天，产品的开发环境日趋“易变、不确定、复杂、模糊”。企业必须以客户为中心，快速应对环境变化、灵活满足用户需求。你问客户要需求，但是客户也许刚开始也不知道自己需要什么。你想在项目中进行变更控制，但也许变更已经是常态。时代，环境的变化也对我们原有做事的方式和逻辑带来了挑战，包括对固化的组织结构形成挑战，如何打破部门壁垒和组织“孤岛”？如何激发团队的活力、潜能和斗志？如何在控制与活力、制度与创新、秩序与自由之间保持平衡？如何提升组织的竞争力？敏捷方法以2001年的敏捷宣言的提出作为一个重要的时间节点，在接着的日子里，结合时代的需要，快速的兴起和为人所接

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课程背景：在这个内卷、快节奏的时代，我们学习任何东西往往要求：快见效！我们在进行企业培训中经常听到一个声音：上干货！我们希望任何东西马上学了就能用，能把工具直接拿来用。但是有很多干货的东西，我们拿来用了，却“知其然不知其所以然”，用了却没用到本质。项目管理也一样，我们也许学了项目管理的方法、工具，但在实际工作/生活中却感觉发挥不出。这也许是因为对项目管理的领悟不深刻，不知其所以然。项目管理能力从何而来？需要“学出来”+“做出来”。本课程设计妙趣横生的互动游戏，让学员体验项目管理中的问题并寻找解决的方法，结合有趣的“海洋寻宝”项目，让临时组队的学员能够有一个共同的项目演练载体，以项目团队的形式在

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课程背景：在多变、复杂的企业经营环境中，企业运行中各环节产生的项目越来越多，事事是项目，需要能够独当一面的项目管理者也越来越多；项目和项目管理的重要性越来越突显，项目执行对于企业绩效的影响越来越大。很多企业对项目管理的理解程度不深、项目管理知识掌握得不系统、不全面，另外没有进行组织层面的学习项目管理，形成团队一致的项目思维和行为方式，造成企业的执行体系难以奏效，不能很好地满足决策者的预期，乃至于阻碍企业发展，产生了种种问题。企业项目管理常见的问题有哪些？项目管理应该掌握哪些基础知识？项目经理应该如何定位？项目经理需要哪些个人修养？如何进行项目需求收集、确定项目的目标和范围？如何进行项目的时间管

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