隋海涛老师的内训课程
目标管理与计划执行讲师：隋海涛课 程 纲 要【课程名称】《目标管理与计划执行》【课程背景】 为何企业在追求经营目标达成的过程中，得到的结果有时却会与目标有所偏离？怎样才能够准确高效的达成目标？企业管理者如何在带领团队达成目标中掌握到计划、追踪、控制和改善的有效管理手段，这是很多企业在发展过程中存在的普遍问题。此次培训将结合国内外著名企业的案例，深入浅出的讲述企业如何以终为始的实施目标管理、如何进行目标的分解以及计划的高效执行，以提升中高层管理者在企业经营中掌控目标达成的能力。【课程收益】掌握从目标到计划的分解流程； 掌握任务推进的方法和工具； 掌握工作任务分解、分配和跟踪的工具； 掌握跨
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目标管理与时间管理讲师：隋海涛课 程 纲 要【课程名称】《目标管理与时间管理》【课程背景】目标总是达不成，员工士气低落，为何企业在追求经营目标达成的过程中，得到的结果有时却会与目标有所偏离？怎样才能够准确高效的达成目标？时间不够用，每天各种琐事纷纷扰扰，你拼命做着手头的工作，新的任务和更多的职责又像潮水般涌来；事情不到最后一刻，总是找不到好的方法和灵感。目标管理和时间管理对个人与组织绩效有着不可分割的关系。《目标管理与时间管理课程》结合企业现状，从思维认知层面，帮助学员了解目标与时间管理的重要意义，同时结合案例分析，给出工具和方法，帮助学员掌握合理制定目标、合理规划时间的能力，从而提升管理者的
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TTT内训师技能提升讲师：隋海涛课 程 纲 要【课程名称】《TTT内训师技能提升培训——角色定位与课程开发设计》【课程背景】员工培训是企业发展与员工成长的迫切需求，对企业而言，无论从人力成本亦或培训实效考虑，企业管理人员或骨干员工都是担任企业兼职教练或讲师的必然选择。然而企业内训师却常常面临诸多困境：摸不清业务部门的真实需求，课程不受欢迎；缺少授课技巧和方法，课程枯燥无趣，不能吸引学员；不清楚如何测试学员掌握度；不知道如何设计内容，只能讲解别人的课件……本课程从企业问题与绩效改进点出发，系统讲解如何设计开发符合企业需要的课程，结合企业实际需求，课堂实战练习，确保课程结束学员掌握必备的方法和技巧
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教练技术与员工辅导讲师：隋海涛课 程 纲 要【课程名称】《教练技术与员工辅导》【课程背景】如何辅导下属是管理者的一项基本重要技能。大多数的优秀管理者将本职工作完成的很出色，一旦教人，就不知道如何教。辅导者说：这个我也不知道怎么讲，反正我就是这么做的。被辅导者一脸懵，“这么做”到底要怎样做呢？本课程在理念和方法上对传统管理者的角色定位与现在教练式管理者的角色做了专业的比较和区分，并在具体辅导的管理行为上给出了科学有序的教练式辅导下属的模式及步骤、方法与具体的技巧，课程体系逻辑完整、理论模型科学严谨、操作方法务实合理、应用技能简单实用，课程内容上涵盖了教练式辅导下属的内涵、教练式辅导下属应具备的基
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《结构性思维》讲师：隋海涛课 程 纲 要【课程名称】《结构性思维》【课程背景】你是否有过这样的困惑：遇到领导就紧张，一到开会就纠结，到底该说些啥？一份报告来来回回改了很多遍，领导还是不满意，究竟是哪出了问题？项目说明会，为什么你的项目总是缺乏关注？重要客户拜访，只有5分钟，怎么说对自己更有利？跨部门沟通，为什么别人总是质疑你的观点？……这些问题，并不是简单的提高写作水平，练练口头表达就能够解决的，究其根本，是你的思维出了问题，很多人以为自己想清楚了，可一开口一落笔，分分钟就被会发现大脑一片混乱，不知从何说起，信息传递的关键是构建起一个有效的逻辑结构，思维结构化，表达才能清晰化。《结构性思维》课
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解锁情绪－职场幸福心理学讲师：隋海涛课程大纲［课程名称］《解锁情绪－职场幸福心理学》［课程背景］在日常生活和工作中，每个人几乎都会有这样的感受：当自己心情愉悦时，我们会觉得世间万物都是美好的，一切困难障碍都有可能克服；而当自己心情低落时，会觉得一切倒霉事都摊在了自己身上。如果让情绪左右了我们的思维，那我们就会陷入一种“坏情绪－得罪人－办坏事－情绪更坏……“的恶性循环中。如果不能正视情绪、管理情绪，轻则影响心情，重则破坏人际关系，甚至伤害他人；而对组织而言，不良情绪的传染性，更会破坏团队凝聚力，降低组织绩效。那么到底该如何应对工作、生活带给我们的压力？如何缓解不良情绪带来的影响？如何才能有效管理