吴军老师的内训课程
课程背景:本项目方案按照“PPT制作与设计——演讲技能提升——汇报评审”的“三阶一体”思路设计,每阶段一到二天,项目以企业经验性人才为对象,以成果为导向,一站式解决学员从内到外的演讲技能修炼,三阶高效辅导训练后,每名学员都能独立制作出精美PPT并进行精彩演讲汇报。在“PPT制作与设计”阶段(1天),根据企业实际需求和学员情况,开展“以结果为导向”的模式,一天实战的PPT制作培训完后,形成1.0版的PPT汇报成果!在“演讲技能提升”阶段(2天),通过2天的时间,对汇报的逻辑结构、台风、互动以及语言生动、控场互动等进行系统的赋能和现场辅导,现场形成2.0版的PPT汇报成果。在“汇报评审”阶段,导师
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课程背景:主持会议需要演讲、接受采访需要演讲、凝聚人心需要演讲、宣传动员需要演讲、汇报工作需要演讲、商务谈判需要演讲、鼓励员工需要演讲、化解矛盾需要演讲、改革创新需要演讲、加薪晋职需要演讲、竞聘上岗需要演讲、问题解释需要演讲、介绍产品需要演讲、沟通思想需要演讲、激发士气需要演讲、工作述职需要演讲、说明情况需要演讲、自我推介需要演讲、打通人脉需要演讲、征服他人需要演讲;这些在关键商业场合下的一对多沟通和影响的能力——即公众演讲与高效表达的能力,在今天的商业世界里,已经成为职场人士必备核心技能之一。然而,以下情景在日常的演讲中是否很常见内容欠缺说服性:没有要点,不是杂乱无章就是东拼西凑,没有规划;
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课程背景:作为一名管理者,主持会议需要演讲、接受采访需要演讲、凝聚人心需要演讲、宣传动员需要演讲、汇报工作需要演讲、商务谈判需要演讲、鼓励员工需要演讲、化解矛盾需要演讲、改革创新需要演讲、加薪晋职需要演讲、竞聘上岗需要演讲、问题解释需要演讲、介绍产品需要演讲、沟通思想需要演讲、激发士气需要演讲、工作述职需要演讲、说明情况需要演讲、自我推介需要演讲、打通人脉需要演讲、征服他人需要演讲;这些在关键商业场合下的一对多沟通和影响的能力——即商务表达与工作呈现的能力,在今天的商业世界里,已经成为管理者必备核心技能之一。然而,以下情景在日常的商务表达与呈现中是否很常见内容欠缺说服性:没有要点,不是杂乱无章
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课程背景:主持会议需要演讲、接受采访需要演讲、凝聚人心需要演讲、宣传动员需要演讲、汇报工作需要演讲、商务谈判需要演讲、鼓励员工需要演讲、化解矛盾需要演讲、改革创新需要演讲、加薪晋职需要演讲、竞聘上岗需要演讲、问题解释需要演讲、介绍产品需要演讲、沟通思想需要演讲、激发士气需要演讲、工作述职需要演讲、说明情况需要演讲、自我推介需要演讲、打通人脉需要演讲、征服他人需要演讲;这些在关键商业场合下的一对多沟通和影响的能力——即商务演讲与高效表达的能力,在今天的商业世界里,已经成为商务人士必备核心技能之一。然而,以下情景在日常的演讲中是否很常见内容欠缺说服性:没有要点,不是杂乱无章就是东拼西凑,没有规划;
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培训实施方案日期关键知识点与核心技能教学方式第一阶段:课程开发与设计(2天2夜)第一天9:0012:001) 分析培训需求(1H)① 需求的层级② 分析需求的方法2) 课程题目的撰写(1H)3) 培训目标撰写(1H)★ 指导点评★ 现场演练★ 视频案例第一天14:0017:001) 搭建课程结构(2H)2) PPT高效制作(1H)★ 案例讲解★ 现场演练第一天晚18:0021:001) 学员搭出课程结构2) 根据结构图做出1.0版PPT★ 老师辅导第二天9:0012:001) 内容萃取(2H)2) 内容美化(1H)★ 现场演练★ 示范讲授第二天14:0017:001) 教学策略的设计(2H)2
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本辅导方案按照“课程开发——授课技巧——辅导评审”的“三阶一体”思路设计,每阶段一到两天,项目以企业经验性人才为对象,以萃取以往经验为标准,一站式解决内训师从内到外的技能修炼,三阶高效辅导训练后,每名学员都能独立开发课程并独立授课。在“课程开发”阶段(2天),根据企业实际需求和学员情况,开展“以问题为导向”的培训课程开发模式,在2天的课程开发工作坊中形成初版的课程成果!在“授课技巧”阶段(2天),通过量身定制的授课技巧辅导,让内训师在已有课件的基础上,大胆霸占舞台,导师将全程带领学员学习一系列授课技巧:从紧张克服,自我介绍到舞台掌控,从风范七法到教学策略到互动手法,2天共演练超过45种互动技巧




