课程背景：哲学，是一种“形而上”的学问。但也正因为这样，以哲学的思维方式看待问题更容易让我们直指问题的本质。在如今这个被称为“VUCA”（乌卡）的时代里，如何提升自身的哲学素养，对企业家而言显然是一件既重要又紧急的事情：因为唯有如此，企业家才能在“万变”的社会中不离“其宗”。教学目标：1、帮助学员培养起基本的哲学思维方式，以使学员在思考问题时，特别是在思考企业经营问题能透过表象看本质。2、帮助学员深入掌握佛学这一作为中国哲学重要组成部分的精髓：在消除对佛学的误解和偏见中初步领略佛学理论体系的逻辑之美。3、帮助学员对企业经营的核心问题进行哲学式的再思考，并为自己的下一步行动提供有力的智力支持。理

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课程背景： “做正确的事”比“正确地做事”重要。而战略管理，就是为了确保企业始终做正确的事。是的，战略既是方向，更是取舍。但中国企业，特别是中小企业，战略意识就总体而言是非常淡薄的。随着互联网的纵深发展，市场瞬息万变，如何与变共舞，则必须借助和依赖战略的力量。课程收益：                                              1、帮助学员树立正确的指导思想，以在战略和决策管理的实际工作中，始终站在一个制高点上。2、帮助学员系统掌握的理论、方法与工具，以在战略和决策管理的实际工作中，从“穷于应付型”转向“与变共舞”型。3、帮助学员熟悉必备的基础设施，以在实际战略

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培训背景：企业家如何寻找创新机遇？如何成功地将一项创新引入并赢得市场？将创意发展为可行的事业有何原则和禁忌？具有企业家精神的机构如何组织、配备人员？什么样的政策和措施才能使机构成功地孕育出企业家精神？企业家是谁？从何而来？因何而来？要到哪里去？为何而去？如果将企业家能力喻为“术”，则企业家精神应是“道”。道不通，则术不行。企业并不仅仅是个利润的实体，它首先得是一个精神的载体。一个缺乏积极精神的企业家，即使是“学富五车，才高八斗”，也不可能将其内在的潜能变为创造社会价值的实际能力。要创造富翁很容易，创造一家优秀的企业就很难，而创造企业家精神更是难上加难！经典课程《企业家精神》（Entrepren

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课程背景：今日之中国，企业家以及企业中高层管理人员日益重视企业顶层设计的学习。这固然是好事。但遗憾的是，很多关于企业顶层设计的学习，其效果往往差强人意。究其原因，主要是因为很多学习并没有抓住企业顶层设计的本质。那企业顶层设计的本质是什么呢？答案显然是“价值”！如何以价值为导向，构建属于企业自己的并最终表现为卓越绩效的顶层架构，正是本课程在研发上的出发点和归宿点。课程收益：1、帮助学员深入掌握关于“事”的方法论，助力其在企业经营体系的构建中回答好“如何规划战略”的问题。2、帮助学员深入掌握关于“人”的方法论，助力其在企业经营体系的构建中回答好“如何设计执行”的问题。3、帮助学员深入掌握关于“场”

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课程背景：今日之中国，成人学习之风甚隆。这于国于民，固然都是好事。但遗憾的是，很多学习，特别是中小企业家的学习，其效果往往差强人意。究其原因，主要是因为很多学习只发生在经验层面，而未能透过经验层面深入到方法论层面。经验和方法论的关系，犹如珍珠和线的关系：线可以把珍珠串成项链，实现价值倍增；而如果说经验是珍珠，那方法论则是这根线。课程收益：1、帮助学员深入掌握关于“事”的方法论，助力其在企业经营的实践中回答好“做什么”（战略管理）的问题。2、帮助学员深入掌握关于“人”的方法论，助力其在企业经营的实践中回答好“谁来做”（团队执行）的问题。3、帮助学员深入掌握关于“场”的方法论，助力其在企业经营的实

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课程背景：中国企业，特别是中小企业，正处在转型期。关于“转型”，有一句话说得好：不转型等死，瞎转型找死。由此可见，转型问题，不是“转不转”的问题，而是“如何转”的问题。但不论如何转，提升管理显然是至关重要的一个方面。而管理的提升，则有赖于思维上的创新。课程收益：1．通过培训，帮助学员牢固树立必要的危机意识，并对治以科学的创新理念。2．通过培训，帮助学员系统掌握思维创新的理论、方法和工具。3．通过培训，帮助学员深入学习思维创新方法论在实际管理中的应用。课程体系：课程特色：1．系统性：本课程的内容以思维创新为核心,并在此基础上结合企业经营的三个主要方面深度探讨其实际应用。2．实战性：本课程的方法和

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