杨学军老师的内训课程
工厂基层干部必修课之三 QC七大手法的运用课程解决问题：① 如何归集数据答：运用查检表(点检表)；② 如何找出问题可能发生的原因答：运用特性要因图(鱼骨图)；③ 如何找出问题的重点答：运用柏拉图；④ 如何判断数值的集中与分散答：运用直方图；⑤ 如何判断两数值间的关系与趋势答：运用散步图；⑥ 如何对问题进行持续性监控并立即处理答：运用管制图；⑦ 如何将不同种类,特性的数据加以分类答：运用层别法；⑧ 如何使干部熟练运用QC七大手
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TPM全员生产维修课程解决问题：1、何为TPMTPM与5S关系是什么2、推行TPM的主要障碍是什么3、提案改善活动如何开展它有哪些用处4、什么叫自主保养它有何用途5、什么叫生产效率化影响生产效率化的因素为何6、怎样才能减少设备机器故障7、TPM能实施到间接部门吗TMP怎样在间接部门实施《TPM全员设备维护保养》是专门针对制造业干部研发的课程，针对生产制造型企业重实战,重案例,重操作的需求,结合老师30余年来的生产管理实践,生产管理咨询实操,生产管理培训实战呕心沥血之作,值得您期待课程收获：1、让学员掌握以设备为主制造业的高级管理模式
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工厂中高层干部必修课之一 精益生产LP课程解决问题：①是建立缓冲地带,把问题藏起来,还是先浮现问题,在解决问题的过程中形成精益团队,本课程将给你答案；②精益生产是一场运动还是一项长期的战略,成功的案例告诉我们,如果你非要搞一场精益生产的运动,请把这场运动延续100年---精益生产是一项长期的战略；③ 品质责任是交给干部品管还是员工精益思想告诉我们,有问题---就停线,把叫停生产线的权力交给员工,立即解决问题,才是最
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工厂基层干部必修课之一 5S长效导入课程解决问题：① 5S的核心是哪个S答：素养；② 5S最难做到的是哪一个答：素养；③ 5S推行为什么一次又一次都被打回原形答：好的素养没有成为[习惯]；④ 整理的对象是什么答：空间,核心是要与不要牢记[三清]；⑤ 整顿的对象是什么答：时间,重点是定置管理遵守[三定]；⑥ 清扫的对象是什么答：设备及卫生死角,重点是解决[五漏],实施[三扫]；⑦ 清洁的对象是什么答：环境,重点是建