郑中夏老师的内训课程
导入《程序外查检》系统 确保部属工作及时完整有效课程背景:1.部门功能目标的达成,来自各承办人员工作的完成,更是来自承办员各工作细节的实时性、完整性与有效性,因此各主管很期望有方法能确保部属各项工作细节的情况具备可安心性。2.然而,主管了解部属的工作通常都是经由单据签核时、工作会报时、或者工作出现问题时才有机会深入一些,但往往已经太迟同时也难以全面,依据管理研究显示人员离职后的承接中,有80的情况被发现原来的工作精度粗糙、作业方式未遵照、作业遗留严重不及时、应存文件不完整或丢失,但人员都已
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高级主管《管理案例研究》会课程背景:1.主管经由各项管理的学习之后,但遇到管理情境时,有时会不知如何或感觉难以将学习化作演绎,主要原因在于缺乏借镜而不知如何模拟,因此可以经由不同的案例学习,并在彼此讨论与研究中获得自我知识燃烧与他人经验获取,同时在讲师最终对于案例所提供的经验解析以及解决手法工具,则可以更快的获得实质上的经验与进步。2.案例讨论具有临场性以及经历性，因此具有更直接的管理应用性,本课程所提供的案例,其情节可能大部分主管在职场可能都曾经有过,只是当时可能没有加以重视,忽略了就是不断累积正向因子的一种过程,其实如果每一个管理问题主管
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高阶主管《管理咨询与解决方案》课程背景:1.管理依据不同对象或情境,解决问题可能会有共通的方向性,但无法有绝对标准的方法,因此主管在日常管理中,所遇到的问题可能一时难以找到最佳解决方式,或者解决之后自己无法确认所选用的对策或手法是否最佳.甚或实施后可能发现效果不佳,因此如果有专业顾问及时性给予引导、分析、协助思考、提供方案,则更有助于管理者的学习效果。2.管理咨询由专业顾问针对主管及时性的问题,直接给予解决方案与引导思维,因此对管理者而言,更具有实质化、及时性、更具焦地立即学习,从学习者的能力发展的进程中,临场性越强的学习,效果性随之越佳,因此顾
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高效团队的《管理领导统御》课程背景:1.团队的带领是主管最重要的一门技术,但很大部份主管误以为团队领导主要来自个人魅力以及如何与员工打成一片,但却忽略掉个人魅力所需要的前提以及打成一片在彼此之间的限度,以至于团队绩效或成就的保值期偏短,运营中的抗震度偏弱。2.团队带领过程所需应用的方法,基本上包括方向统筹、诱发引导、以及管理控制,并需要主管先行打造才可能产出团队的优秀效能,其中不但要建构良好的团队氛围、架设公平合理的职场环境、布置职务分明的权责关系,并让上下之间的责任被有效分际,并有效的引导部属追求绩效的动机,在这些基础中主管的管理控制、领引
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《制度的规划与制作》如何完整有效课程背景:1.不论是组织的运行、管理的依据或工作的执行,都需要依据制度的内涵而运作,因此制度的合理性、有效性以及完整性将直接导致企业运营的可行性与正确性,因此的制度,成为企业经营管理的重要基础。2.简单完整有效的制度应该如何制作怎样的制度内容才算是良好的制度一般的主管或公司对这二个关键都有需求但却陌生,主要是因为大部分的制度制作者不了解良好的制度应该涵盖哪些结构不了解的处理方式,并误以为的关键在于复杂周全的文字描述,以致于制度难以被员工有效应用,形成彼此认知错误引发纠纷成本与延误成本。3.企业制度的简单完整有效,不但