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曹茜老师
曹茜 教授
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  •  所在地区: 北京
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:政务礼仪 商务礼仪 职场礼仪 客服礼仪
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曹茜

曹茜老师的内训课程

培训对象   党支部书记培训时长  3天(每天6小时)课程背景关于课程开发:既能萃取内容,又能设计课程,才是该学的课程技术第一个问题,党课开发是照本宣科?还是另辟蹊径?怎么兼顾学员的兴趣点? 第二个问题,如何避免“教科书式”的课程结构?搭建结构都需要哪些流程?它的设计逻辑是什么?怎么突出实用实效实战?第三个问题,党课相关课程往往给人一种与生活相去甚远的感觉,在内训师教学开展过程中,普遍被认为是“费力不讨好”选题之一,那么如何从内容萃取、教学设计、语言表达、素材制作等方面引发学员兴趣?让宣讲工作价值最大化。关于授课技术:三维六步呈现,秒变身讲师级党支部书记有的党课培训,内容很好,为何达不到预期效

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 在“大众创业、万众创新”的时代浪潮里,从来不缺少动听的创业故事。“创业”一词已然成为当下中国人尤其是年轻人的梦想。实现创业梦,资本无疑是关键一环,而吸引资本则需要路演助力。那么投资人凭什么看中你的项目?如何选项目?你的项目对投资方而言有什么“非投不可”的价值?种种项目中的问题、优势或弊端,投资方都能透过路演看清创业的世相、乱象和真相。如此说来,路演不像拍电影那般,品质参差不齐中掺杂“玩票”性质,往往“雷声大,雨点小”,只是披上了“看上去很美”的华丽外衣。路演绝不是你想玩就能玩的小孩子游戏。想撬动资本市场的杠杆,突破资本大佬心中的“马奇诺防线”,没有较强实力的你很可能满盘皆输,与梦想擦肩。 时

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1.1.培训对象    企业内部提升工作汇报能力的群体1.2.课程背景职场中,最令人头疼的工作之一莫过于向领导汇报工作。很多人去向领导汇报工作,前脚进门,后脚就被领导轰了出来:“你这是汇报工作吗?说了老半天,我都没明白你在讲什么,回去重新准备,想清楚自己要说什么再来汇报。”他们总结和反思后,仍然找不到问题所在。因此,他们认定领导性格暴躁,故意在下属面前耍威风,一点都不体贴下属。果真是这样吗?其实不然,领导对你的汇报不满意,肯定是你的汇报方式有问题。众所周知,领导都是“忙人”,时间有限,工作繁多,如果他无法从你的汇报中获取有价值的信息,却眼睁睁地看着你把他的时间浪费掉,你说他会不会烦躁?总结下来

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1.1.培训对象   有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景(1)即兴交流高频出现21世纪,即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。即兴表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。商业领导者可能在上述场景中遇到公司老板或员工。我曾经问学员“一天大概会遇到多少个需要即兴领导的时刻”,以下是他们的回答:太多了,我的确遇到了很多这样的时刻在90的讨论中,我没有稿子可念每天我大概会遇到2023个即兴领导时刻我每小时会有两个,一天10

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1.1.培训对象   有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景(1)即兴交流需求高频出现21世纪,公众演讲的即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。商业领导者可能在上述场景中遇到公司老板或员工。我曾经问学员“一天大概会遇到多少个需要即兴领导的时刻”,以下是他们的回答:太多了,我的确遇到了很多这样的时刻在90的讨论中,我没有稿子可念每天我大概会遇到2023个即兴领导时刻我每小时会有两个

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1.1.培训对象   业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景  问题一,领导指定课题后,如何快速成课,及时响应?  问题二,教学中,思路跳跃、缺乏逻辑性,现场听众云里雾里、一脸茫然;  问题三,讲授枯燥乏味,既难以理解,又缺少吸引力;  问题四,上台后,或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖;  问题五,声音轻柔,缺乏穿透力,语速或快或慢、缺乏节奏感,语音音调平缓,缺乏感染力;  问题六,教学中不会与学员互动,无法快速营造学习氛围,现场气氛沉闷;  问题七,结束时,草草收尾,缺乏渲染力和感染力,无法激发学员的后续行动。综合运用好“四定法”快速成课逻辑和“三维六步”呈现技术从“三位一

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