书记上讲台，党课讲起来 -- 党课开发与呈现技巧   12.31

培训对象  党支部书记培训时长 3天（每天6小时）课程背景关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术第一个问题，党课开发是照本宣科？还是另辟蹊径？怎么兼顾学员的兴趣点？ 第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？第三个问题，党课相关课程往往给人一种与生活相去甚远的感觉，在内

 讲师：曹茜详情

笑傲职场-汇报制胜技巧   12.31

1.1.培训对象  企业内部提升工作汇报能力的群体1.2.课程背景职场中，最令人头疼的工作之一莫过于向领导汇报工作。很多人去向领导汇报工作，前脚进门，后脚就被领导轰了出来：“你这是汇报工作吗？说了老半天，我都没明白你在讲什么，回去重新准备，想清楚自己要说什么再来汇报。”他们总结和反思后，仍然找不到问题所在。因此，他们认定领导性格暴躁，故意在下属面前耍威风，一

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即兴表达就这么简单   12.31

1.1.培训对象  有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景（1）即兴交流高频出现21世纪，即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。即兴表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。商业领导者

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公众演讲与全脑表达技巧   12.31

1.1.培训对象  有表达需求的管理者、技术人员、销售人员及其他有表达需求人员1.2.课程背景（1）即兴交流需求高频出现21世纪，公众演讲的即兴表达为人们提供了彼此连接、激励和引导的方式。照稿宣读的正式演讲、PPT演示以及市场宣传正在被领导者及其追随者之间的日常对话所取代。表达可能发生在办公室、电梯间、走廊、停车场、会议室、餐厅、飞机以及其他你能想到的地方。

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四定法，助你快速成课（初级内训师）   12.31

1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一，领导指定课题后，如何快速成课，及时响应？ 问题二，教学中，思路跳跃、缺乏逻辑性，现场听众云里雾里、一脸茫然； 问题三，讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力； 问题四，上台后，或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖； 问题五，声音轻柔，缺乏穿透力，语速或快或慢、缺乏节奏感，语音音

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小白就能学会的微课   12.31

1.1.培训对象企业内训师：技术岗、高技能岗、项目管理岗，无需摄影师、编程师、剪辑师经验1.2.需求分析（1）关于微课制作：既能设计微课，又能快捷制作，才是该学的微课技术第一个问题，是不是所有的课程都适合开发成微课？微课只是短？小？微课制作开发都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？第二个问题，学习企业微课，我们最想看到什么？老师颜值，工作现场，还是知识讲解？换

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三维六步，把课讲好（授课技巧）   12.31

1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一，讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力； 问题二，上台后，或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖； 问题三，声音轻柔，缺乏穿透力，语速或快或慢、缺乏节奏感，语音音调平缓，缺乏感染力； 问题四，教学中不会与学员互动，无法快速营造学习氛围，现场气氛沉闷； 问题五，结束时，草草收尾，缺

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三位一体，打造一流企业内训师   12.31

1.1.培训对象  企业专兼职培训师、有志于从事培训行业的新人1.2.课程背景（1）关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术第一个问题，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么聚焦到有价值的课题？并萃取出来？第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？第三个问题，“急功近利”？

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经验萃取，打造一流企业内训师   12.31

1.1.培训对象  需要把岗位优秀经验提取并传承的专兼职培训师1.2.课程背景（1）关于课程开发：既能萃取内容，又能设计课程，才是该学的课程技术第一个问题，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么聚焦到有价值的课题？并萃取出来？第二个问题，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？第三个问题，“急功近利”？

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三定法，助你快速成课（初级内训师）   12.31

1.1.培训对象  业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景 问题一，领导指定课题后，如何快速成课，及时响应？ 问题二，教学中，思路跳跃、缺乏逻辑性，现场听众云里雾里、一脸茫然； 问题三，讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力； 问题四，上台后，或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖； 问题五，声音轻柔，缺乏穿透力，语速或快或慢、缺乏节奏感，语音音

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