李任飞老师的内训课程
课程大纲： 部分：职业心态 1．我与企业的关系？ 企业是载人开往目的地的车。 你不爱车，车不爱你。 2．企业请我来做什么？ 企业有问题，我才有价值。 抱怨企业，就等于出卖自己。 3．企业靠谁支撑？ 是靠能人还靠心腹知己支撑？ 我们是否常跟牢骚满腹的人混在一起？ 我们知道为什么自己很能干却得不到重用吗？ 4．我代表谁工作？ 对内，你是代表上级在工作。 对外，你是代表企业在工作。 5．我希望部下是什么样的人？ 如果我不执行上级部署，下级为什么要执行你的部署？ 如果我不与平级合作，下级为什么要与平级合作？ 如果我不喜欢学习，下级
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课程大纲： 一、课程开发 1.需求调查 2.选题 3.课程规划 4.逻辑结构 5.素材筛选 6.编写教案 7.课程效果评估 二、内训师的风格 （一）风格的多样性 1.高度：俯视、平视、仰视 2.角度：讲师、教练、经验者、讨论者 3.语言：通俗、高雅 4.情绪：平静、激昂 5.肢体：活泼、威武 6.性格：活跃、完善、能力、平稳 （二）性格分析 CSMP性格测试 （三）讲师性格 1.活跃型 2.完善型 3.能力型 4.平稳型 5.综合型 （四）课程性格 1.活跃型（团队、销售） 2.完善型（
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课程大纲： 一、中层是个特殊的阶层 中层的任务 中层面对的难题 中层产生的问题 二、中层领导力形成的要点 1.规划力 2.凝聚力 3.激发力 三、中层领导的动力系统 1.三力之心重合 2.自主动力 3.阳光心态 4.尊王攘夷 四、中层领导个性测评 1.团队角色：你更适合做哪方面领导 2.领导风格：你能搞定什么样的部下 五、中层领导的规划力 1.规划模型 2.规划要点 3.规划练习 六、中层领导的凝聚力 1.凝聚力形成的心理要素 2.同心 3.感恩 4.忠诚 5.服从 6.合作 七、中
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课程大纲： 序：建立客户的责任感 一、让顾客牢牢记住你 让别人为你推广，而不是你为别人推广 二、适合才是好的 巧妙提问，深入挖掘顾客需求 三、让卖点变成口头禅。 3钟引爆商品介绍冲击波 四、顾客更喜欢占便宜 拔出顾客探求低价的心锚 五、被顾客主动成交 快乐消费，建立持久的销售魅力 六、销售从关心人开始 七、赞美是沟通的润滑剂 沟通的基础：人生三宝 八、了解顾客的性格 1、【测试】CSMP性格测试 2、性格分析 3、不同性格的销售策略 九、交心是大的成交 1、心动按钮常识 2、如何寻找心动按钮 十、深度掌控顾客
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篇 卓越系统 一．历史岔口二．流金岁月三．见仁见智四．囊括百家五．名家之叹六．现实高度第二篇 用人之法 一．勉霸 二．授权 三．识人 四．招贤 五．激励 六．检查 第三篇 霸业之道 一．遍知天下 二．御神用宝 三．文化搭台 四．寓军于政 五．尊王攘夷 第四篇 祗山乐水 一．诸葛亮PK管仲？ 二．诸子百家与管仲？ 三．文化大家看管仲 四．治大国若烹小鲜 五．《管子》是一座宝藏 ...
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【篇：树立目标—春秋首霸】1． 齐桓公的目标2． 管子为何质疑齐桓公的目标3． 齐桓公称霸的历史基础4． 齐桓公称霸的国际环境5． 齐桓公称霸的人才条件6． 管仲将目标阶段化7． 阶段目标所透露的信息【第二篇：核心价值—以人为本】1． 核心价值观与目标关系的两种模式；2． 管仲的核心价值观到底是什么？3． 以人为本到底是什么意思？4． 管子对人性的基本理解；5． 管子对人性的进一步剖析；6． 令人惊叹的管子辩证法；7． 齐桓公的三个毛病为什么不影响称霸？【第三篇：信息管理—遍知天下】1． 怎样进行科学决策？2． 遍知天下的意3． 管仲的国家统计局4． 管仲的中央情报局【第四篇：社会结构—三国五