杨俊峰老师的内训课程
部分——中层干部的角色认知 第1章：中层干部的角色认知 1.中层干部的现状 ■ 思考：请用一个字来形容中层干部的现状 ■ 是什么原因造成了这种现状 ■ 先天Vs.后天 2.中层干部的角色认知 ■ 管理者与非管理者的根本差别是什么 ■ 什么是中层干部的核心职责？ ■ 中层干部的三项关键任务 ■ 中层干部管理的五大工作 ■ 中层干部在企业架构里的位置 3.中层干部的成长 ■ 管理者的思维方式——从提升自己到提升别人 ■ 中层干部应具备的态度与素质——勇担责任与值得信任 4、优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型 第二部分——中层干
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中层管理高级研修班课程大纲： 部分——中层干部的角色认知 第1章：中层干部的角色认知 1.中层干部的现状 思考：请用一个字来形容中层干部的现状？ 是什么原因造成了这种现状 先天Vs.后天 2.中层干部的角色认知 管理者与非管理者的根本差别是什么？ 什么是中层干部的核心职责？ 中层干部的三项关键任务 中层干部管理的五大工作 中层干部在企业架构里的位置 3.中层干部的成长 管理者的思维方式——从提升自己到提升别人 中层干部应具备的态度与素质——勇担责任与值得信任 4、优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型 第二部分——中层干部的自我管理 第2章：中层干部的时
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单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1、变化的世界frac34;录像分析：变化的世界frac34;小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战frac34;如何应对变化●以不变应万变：变化、原则与选择2、观念转移，由内而外的改变自己frac34;观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响●观念转移是改变行为和态度的原动力，●观念转移：改变自己是成功的起点frac34;课程的每一个模块都会促进我们观念转移，从而改变自己的态度和行为3、如何学习本课程frac34;成长的三个层次：依赖——独立——互赖frac34;课程七大准则相辅相成，循序渐进这部分的目的在于使员工认识到我们面临的剧
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单元：导论：勇于改变自我，承担责任，迎接挑战1、变化的世界frac34;录像分析：变化的世界frac34;小组讨论：公司与员工面临的变化与挑战frac34;如何应对变化●以不变应万变●以原则为中心的领导艺术2、观念转移，由内而外的改变自己frac34;观念是行为和态度的根本，我们的一言一行均脱离不了观念的影响●观念转移是改变行为和态度的原动力，●观念转移：改变自己是成功的起点frac34;课程的每一个模块都会促进我们观念转移，从而改变自己的态度和行为3、如何学习本课程frac34;成长的三个层次：依赖——独立——互赖frac34;课程七大准则相辅相成，循序渐进这部分的目的在于使经理人认识到我们
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单元：理论知识，认识管理1、管理行为与管理业绩n录像分析：什么样的管理行为是有价值的n管理者的三种能力l技术能力l人际能力l概念能力2、认识管理n管理者区别于非管理者的根本区别n管理者的核心职责n管理者的三项关键任务与管理行为密码l方向性行为密码——帮助员工把握方向l胜任度行为密码——提升员工胜任工作l控制力行为密码——防止员工偏离目标3、研究举例：三项关键任务行为密码与管理业绩的关系这部分的目的在于帮助管理者澄清管理认知，了解管理原理，理解三个管理行为密码是提升团队管理绩效的三项关键任务，提升管理者的管理理论水平。第二单元模拟体验，筑塔工程1、轮体验：frac34;理解组织战略与上级要求fr
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单元：管理认知1、中层干部在企业中的现状是什么？n管理者的“忙、乱、累、烦、难”n录像分析：又忙又累的经理n小组讨论：是什么原因造成了这种现状n先天Vs.后天2、中层干部面对的挑战n从技术能力走向人际能力n从专才走向管理3、中层干部的角色n管理者的核心职责是什么n管理者的关键行为是什么l方向性行为密码——帮助员工把握方向l胜任度行为密码——提升员工胜任工作l控制力行为密码——防止员工偏离目标n中层——尽人之力4、管理实践n场景1：晋升的烦恼n场景2：领导的推荐这部分的目的在于帮助管理者分析为什么大多数管理者总感觉工作“忙乱累烦难”，帮助管理者了解突破困境的方法是掌握系统的管理技能，明确管理者应