周满老师的内训课程
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有效决策（12H）主讲人：黎蕊惜【课程背景】经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却不见成效；企业问题重重，不知该从哪里人手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；考虑不清楚问题原因，凭直觉做决策，做出来也不知道好不好，同样的问题重复发生，不知如何控制和预防，遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助，经理人只好重复这样解决问题的方式；拍脑袋做决定、沿用旧方法、没有预防措施、忙于到处救火……无论您是解决问题的工程师，还是组织里面中坚的管理者，或是积极策划未来的企业主，这都是一套能让您提升竞争优势的工具。在经营环
讲师：黎蕊惜查看详情
金字塔原理与精确表达（12H）主讲人：黎蕊惜【课程背景】如何逻辑清晰地思考、有效提升逻辑思维能力？如何改善逻辑思维、有效规划思考内容、准确高效理顺内在逻辑？如何重点突出、逻辑清晰，怎么样搭建框架结构、组织语言顺序？如何用最短时间说清观点，让听众有兴趣、好理解、易记住？如何能快速提高思考、管理下属和解决问题的逻辑思维能力？——用金字塔原理！什么是金字塔原理？金字塔原理（Pyramid Principles），1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉•明托（Barbara Minto）首创，是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。金字塔是思考、表达、管理下属和解
讲师：黎蕊惜查看详情
战略落地研讨会黄锦阶老师目录576072048895行动学习问题澄清方案落地行动的原理、工具、使用 体系中的工具基本运行流程参与者的规则问题的提出、澄清、重构 战略的一致性目标的一致性现状的一致性方案创新、行动、跟进 方案的内向化行动的落地化跟进的一体化无知的勤奋战略层面：战略理解不到位，战略与战术无一体化组织层面：组织功能不清晰，组织架构链条不完整人的层面：领队不主动担当，团队在模糊的路径中业务层面：业务间互相推诿，无目标任务责任体系愿景、使命、价值观目标分解组织体系素质模型绩效管理职位体系培训发展薪酬管理招聘配置企业战略战略目标业务流程人力战略价值创造价值评价依据优化价值分配1226185
讲师：黄锦阶查看详情
|《战略领导力之BLM战略分析与执行》 ||--从战略规划到落地实战训练营 ||主讲人：黄锦阶 |【培训目的】企业产品战略规划的重点在于“看准方向、抓住机会、理清业务、设计组织、落实执行”，建立一个企业产品的核心竞争力和差异化优势，为企业的长期发展奠定基础是企业产品战略规划的目标。业务领先模型BLM是IBM在总结
讲师：黄锦阶查看详情
《重温党的历史 牢记初心使命》课程背景 习总书记在十九大报告中指出：不忘初心、牢记使命，我们中国共产党人的 初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。2017 年 10 月 31 日， 十九大闭幕仅一周，习总书记带领新一届中央领导集体从背景来到上海和浙江嘉 兴，瞻仰上海中共一大会址和嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词。习 总书记指出，我们全体中央政治局常委同志这次集体出行，目的是回顾我们党的 光辉历程特别是建党时的历史，进行革命传统教育，学习革命先辈的崇高精神， 明确肩负的重大责任，增强为实现党的十九大提出的目标任务而奋斗的责任感和 使命感；只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗才能
讲师：郑卫东查看详情
《党支部书记谈心谈话》课程背景《中国共产党支部工作条例（试行）》强调，党支部应当经常开展谈心谈话。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于 1 次。党支部书记开展谈心谈话是贯彻落实党支部工作条例的具体要求，对干部经常开展同志式的谈心谈话，既能指出缺点不足，又能给予鞭策鼓励，是我们党的好传统。课程大纲第一讲 党支部书记谈心谈话的内容和要求一、当一个好书记1、“五心”2、“四个意识”3、思想方法和工作方法二、党支部谈心谈话的任务、要求是什么？“四多四少原则”1、融入日常，把思想谈通2、抓在经常，把问题谈开3、保持时常，把道理谈透4、突出经常性，强化对干部的日常了
讲师：郑卫东查看详情
《党支部工作条例》课程背景《中国共产党支部工作条例（试行）》是为了坚持和加强党的全面领导，弘扬“支部建在连上”光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，巩固党长期执政的组织基础，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定的条例。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党章要求，既弘扬“支部建在连上”的光荣传统，又体现基层创造的新做法新经验，对党支部工作作出全面规范，是新时代党支部建设的基本遵循。《条例》的制定和实施，对于加强党的组织体系建设，推动全面从严治党向基层延伸，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，
讲师：郑卫东查看详情
《党委会的工作方法与实务》课程背景时隔 67 年，一部封尘久矣的文献，重出政治江湖，最高领导人作批示，中组部印发通知要求学习，人民出版社出单行本，这样的规格，极为少见。重温经典，这是实现历史性转变的需要。现在党的任务探索的是“如何执政”、“怎样执好政”这些问题，要解决这些问题，首先就要求我们全面学习这部著作，吃透精神。重温经典，这是立规矩讲纪律的需要。每位领导干部时刻紧绷政治纪律和政治规矩这根弦，身有所正、言有所规、行有所止，始终保持共产党人的政治本色。重温经典，这是提高能力水平的需要。各级领导干部要正确把握科学的工作方法，提高攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，为推动经济社会持续平稳健康
讲师：郑卫东查看详情
《党风廉政建设的深刻变革》课程背景：加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争是我党提高党的执政能力，巩固党的执政地位的一项重大政治任务。实践证明，党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的事业全局，加强党风廉政建设对于巩固党的执政基础，提高党的执政能力具有十分重要的意义。坚定不移的做好党风廉政建设和反腐败工作是全面贯彻党的十九大精神，落实新时代中国特色社会主义思想重要保证，是建设社会主义精神文明的重要任务。我国即将全面进入小康社会，生活水平大大提高的同时，我们党风廉政建设和反腐败工作，仍存在着许多薄弱环节和许多问题。我们应坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。在这种大的背景下，全
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《如何做好群众工作》课程背景必须牢记我们的共和国是中华人民共和国，始终要把人民放在心中最高的位 置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。 ——2018 年 3 月 20 日，习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上的讲话 课程大纲群众工作是党的根本工作，是党的政治优势。做好群众工作是我们党的宝贵经验和优良传统，也是执政的根本问题和基础。问题与思考:中国共产党的根本政治立场是什么 怎样依靠人民创造历史伟业 如何把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动中 第一讲 永远的生命工程——深化对群众工作的认识 一、党的群众工作的基础内容 二、党的群众工作的内涵三、群众工作与社会管
讲师：郑卫东查看详情
《落地做实:新时代基层党支部工作实务》课程背景 党的十九大报告指出，加强基层组织建设，要以提升组织力为重点，突出政 治功能。党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传 群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。这是我们 党首次在全国代表大会报告中明确界定党支部的职责任务，对于加强新时代党支 部建设具有重要的指导意义。 课程目标 可清楚认识新形势下党中央对基层党支部工作的新要求可以有效的提升基层党支部及支部书记的党建工作能力可以灵活有效的开展“三会一课”制度 课程大纲 第一讲:新形势下基层党支部工作的重要性一、 解读习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会
讲师：郑卫东查看详情
《国有企业党建实务》课程背景中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，也是我们国有 企业领导人员适应新时代、担当新使命、实现新作为的新的历史起点。中国特色 社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。办好中国的事情，关键在 党，关键在人。十九报告中明确提出:“建设高素质专业化干部队伍”，“突出 政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权 威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部，”“注重培 养专业能力和专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的 能力。” 课程目标➢可清楚认识新形势下党中央对国企党建工作的新要求 ➢
讲师：郑卫东查看详情
韩雷老师《行动学习》课程大纲韩雷老师的行动学习有什么特点和亮点？逻辑性极强，且能够将逻辑复制给学员：韩雷老师毕业于吉林大学物理系，逻辑极强，而其逻辑性，因为明晰所以易于理解，能够使学员深入理解，脉络清晰。不只是引导，能够大量输入内容：利益于韩老师由基层到高层的职业路径，近二十年职业生涯中遇到并解决了诸多实战问题，经验丰富，能够现场根据学员面临的问题，给予学员输入方法和案例，真实且有效。行动学习的价值是什么？为没有答案的真实问题快速找到答案：行动学习的价值在于为“没有现成答案”的问题找到解决办法，利用群体的大脑进行思考，找到最佳解决办法。统一思想，解决畏难情绪：很多员工，会因为“感觉没有办法“而
讲师：韩雷查看详情
《战前会议工作坊》课程大纲——行动学习：营销督导主题课程亮点：教和做不脱节：培训过程，就是梳理下阶段营销规划的过程。本课程将围绕实际的业务指标进行，所讨论、讲授的也不仅仅是方法论，而是“如何完成”实际任务。有价值的交付物：本课程是“工作坊”，需要“出活”而非单纯地信息传递，最终将产生未来将真实执行的工作计划督导及团队长现场督导：现场督导将得到一本“锦囊”，全程跟随老师节奏完成对自己团队的现场督导课程背景：本课程希望解决的问题：听天由命式的销售模式：不知道这个月的指标从何处完成，不知道每天应该做什么，听天由命，被动等客等情形。虽然实际上也能够完成任务，但行为没有规划，有大量无效行为，获取的客群也
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课程大纲：《客户经理的瑞士军刀》保险延保产品定制版课程亮点：本课程是精品课程《客户经理的瑞士军刀》的定制版，针对保险销售场景，特别强调延保产品的推荐和促成。案例够多；方法够细；动作够精；学习够乐。课程背景：动作拆解：本课程是以胜任素质为逻辑脉络，聚焦于销售动作，将销售人员必须具备的素质进行拆解，并针对每一项素质进行训练。菜单式选课：建议根据实际需求选择课程内容，本课程采用模块化设计，可用菜单选菜方式选择课程内容课程时长：因采用模块化设计，本课程时长弹性较大。完整版内容设计时长为6天（训练式）/4天（讲授式）。具体实操多为1-2天，勾选重要主题。适用对象：因本课程内容是对销售胜任素质及必备动作的
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《客户经理的瑞士军刀》课程大纲课程亮点：案例够多；方法够细；动作够精；学习够乐。课程背景：动作拆解：本课程是以胜任素质为逻辑脉络，聚焦于销售动作，将销售人员必须具备的素质进行拆解，并针对每一项素质进行训练。菜单式选课：建议根据实际需求选择课程内容，本课程采用模块化设计，可用菜单选菜方式选择课程内容课程时长：因采用模块化设计，本课程时长弹性较大。完整版内容设计时长为6天（训练式）/4天（讲授式）。具体实操多为1-2天，勾选重要主题。适用对象：因本课程内容是对销售胜任素质及必备动作的拆解，故同时适用于2B和2C的销售，在选择课程模块的时候将有所侧重。课程总纲要：序号版块内容1获客圈层获客的理论及4
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《非理论：最小颗粒度的管理课程》课程大纲课程亮点：本课程问世以来，好评如潮、无一差评；能够给出“老大难问题“的方法，如：狼性、执行力、老员工管理等；课程内容可在第二天立即使用，学员行为改变立竿见影；没有管理课程中常见的“正确的废话”。课程简介：本课程是拼图课程，可自由选择拼接本课程针主要对基层管理者（含潜才）关注其“管理动作”的完成，理论的重要性置后本课程将管理行为进行细致分解，逐一训练课程总纲要：本课程根据“由急到缓“原则，分为四个部分，具体如下：版块第一章第二章第三章第四章主题立竿见影—解决问题动作训练—技能训练场景应对—实景训练管理模型—内功提升内容如何解决团队畏难问题如何解决舒适区问题
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《咨询式人才招聘与甄选》讲师：林竹【课程收益】招聘是人力资源管理的起点，招聘与选拔工作的好坏不但决定着企业短期内人才队伍的配置状况，而且影响着企业与员工能否共同成长和发展，关系到企业经营的整体成败。通过本课程您将收获：掌握招聘活动的操作流程及操作技巧，提高专业技术水平；掌握面试与选拔的种种实用技巧，为岗位选择适合的人才；提高招聘效率，提升入职人员的人才质量。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。
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《咨询式培训体系建设》讲师：林竹【课程收益】1.提升公司培训人员的整体思想素质；2.明确培训在企业中的定位，熟悉培训管理者的角色和任务； 3.解决培训负责人在工作中遇到的实际问题；4.认清企业培训的作用和发展方向；5.完善企业培训流程及体系建设；6.学习顾问式、咨询式培训的步骤与方法；7.掌握导入大型培训项目的实施要点；8.掌握培训评估的理论与实践技法。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.
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《员工职业心态与职业化》 讲师：林竹【课程收益】1.通过培训使员工的思想观念发生转变，认识到职业心态不仅是对公司有利，对自身的发展同样重要，从而发自内心的去改变自己，自觉地提高职业素养。2.让员工接受“做岗位主人，为自己打工”的理念，将自己的个人成长融入到企业的发展之中，继而提高工作的积极性。破冰： 1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性，采用团队竞赛的培训方式。 2.进行团队分组，确定每组的队长、队名、口号。 3.宣布课程进行中的团队比赛规则。 第一章 塑造职业化心态(一)为什么我要到企业中工作1.什么是企业2.我们需要什么-----需要层次理论3.我从企业中能够得到什么4.
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《招聘面试技巧》讲师：林竹【课程收益】传统的招聘内容过于零散，往往导致招聘的效果不理想！只有懂得招聘的原理，并且懂得如何将流程设计得标准、合理地对求职者进行全面的测试，将面试人员、考核要素、试题类型、评分标准等每项进行结构化，才能准确了解和识别应聘者在招聘过程中的心理及其特征，为准确的评价和判断提供参考依据。1.掌握人才甄选策略与面试技巧；2.了解考察人才素质的方法；3.通晓察言观色的技巧，识别面试人员真相；4.系统介绍主考官应如何对求职者进行结构化的发问。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到
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《员工离职劝退沟通艺术》讲师：林竹【课程收益】通过本课程系统化的学习，了解人际沟通的心理学原理，学会如何通过观察、研究、提问了解目标解雇员工的思想和需求，提高理解和反馈的能力，掌握人际沟通的核心原则与常规沟通模式，熟练运用打破沟通障碍的方法和协调人际关系的技巧，促进在解雇计划中的员工能很好的配合整个离职流程，降低公司法律风险，提升团队和公司人力资源管理的有效性。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转
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《如何用人——银行基层管理者的绩效管理》 讲师：林竹【课程收益】 1、让银行基层管理者了解绩效管理的定义、绩效管理的步骤与流程。 2、掌握绩效管理在组织管理中的定位和作用。 3、熟练运用银行绩效管理的方法和技术并提升对团队成员的激励效用。 4、让银行基层管理者掌握绩效管理的实操技术，帮助其完成个人及团队绩效目标。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案
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《培训管理实务》讲师：林竹【课程收益】掌握构建企业培训体系的方法；掌握培训需求分析和效果评估的操作方法；掌握企业年度培训计划、课程实施计划制定的步骤和操作方法；提升培训管理实务操作能力。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个系统又完善的培训方案，而不是一个简单的培训课程。6.效果性--培训效
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《关键人才的选、育、用、留、展才》 讲师：林竹【课程收益】 人才是企业竞争的核心资源，人才强则企业强。因此，如何突破人才经营瓶颈是企业管理人员的当务之急。招聘时，如何选到适合的人才？工作中，如何培养合格的下属？如何通过绩效管理指导、督促员工，不断改善、提升业绩？“千兵易找，一将难求”，如何留住我们想要留住的人？ 本课程旨在使企业内中高层领导及各部门经理，对人才的选育用留展有正确认知，正确定位自己与人力部门的角色和职责，学会识人、用人的实战技巧，共同激发内部人才最大能力，进而提升部门绩效。【课程特色】1.打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，便于学员培训后实操，将所学转化到工作中。2.以示范
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《高效团队建设》 讲师：林竹【课程收益】通过高绩效团队建设课程的学习，认识到良好沟通与合作氛围在团队工作中的重要性和必要性，懂得如何通过培养团队成员的协作精神来增强团队凝聚力、如果通过角色认知来进行集体决策的工作方法，并懂得如何通过塑造团队目标来树立团队成员为共同目标而努力的信念。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与
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《高效沟通技巧》讲师：林竹【课程收益】通过本课程系统化的学习，了解人际沟通的心理学原理，学会如何通过观察、研究、提问了解沟通人的思想和需求，提高理解和反馈的能力，掌握人际沟通的核心原则与常规沟通模式，熟练运用打破沟通障碍的方法和协调人际关系的技巧，保证每个人能很好的相互配合和合作，加强团队精神，来完成共同的目标。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为
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《非人力资源经理人力资源管理》讲师：林竹【课程收益】使企业内中高层领导及各部门直线经理对人力资源管理有正确认知，深刻了解人力资源管理是各级直线经理人与HR部门的共同责任,学会透过选才、用才、育才、留才四大功能来激发内部人才发挥最大能力，进而提升部门绩效。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性--打破传统的培训模式，以咨询式培训为主导，有利于学员培训后转化。4.参与性--以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员的参与能力。5.方案性--提供的是一个
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《员工职业生涯规划专题培训》讲师：林竹【课程收益】1.通过培训使员工的思想观念发生转变，认识到职业生涯规划不仅是对公司有利，对自身的发展同样重要，从而发自内心的去改变自己，自觉地提高对职业生涯规划的重视度且能够对其进行充分的把握。2.让员工接受“做岗位主人，为自己打工”的理念，将自己的个人成长融入到企业的发展之中，继而提高工作的积极性，让自我发展和自我进步的意识在职业生涯规划的科学进行中逐步完善，提高员工绩效和组织绩效。。【课程特色】1.实战性--系统化的课程结构，实战的课程内容，讲述的是老师曾经做过的工作。2.落地性--结合柯式四级评估，帮企业最大限度做到课程内容落地于员工工作中。3.实操性
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《团队建设与管理技能提升》讲师：林竹【课程收益】企业管理中的团队建设在企业承上启下，负责将企业决策层制定的战略方针分解为措施计划并落实实施，因此，企业管理人员团队建设水平的水平高低决定了企业的兴衰成败。面对日趋激烈的企业间竞争和国际化大趋势的影响，企业管理人员的团队建设与管理技能素质的提高尤为关键，有专家提出“赢在团队”，此言不为过。企业管理干部具有一定的管理理论基础和实践经验，但往往理论不系统，团队建设的水平欠缺，不能适应现在形势的需要。本课程是帮助企业管理人员提高团队建设水平以及升华管理技能的一套系统课程，它既有系统、丰富的理论知识，又有具体的操作要领，有很强的实用性，特别适合各类企业管理